把貼紙本拿出來，把手背上的貼紙仔細地撕下來貼在上面，保證沒有弄掉一個角，最后還貼心地用指腹按了按，把貼紙貼平整。

    放好貼紙本后，季知樂才去到教室后面，頓時他就被一群小朋友團團圍住。

    “你怎么做的燈籠呀，季知樂你也教教我，我回家和我mama一起做。”

    “季知樂你好厲害呀，五彩燈籠呢！”

    季知樂小臉上有藏不住的開心，他說：“是我mama做的燈籠，但我也有幫忙?！?/br>
    “你讓你mama在班級群里問我mama就好了，她會告訴你的?！?/br>
    大部分都圍住了季知樂，而另一邊的燈籠就比較少人看了，小朋友從眾心理極其嚴重，頓時幾乎全擁在了季知樂這邊。

    陳靜冬看了一眼五彩燈籠，又看了看自己的紅燈籠，猶豫了下才走了過去，一走進便聽見季知樂說我mama做的。

    他下意識問：“季知樂你有mama?。俊?/br>
    季知樂眉頭一擰。

    陳靜冬解釋說：“你mama報名沒來，沒來接過你，也不和你一起做手工，我們都以為你沒有mama?！?/br>
    小朋友的語言最是單純不知事，想說就說。

    季知樂生氣了，他有mama，別人有的他也有。

    “你才沒有mama！”他憤怒地回擊。

    陳靜冬愣了下，然后眼眶紅了：“季知樂你罵人?！?/br>
    頓時圍在周圍的小朋友鬧成一團。

    “季知樂把陳靜冬罵哭了！”

    “季知樂把陳靜冬打哭了！”

    “老師，老師！季知樂把陳靜冬打流血了，陳靜冬哭得好厲害！”

    第11章

    季知樂你mama好漂亮

    星期一，工作日。

    司甜第一次醒來時間為清晨七點，是上輩子她每天上班起床的時間。

    司甜第二次醒來的時間為八點半，但她并沒有就此起床，而是躺在床上玩起了手機，最后又打開昨晚連夜下好的手機銀行，數(shù)了數(shù)余額，立刻喜笑顏開。

    有錢的人對每個人都是和藹的，包括系統(tǒng)都得到了司甜一句問候：“早上好呀小愛同學(xué)?！?/br>
    系統(tǒng)：“宿主，我說過很多次了，我叫小愛，不是小愛同學(xué)?！?/br>
    “另外宿主，今早掉落了任務(wù)，送兩個小孩去上學(xué)?！?/br>
    司甜怒：“那你怎么不叫醒我？”

    她現(xiàn)在有錢了，不想死了。

    小愛無語凝噎：“我叫了，可是……”

    小愛又回想起自己拼命呼叫宿主，而宿主睡得完全不動的時刻，那時候它差點以為宿主沒了，它也要沒了。

    好在，它檢測到宿主生命力并未削減，只是單純的叫不醒。

    司甜也想到了自己的起床困難癥，她是那種七點起床要從六點定鬧鐘，每隔五分鐘一個的人，頓時尬笑：“那現(xiàn)在有什么任務(wù)沒有？”

    小愛：“下午去接他們放學(xué)。”

    司甜：“好哦?！?/br>
    她伸了個懶腰，起床，目光自然而然地掃過房間，便看到了門邊地板上的一張紙。

    司甜好奇地走過去，撿起一看發(fā)現(xiàn)是“jian tao書”

    筆跡稚嫩，有點丑丑的，上面還有不少修改的痕跡。

    司甜還廢了一點時間才想出，難道這是她讓季知樂寫的檢討書嗎？

    她沒想到季知樂真的給寫出來了，雖然幾乎滿篇都是拼音。

    司甜清了清嗓子，對著檢討書就開始念起來。

    先有點磕磕絆絆，畢竟要一邊拼一邊讀，后面順了一點：“星期六早上，我敲響mama的門叫她起床，她不起床還揍了我，我認為我沒有錯（mama踩爛了我的青蛙，沒有寫檢討書）我不應(yīng)該沒站穩(wěn)踢到了mama的腿，這是我的錯，我寫了檢討書，但mama沒有寫，mama還……”

    后面的字被擦掉了，但經(jīng)過司甜的仔細辨認，確定那寫的是“mama還不給我吃菜?！?/br>
    司甜：…………

    誰教季知樂這么寫檢討書的？不檢討自己犯的錯，居然還理起她的錯來了，她沒有錯！

    本來有點生氣，但看到這一整頁的拼音，q被他寫得像蝌蚪，司甜頓時笑了，先把這張檢討書拍照，然后整齊放好，夾進了一個筆記本里。

    小愛看到她的舉動，頓時好感動，宿主雖然才穿越，雖然前兩天還不太配合，但是現(xiàn)在宿主已經(jīng)改變，剛才不僅主動詢問任務(wù)，現(xiàn)在竟然還收藏季知樂的檢討書，不僅收藏紙質(zhì)的，還拍照留念。

    小愛作為一個系統(tǒng)也知道，這很有意義，是孩子成長路上的見證呢。

    “宿主真好。”小愛感嘆。

    司甜嘻嘻一聲：“是吧，我也覺得，等以后季知樂長大了，我就把檢討書拿出來，當著他面讀，哈哈哈哈，看他尷尬不尷尬?！?/br>
    小愛：？

    沒事，它安慰自己，宿主只是太活潑了，肯定也是有愛的，不然不會拍照了。

    “至于照片，我待會去接季知樂的時候就給他看，看他寫的字多丑，讓他好好反省一下，才這么小竟然就理起mama的錯來了，長大了還了得！”

    司甜又哈哈兩聲，看得出來對于下午去接兩個孩子已經(jīng)很迫不及待了。

    小愛：？？？

    沒關(guān)系，至少宿主……還愿意完成任務(wù)，小愛很努力地安慰著自己。

    季知樂是下午四點半放學(xué)，季寧一是下午五點，兩個小孩在讀學(xué)校之間的距離大約需要十五分鐘的車程。

    下午三點，司甜就在家換了衣服，化了妝，四點鐘坐上了車準備先去接季知樂。

    她穿了一條墨綠色半身裙，長度到小腿往下一點，上身一件白色襯衣，頭發(fā)柔軟披著，看上去清新動人，當然如果能忽略到她現(xiàn)在笑得過分開心的一張臉，那或許還有幾分仙的氣質(zhì)。

    司甜在看季知樂的檢討書，初看第一遍的時候沒發(fā)覺，現(xiàn)在才看到，季知樂給a添了小尾巴，給u添了小尾巴，拼音字母一下變成了英文，還有一個錯別拼音，把jiu拼成了jiou。

    對于一個三歲半的小朋友來說，能拼拼音已經(jīng)是一件很厲害的事情了，但是司甜一想起季知樂偶爾拽拽的樣子，就很想看他知道自己錯別字這么多的表情。

    正是放學(xué)高峰期，幼兒園外處處擁擠，司甜找到小班放學(xué)接送點，外面圍著一圈家長。

    司甜便準備再等兩分鐘，人少點再去接季知樂。

    季知樂排著隊走在最后跟著同學(xué)們一起被老師帶領(lǐng)出了幼兒園，一路上他緊抿著唇，低著頭，很不開心。

    走在他旁邊的是同桌小元，兩人是好朋友，小元努力安慰他：“知樂你別難過，被老師批評沒什么大不了的。”

    季知樂卻問：“小元，你也覺得我沒有mama嗎？”

    小元說：“你mama從來沒接過你，我也沒看到過?！?/br>
    季知樂有些難過：“但我真的有mama，那個燈籠就是我mama給我做的?！?/br>
    說話間，他們已經(jīng)跟隨老師走到了放學(xué)點，班上的小朋友一個接一個地被接走，小元的mama也來了，但是小元沒有忙著離開，他站在季知樂旁邊：“知樂，你婆婆今天沒來接你嗎？”

    季知樂說：“她回家了?！?/br>
    小元看向季知樂的目光有些同情：“那今天誰來接你呢？”

    季知樂搖搖頭：“可能是盧爺爺，也可以是其他阿姨，我也不知道?！?/br>
    “那我陪你再等等?！?/br>
    還沒被接走的小朋友只剩下幾個了，如果他走了，季知樂就只能自己玩了，老師說了好朋友要互相幫助。

    “小元你別陪季知樂啦，待會老師會帶我們回學(xué)校的。”其中一個小女孩這樣說，她說，“我們在學(xué)校里玩滑滑板，玩著玩著mama就來了?！?/br>
    “季知樂你和我們一起玩吧，沒有mama又不是一件大不了的事?！毙∨⒖吹煤芑磉_。

    季知樂皺眉反駁：“我有mama的?！?/br>
    剩下的小朋友卻沒有信的：“別理季知樂了，他今天還和陳靜冬打架了?！?/br>
    季知樂固執(zhí)地站在原地，手握著書包帶子，剩下幾個小孩已經(jīng)聚到了一起玩，小元mama在叫他了，小元也要走了。

    季知樂心里很難過，卻忽然聽到一個熟悉的聲音。

    “季知樂。”

    他猛然抬起頭，看見朝他走來的mama，穿著裙子，長發(fā)溫柔，看上去好漂亮。

    司甜說：“在那站在做什么，跟我回家呀?！?/br>
    旁邊一起玩的小孩看到司甜時也驚呆了，剛才說話的小女孩幾步跑到季知樂身邊，問他：“季知樂，這是你jiejie嗎？”

    恰好，這句話被司甜聽到了，她嘴角一彎，笑容很明媚：“小朋友，我是季知樂的mama哦?！?/br>
    誰不喜歡被小朋友叫jiejie呢，真可愛。

    小女孩眼睛亮亮的，偷偷看了司甜幾眼，然后悄悄對季知樂說：“季知樂你mama好漂亮?！?/br>
    司甜微笑，維持著自己在小朋友面前的漂亮。

    季知樂剛才的難過一下子全消散了，他挺直胸膛，很謙虛地說：“是的?！?/br>
    但下一秒，小女孩就向司甜告狀了：“季知樂mama，今天季知樂在教室和別人吵架了?！?/br>
    司甜：？

    “季知樂還把陳靜冬罵哭了。”

    司甜的微笑變成了死亡微笑。

    季知樂慌張地說：“你別瞎說，我沒罵人，老師都說了我們都有錯?！?/br>
    小女孩還在告狀：“季知樂在幼兒園都不和我們一起玩?！?/br>
    司甜看向季知樂，目光中透露著我還不知道你在幼兒園這么調(diào)皮，季知樂急得快跺腳：“不是的！”

    恰好，老師告別了其他接孩子的家長，回過頭便看見了司甜，這是一個陌生面孔，但五官眉目和季知樂有些像，老師便猜到了司甜身份：“你好，你是季知樂mama嗎？”