而文章的內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，就是號(hào)召教育普及，認(rèn)為朝廷和皇室，有義務(wù)，為每一個(gè)大明子民提供基礎(chǔ)教育，就算現(xiàn)在無法普及每一個(gè)人，也應(yīng)當(dāng)盡量努力地創(chuàng)造條件，接近這一目標(biāo)。

    “大道之行也，天下為公”

    “是以太平之政，莫過教化，教者，政之首也”

    “朕嘗聞?dòng)懈F兵黷武而亡國者，有窮奢極欲而亡國者，有殘民暴政而亡國者。”

    “未嘗聞以教育而亡國者也?！?/br>
    文章最后，直接開出賞格，號(hào)召全國士子和讀書人，可以主動(dòng)投獻(xiàn)自己編寫的教材，只要禮部審核后，覺得有可取之處，就可得賞銀兩千兩，錄用為官。

    如若寫得特別好，甚至能被天子嘉獎(jiǎng)，沒有功名的，賜進(jìn)士出身，并一步登天，任為禮部郎中，賞銀五千。

    此話一出，全國無不掀起了一波研究怎么編寫教材的風(fēng)潮。

    報(bào)紙?jiān)谧詈蠼o出了新編教材的要求和標(biāo)準(zhǔn)，其一是文本要盡量少，便于印刷普及，其二要有教育意義、準(zhǔn)確無誤，其三要便于理解，可以自學(xué)。

    重賞之下必有勇夫，何況這也不是什么上戰(zhàn)場(chǎng)。

    古代文人，從來就有好為人師的風(fēng)氣，這不僅僅只是能得到賞賜提拔，自己編寫的教材，如果能得到批準(zhǔn)，說大點(diǎn)，自己就能成為日后全天下年輕士子的老師??！

    要知道，上一個(gè)能達(dá)成如此成就的，還是編寫《四書集注》的朱熹。

    這種名利雙收的巨大誘惑，實(shí)在能讓每一個(gè)讀書人發(fā)狂。

    不到半個(gè)月，就有數(shù)百讀書人進(jìn)獻(xiàn)了自己的作品。

    各種方案千奇百怪，有的將元末明初編寫的《小四書》蒙學(xué)教材，增減刪改，合作一本，有的將《九章算術(shù)》和《周髀算經(jīng)》截取經(jīng)典問題。

    朱由榔偶爾也會(huì)饒有興致的看一些，其中不乏很有想法的。

    比如有人提出簡(jiǎn)化繁體字，這其實(shí)也不算稀奇，漢字簡(jiǎn)化自古就有，行書、草書最早就是為了簡(jiǎn)化書寫。

    更讓朱由榔沒想到的是，關(guān)于數(shù)學(xué)教材的編寫，超過三分之一的方案模本里，都提倡使用泰西數(shù)字，也就是阿拉伯?dāng)?shù)字，便于計(jì)算。

    明末是中國歷史上一個(gè)重要的思想文化變革時(shí)期，大量的讀書人，尤其是江南地區(qū)的士子，思想其實(shí)并不僵化。

    如果你翻開許多流傳下來的，明末士子的個(gè)人筆錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一套世界觀，其中不乏相當(dāng)激進(jìn)的存在，比如反君主**，乃至于男女平等、良賤平等。

    這些各有特色的投稿，雖說大部分都有缺憾，但可取之處也不少，朱由榔讓禮部無論好壞與否，只要對(duì)方不是照抄前人作品，有價(jià)值的，一并賞賜五十兩到一千兩不等。

    而翰林院、禮部的聯(lián)合編纂組，也可以從這些作品中汲取足夠靈感。

    第54章 小學(xué)（上）

    隨著川陜戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，明清之間的碰撞又漸入平息，山西方面義軍逐漸向陜西轉(zhuǎn)移，其余留在山西的，也大多分布在呂梁山區(qū)地帶，陷入和清軍進(jìn)剿軍隊(duì)的拉鋸中。

    而陜西局勢(shì)則穩(wěn)定下來，姜鑲占領(lǐng)關(guān)中以后，朝廷也不可能把他馬上調(diào)走，那不是逼他造反嗎？

    先是溫水煮青蛙，讓秦佐明部押運(yùn)一批糧草進(jìn)入關(guān)中，補(bǔ)給姜鑲部，而后自然是賴著不走了。

    其次，又提拔許多姜鑲麾下立有戰(zhàn)功的將領(lǐng)。

    首先就是王輔臣，姜鑲不是任他作參將嗎？朱由榔提他當(dāng)總兵，封伯爵！

    原本就不是姜鑲嫡系的萬練，也被提拔為總兵。

    其下還有大量將佐被提拔任用，姜鑲都不好反對(duì)，否則不是斷人前程嗎？其他人不說，就王輔臣那種“活呂布”的性子，誰知道會(huì)不會(huì)來個(gè)“義父在上，受孩兒一刀”？

    朝廷更是直接使出銀彈攻勢(shì)，四十萬兩白銀運(yùn)進(jìn)來，賞賜各部，拉攏人心。

    對(duì)于建制騎兵的編制，樞密院早有備案。

    騎兵計(jì)劃分為兩個(gè)部分，其一是師級(jí)單位的配屬騎兵，用于配合步兵作戰(zhàn)，計(jì)劃每師最好有一千騎。

    其二，便是作為戰(zhàn)略力量的全編制騎兵

    在光復(fù)五軍和海軍之外，再設(shè)立一支騎軍，下轄兩到三個(gè)騎兵師，每師大約五千騎左右。

    新建騎兵部隊(duì)，以原前軍的那兩三千騎兵和吳軍殘部、姜鑲部、松潘部合編在一起，再加入新兵稀釋后訓(xùn)練整編。

    朱由榔加封文安之為川陜總督，總理西北事宜。

    如今大明官場(chǎng)當(dāng)中，都知道這位年紀(jì)不小的督撫大臣是一匹黑馬了，原本文安之在光烈朝中屬于邊緣地位，算是諸路督撫中的末流，別說和陳邦彥、張家玉相比，就連王化澄都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

    但經(jīng)過攻略川陜的實(shí)打?qū)嵆煽?jī)證明后，文安之一躍成為主政半壁江山的封疆大吏，與閩粵總督張家玉、浙直總督陳邦彥并列被時(shí)人稱作“光烈三總督”。

    光烈朝中大臣，最高的自然就是五位內(nèi)閣宰執(zhí)，有人的地方就有江湖，內(nèi)閣宰執(zhí)們也不可能當(dāng)一輩子宰相，總有換下來的時(shí)候。

    而內(nèi)閣之下，還有不少位高權(quán)重的大臣，常常被人們戲稱為“半相”，如洋務(wù)院的張同敞、都察院的王夫之，和外放的“三總督”，吏部尚書朱天麟、禮部尚書王化澄，都是有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    如今文安之強(qiáng)勢(shì)崛起，倒是讓其他人心生緊張起來。

    因?yàn)橹煊衫朴謱⒘硪粋€(gè)重任交給了文安之——馬政

    既然主政西北，那最重要的任務(wù)莫過于解決戰(zhàn)馬問題。

    文安之已經(jīng)開始派人積極和青藏、甘肅以及漠西蒙古諸部交流。

    希望能達(dá)成貿(mào)易合作關(guān)系，自從清廷失去江南后，絲綢、茶葉、鐵器，這三樣和草原貿(mào)易的重要物資原產(chǎn)地都喪失了，和草原的貿(mào)易已經(jīng)趨于停頓。

    但人家的需求畢竟還在啊，這些玩意可都是消耗品。

    所以，雖然明廷通過川陜和各方貿(mào)易，比較麻煩，要繞很長(zhǎng)路，但這卻是唯一的貿(mào)易窗口，具有壟斷性質(zhì)。

    即使如此，文安之也沒有選擇直接利用這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)后世的山西晉商一樣，對(duì)草原諸部大搞經(jīng)濟(jì)盤剝，而是在平價(jià)貿(mào)易，盡量照顧這些蒙古、青藏部落的利益。

    這是朱由榔最欣賞文安之的一點(diǎn)。

    和草原部落的交流，交換戰(zhàn)馬只是目的之一，政治統(tǒng)戰(zhàn)工作同樣不能落下，滿清能有今日，就是因?yàn)楫?dāng)年皇太極眼光毒辣、手段高超，又拉又打，將蒙古部落拉到自己這邊。

    中國的本土馬種大概可分為三類，西南馬、河曲馬、蒙古馬，其中西南馬也就是滇馬，個(gè)頭矮小，但負(fù)重能力出色，適合作為挽馬，馱運(yùn)輜重、拉拽火炮。

    蒙古馬更高大一些，耐力更強(qiáng)，也是東亞地區(qū)戰(zhàn)馬的主要來源。

    最后就是青海地區(qū)的河曲馬，比蒙古馬更為高大些，但耐力略有不足，適合沖刺，也是優(yōu)良戰(zhàn)馬來源，只是數(shù)量上不如蒙古馬。

    文安之便從兩方面下手，對(duì)于青海方面，可以直接建立榷場(chǎng)交易，并且以朝廷名義，恩賞冊(cè)封部落，試圖重建當(dāng)?shù)赝了拘l(wèi)所體系。

    而蒙古方面，則先以外交試探，建立貿(mào)易關(guān)系再說。

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    經(jīng)過兩個(gè)月的初步收集民間意見和范本，朱由榔撒出去了超過五萬兩銀子的賞金，翰林院和禮部吸收了不少想法。

    其中，有一位江西吉安的老秀才，在私塾里教授多年，將南北朝時(shí)期就流傳的《千字文》做修改和增加，增至兩千字，基本涵蓋了基礎(chǔ)教育的常用字，被禮部直接采納。

    這位老先生一步登天，被任命為江西督學(xué)。

    還有人進(jìn)獻(xiàn)了自己的簡(jiǎn)化字方案，被禮部采納后獲得重額賞金。

    不少大儒親自出山，主動(dòng)報(bào)名到編纂隊(duì)伍中來。這種惠及天下百姓的千秋偉業(yè)，但凡是個(gè)有理想的讀書人，誰不心動(dòng)?。?/br>
    這章沒有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀！四本教材逐漸成型。

    接著就是招募教師，騰出學(xué)舍。

    學(xué)舍好解決，之前抄了這么多家，空著作甚？其余一縣當(dāng)中沒人被抄家的，再從內(nèi)帑出資，修建學(xué)校。

    為了凸顯重視，朱由榔將皇室在南京內(nèi)城外的兩處別苑拿了出來，作為上元縣和江寧縣小學(xué)的學(xué)舍。

    為了招聘足夠教師，朱由榔將教師待遇，根據(jù)不同等級(jí)，定為到正九品至從七品官員薪資計(jì)算，且教師也是有官身的，如果干的好，可以提拔為府督學(xué)、省督學(xué)，甚至進(jìn)入禮部任職。

    理論上最高可至禮部尚書。

    而且門檻也不高，童生以上，只要沒有犯罪記錄就行，集中到府里先集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個(gè)月，畢竟教的有些知識(shí)，這些學(xué)八股出身的士子也未必會(huì)。

    不過編寫的教材通俗易懂，還配有圖畫，只要有一定文化基礎(chǔ)，自學(xué)起來也不難。

    所有官辦，準(zhǔn)確來說是皇家辦的小學(xué)，全部免收學(xué)費(fèi)，教材也免費(fèi)發(fā)放一套，學(xué)生自己只需要準(zhǔn)備筆墨即可，即使是窮苦人家，拿樹枝沙盤練習(xí)，也能學(xué)習(xí)。

    為了吸引窮苦家庭入學(xué)，朱由榔還狠下心來，多掏點(diǎn)銀子，所有入學(xué)的孩子每天可以在學(xué)校吃一頓免費(fèi)午餐。

    午餐其實(shí)沒啥營(yíng)養(yǎng)，成本也不高，基本就是些粗糧，但對(duì)許多經(jīng)濟(jì)困頓的底層農(nóng)民家庭而言，能減小不少負(fù)擔(dān)。

    很多農(nóng)民出于“占便宜”的小心思，也愿意送自家孩子進(jìn)去。

    印刷方面，啟民書社本來就是皇室產(chǎn)業(yè)，根本無所謂利潤(rùn)，甚至還得倒貼一點(diǎn)，翰林院和武備局聯(lián)手，絞盡腦汁在技術(shù)上想辦法，盡量壓縮每一本教材的生產(chǎn)成本，好便于普及。

    最后遞到朱由榔手中的，是四本薄薄的小冊(cè)子

    由于在材料上盡可能壓縮成本，所以看起來并不精致，甚至頗為粗糙，也就比報(bào)紙強(qiáng)一點(diǎn)。

    每本大約也就一百多頁的樣子，上面用標(biāo)準(zhǔn)宋體印有《文言》、《數(shù)學(xué)》、《歷史》、《格物》。

    翻開文言教材，編纂組最終采取了中國古代最優(yōu)秀的啟蒙教材之一——《千字文》作為范本，以那位江西老秀才的方案，擴(kuò)寫修改千字文，作為識(shí)字教材，識(shí)字內(nèi)容過后，則是精選的十二篇古代典籍文章，作為文學(xué)啟蒙。

    課文內(nèi)容上，不再局限于四書五經(jīng)，除了四書和春秋只選了六篇精簡(jiǎn)的參與其中，其余六篇都摘取自唐宋散文和《戰(zhàn)國策》等先秦散文。

    數(shù)學(xué)教材采用了阿拉伯?dāng)?shù)字，以問題帶入，設(shè)置了大量例題來逐步說明，主要涉及簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算和幾何知識(shí)，最多也就到一元一次方程的地步。

    歷史教材算是下了功夫，將從三皇五帝到明代的主要?dú)v史脈絡(luò)大概描述了一遍，沒有講流水賬，而是讓學(xué)生思考一些問題，在給出答案，介紹這些朝代的政治得失。

    這種對(duì)歷史的評(píng)價(jià)自然是眾說紛紜，反正眼前的教材都是幾十個(gè)大臣和鴻儒超了兩三個(gè)月的結(jié)果。

    最后的格物教材是最沒爭(zhēng)議的，因?yàn)檎麄€(gè)編纂過程基本上都是翰林院那幫科研狗的獨(dú)角戲，最多讓幾個(gè)傳教士參與，又給禮部潤(rùn)色審核一下，變得更加通俗易懂。

    第55章 小學(xué)（下）

    光烈三年，十月初

    南京禮部下轄的新衙門，督學(xué)司，正式揭牌。

    雖說新建的五百所小學(xué)在管理上歸屬朝廷和禮部，但名義上依舊屬于“皇室財(cái)產(chǎn)”，畢竟是由皇家內(nèi)帑出資建立、經(jīng)營(yíng)的。

    故而督學(xué)司雖然是禮部下屬衙門，但要接受宗正府的大宗正吳王朱以海監(jiān)督執(zhí)行，每年的賬本，要交給大內(nèi)，皇后王芷審核通過。

    說起來朱由榔自家媳婦的任務(wù)是越來越重的，除了后宮事務(wù)外，還得管啟民書社、海務(wù)公司的皇室股份，現(xiàn)在還有督學(xué)司的賬本。

    一開始王芷建議可以讓些內(nèi)侍幫忙管起來，但朱由榔實(shí)在是對(duì)太監(jiān)比較膈應(yīng)，如今宮里還保留些內(nèi)侍，也只是怕把這些太監(jiān)放出去，他們沒有謀生技能，估計(jì)會(huì)餓死。

    故而朱由榔雖然沒有廢除太監(jiān)，但也從不新招，太監(jiān)制度不僅僅是在觀感上極不人道，更重要的是，很容易養(yǎng)成不良風(fēng)氣。

    直到清末，都有許多窮苦人家的孩子為謀生路，自行閹割，想謀求入宮。

    這對(duì)于一個(gè)健康的民族而言，很顯然不是什么積極向上和進(jìn)步的文化。

    可隨著政局穩(wěn)定，朱由榔又積極謀求皇室從封建貴族的領(lǐng)袖，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾屡d資產(chǎn)階級(jí)的代言人，這一過程中，宮廷事務(wù)依然非常繁重。