直到多年后，我在即將離家遠(yuǎn)行之際，才明白了母親的用心。

    和已經(jīng)當(dāng)上高階軍官的父親不同，比父親小了八歲的六叔，那時(shí)在帝埃爾拉軍中還只是個(gè)一個(gè)小小的基層軍官。而不論在經(jīng)濟(jì)或時(shí)間上，叔叔和嬸嬸都沒(méi)有那么大的馀裕可以好好關(guān)照歐庫(kù)爾妲的心情。所以，在我每天邀請(qǐng)歐庫(kù)爾妲到家里玩的同時(shí)，母親往往也會(huì)邀請(qǐng)嬸嬸到家中一起下廚，然后兩家人一同共進(jìn)晚餐。這不僅是為了我或歐庫(kù)爾妲，也是為了替父親分擔(dān)一些照顧兄弟的責(zé)任。

    只是，我們兩個(gè)小鬼很快就玩到想不出什么花樣了。畢竟歐庫(kù)爾妲和我不同，為了避免他不小心覺(jué)醒出「劍術(shù)」以外的天賦，不光是各種動(dòng)態(tài)體能類的游戲被家族一律禁止，就連繪畫、猜謎這些靜態(tài)游戲都受到了限制。而在被允許的游戲項(xiàng)目中，不管我再怎么喜歡拼圖和積木，天天玩也是會(huì)膩；而歐庫(kù)爾妲喜歡的躲貓貓，打從第二天開(kāi)始就被雙方家長(zhǎng)嚴(yán)令不許再玩——

    因?yàn)榫退阄覀儼讯悴氐姆秶鷤I限在屋里，也沒(méi)有人能夠找到躲起來(lái)的歐庫(kù)爾妲。那次要不是母親動(dòng)用六階水魔法「波動(dòng)感知」，焦急的嬸嬸差點(diǎn)就要去找警備隊(duì)協(xié)尋失蹤兒童了。

    于是到了后來(lái)，歐庫(kù)爾妲和我最常做的事情，反而是在院子里面練劍。

    雖然同樣不滿10級(jí)，但因?yàn)槌钟小竸πg(shù)」天賦的緣故，我不但已經(jīng)完全掌握二階劍技，就連一般15級(jí)才能運(yùn)用自如的三階劍技也能使得有模有樣，要指導(dǎo)剛開(kāi)始拿劍的歐庫(kù)爾妲可以說(shuō)是游刃有馀。加上透過(guò)長(zhǎng)期觀察和模仿所累積的經(jīng)驗(yàn)，我不僅一眼就能看出歐庫(kù)爾妲每一個(gè)動(dòng)作中不夠精準(zhǔn)的環(huán)節(jié)，還可以為他補(bǔ)充一些導(dǎo)師在課堂上沒(méi)有教到的細(xì)節(jié)。或許是不斷進(jìn)步所帶來(lái)的成就感吧，我們練得愈多，歐庫(kù)爾妲就愈是樂(lè)在其中，常常練到要吃晚餐了還不肯罷手。而父親偶爾提前回到家里的那些日子，也會(huì)抽空為我們示范一些劍技的變化與組合。

    對(duì)我們這般「奮發(fā)努力」的行為，大人們看在眼里自然是相當(dāng)欣慰。長(zhǎng)久下來(lái)，不只是雙方父母，就連族里的長(zhǎng)輩也不時(shí)會(huì)給予我們公開(kāi)的讚揚(yáng)。而這造成的連帶影響，就是其他小孩子雖然在態(tài)度上沒(méi)有多大的改變，但也逐漸懂得收斂自己的行為，不敢再明目張膽地對(duì)我們做什么過(guò)分的事情。

    在我的童年回憶中，那是少數(shù)真的稱得上「快樂(lè)」的時(shí)光。

    直到我滿六歲的那一天。

    六歲、10級(jí)、覺(jué)醒第一個(gè)后天天賦，原本是我期待了兩年的人生轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。但不論族里長(zhǎng)輩、父母親還是我自己，誰(shuí)都無(wú)法想像，我的人生會(huì)轉(zhuǎn)到這樣的一個(gè)方向去。

    在與生俱來(lái)的「劍術(shù)」和「鑑定」之后，我覺(jué)醒的第一個(gè)后天天賦，竟然是和「鑑定」同樣稀有，但也幾乎同樣沒(méi)用的「模仿」。

    怎么樣，l，這個(gè)天賦，對(duì)你而言應(yīng)該很陌生吧？我告訴你，在帝埃爾拉學(xué)院八百多年的歷史中，持有「模仿」天賦的學(xué)生數(shù)量，是完美的「零」。至于背后的原因，則和這個(gè)天賦自身的特性有關(guān)：

    賦與系天賦「模仿」的特殊能力，是可以在直接觸碰對(duì)象的狀態(tài)下，復(fù)製一個(gè)對(duì)方使用的物理或魔法技能。

    了解了嗎？「模仿」必須要在「直接觸碰」對(duì)象的狀態(tài)下，等對(duì)象使用技能之后，才能發(fā)揮作用。而光是「直接觸碰」這個(gè)條件的限制，就足以讓「模仿」這個(gè)天賦完全喪失了實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用價(jià)值——因?yàn)槿魏我患挛锏淖韪?，都可以讓「模仿」直接無(wú)效。

    不僅如此，熟悉實(shí)戰(zhàn)的你應(yīng)該可以想像，如果我們?cè)趯?duì)戰(zhàn)的過(guò)程中，能夠突破所有防具、直接接觸到對(duì)手身體的任何一個(gè)部分，我們會(huì)做的第一件事，一定是把握機(jī)會(huì)施加直接的打擊。在那種狀況下還給予對(duì)方使用技能的機(jī)會(huì)，從根本上來(lái)說(shuō)就是一個(gè)違反戰(zhàn)斗邏輯的行為。

    說(shuō)到這里，我?guī)缀跻呀?jīng)可以想像你搖頭苦笑的模樣，但更夸張的事情還在后頭：在同一時(shí)間內(nèi)，我不但只能「模仿」一個(gè)技能，而且效果只限于「技能的習(xí)得」，并不包括「技能的使用」。這意味著，10級(jí)的我雖然可以直接「模仿」任何一個(gè)我原本無(wú)法領(lǐng)悟的五階魔法，但由于魔力素質(zhì)不夠也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的魔法適性，所以我還是一樣無(wú)法使用這個(gè)魔法。

    一個(gè)使用條件嚴(yán)苛、cao作方式違反邏輯、即使用了也無(wú)法有效提升戰(zhàn)力的天賦，幾乎直接斷送了我更上一層的可能性。

    畢竟，不論我再怎么努力，想單靠一個(gè)「劍術(shù)」天賦獨(dú)力打倒10級(jí)以上的二階魔物，難度和風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在是太高；就算我能夠在日后突破20級(jí)時(shí)覺(jué)醒一個(gè)有用的天賦，要用兩個(gè)天賦來(lái)應(yīng)對(duì)超過(guò)20級(jí)的三階魔物，也同樣是在玩命。

    而無(wú)法獨(dú)力斬殺同級(jí)魔物的人，要突破30級(jí)這個(gè)「高階人才」的門檻，幾乎是此生無(wú)望。

    這次終于被家族徹底評(píng)為「無(wú)用」的我，由于不再是家族培育的對(duì)象，剩下的選擇也只有一個(gè)，就是在新學(xué)期開(kāi)始后到基礎(chǔ)學(xué)校就讀，從此遠(yuǎn)離戰(zhàn)斗的前線。

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    在第二次鑑定之后，回到家的我又一次閉門不出，在房間里關(guān)了足足一週。要不是后來(lái)實(shí)在餓到難受，我甚至不肯讓父母進(jìn)到房間里來(lái)。

    我對(duì)于鑑定結(jié)果的感受，與其說(shuō)是失望或沮喪，更多的，或許是羞愧。

    而最讓我感到羞愧的甚至不是這個(gè)結(jié)果本身，而是當(dāng)鑑定師說(shuō)出「模仿」這兩個(gè)字，我在一秒不到的呆楞之后，那緊接而至的恍然——父親說(shuō)，「努力是不會(huì)白費(fèi)的」，因?yàn)樵谑裁词虑樯吓?，就?huì)覺(jué)醒什么樣的后天天賦。這么說(shuō)來(lái)，過(guò)去兩年中我自以為的那些努力，原來(lái)，都只是在「模仿」而已嗎？

    這個(gè)念頭就像一條毒蛇，瞬間咬住了我的心臟。直至今日，我依然清楚記得，哪種彷彿胸口被突然打穿一個(gè)洞，冰冷的痛楚不斷向全身蔓延的感受。而當(dāng)我想起母親笑著罵我「別老想著偷懶」的模樣時(shí)，更是羞愧得幾乎無(wú)法呼吸。

    原來(lái)我所做的一切，根本不是什么「努力」，只是在「偷懶」嗎？

    一想到自己用「偷懶」回報(bào)父母一直以來(lái)的信任、支持與肯定，我就完全不知道該怎么面對(duì)他們。所以，當(dāng)母親端著熱湯走進(jìn)我的房間，即使餓到全身無(wú)力，我還是抓起被子遮住了自己淚流不止的雙眼。而母親并沒(méi)有拉開(kāi)我的手，只是舀起一匙熱湯，吹都沒(méi)吹就直接往我乾裂的嘴里倒，嚇得我差點(diǎn)從床上跳了起來(lái)——因?yàn)榫退汩]著眼睛，我還是可以從臉頰上感受到那碗湯有多么燙口，但下一秒滲進(jìn)嘴巴的微溫，直接讓我的動(dòng)作僵在了原地。

    「厲害吧？只要結(jié)合二階魔法『水霧』和三階魔法『水流』，就可以立刻把湯變涼喔。」

    聽(tīng)到母親略帶得意的聲音在耳邊響起，我微微睜開(kāi)眼睛，朝他手中的湯匙瞄了一眼，立刻理解了箇中道理?！杆F」的原理，是藉由抽去空氣中水份的熱量使其凝結(jié)成霧狀的液滴，雖然不能直接吸取湯本身的熱量，但可以從表層間接加速湯的降溫；然后，再用可以控制液體流動(dòng)的「水流」，將那些凝結(jié)起來(lái)的液滴集中包覆于金屬湯匙的底部，就可以從下方進(jìn)行冷卻。如此一來(lái)，以那小小一匙的量，說(shuō)是「立刻變涼」，倒也不算夸張。

    「所以說(shuō)啊——」母親話鋒一轉(zhuǎn)，便將話題帶到了我身上，「技能也好，天賦也罷，真正重要的，是要好好思考怎么組合、怎么運(yùn)用，才能得到想要的效果。」

    是啊，母親說(shuō)的這些我當(dāng)然了解，可是??

    「??可是我的天賦，是『模仿』??！」我哽咽地說(shuō)道。

    「是『模仿』又怎么樣呢？」母親放下湯碗，輕輕拉下我蓋在臉上的被子，「想想看你最喜歡玩的積木；不管積木原本是什么形狀，你總會(huì)想辦法用它們拼出自己想要的形狀，不是嗎？」

    我扁著嘴反駁，「但是、『模仿』、『鑑定』和『劍術(shù)』這三個(gè)根本一點(diǎn)關(guān)聯(lián)都沒(méi)有，就是拼不起來(lái)??！」

    「傻孩子，記得你一開(kāi)始和mama一起玩拼圖的時(shí)候嗎？」

    母親抓起被子一角為我擦拭臉上半乾的淚痕，「那個(gè)時(shí)候，你老是找不到相鄰的拼圖，也是這樣嘟著嘴說(shuō)『根本拼不起來(lái)』，是不是？所以，也許我們現(xiàn)在也是一樣，只是還沒(méi)找到中間那塊、可以把大家接在一起的拼圖而已。mama相信，只要我們找到它，最后你一定可以看到那個(gè)最特別、最讓人驚喜的圖案。」

    「對(duì)、對(duì)不起??」聽(tīng)到母親的安慰，我忍不住連聲道歉，淚水也再一次無(wú)法抑制地涌了出來(lái)，「??都、都是因?yàn)槲覜](méi)有好好努力，才會(huì)——」

    而母親直接制止了我，沒(méi)有讓我繼續(xù)說(shuō)下去。

    「阿榭洛，」他喊著我的名字，「你真的覺(jué)得，自己沒(méi)有好好努力嗎？」

    我一邊哭，一邊回想過(guò)去兩年中自己「觀察－練習(xí)－修正」這從未間斷的循環(huán)，然后緩緩搖了搖頭。

    「這樣就對(duì)了，阿榭洛?！鼓赣H微笑著摸了摸我的頭，「無(wú)論結(jié)果如何，都是我們活過(guò)的每一天的證明；就算再怎么失望、沮喪甚至后悔，也一定要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己。

    「因?yàn)?，否認(rèn)自己的人，是絕對(duì)不會(huì)變強(qiáng)的?！?/br>