“換我也生氣啊，冷不丁換座位，這不就和全班人宣告自己和杭峰決裂。不玩就不玩了唄，這樣大張旗鼓的這不是把杭峰架起來了？這是得多恨??？”

    “我也覺得安遠(yuǎn)馳小題大做了，我問過也沒什么大事，就是最近鄭曄瑜找杭峰找的勤點？做朋友又不是談戀愛，還非得一對一。”

    “哦哦哦？安遠(yuǎn)馳吃醋了這是？所以這是什么年度三角戀？”

    “滾，和你說正經(jīng)的呢。”

    說話的人距離杭峰不遠(yuǎn)，就算聲音壓小了，杭峰也能聽見。

    就是很煩。

    每次矛盾的誕生，都是伴隨各種腥風(fēng)血雨的八卦，總有各種理由去猜測，繼而說的多了好像就成了真的。

    即便是這么不靠譜，一看就是瞎編胡造的內(nèi)容，也會有人信的。

    漸漸的話題中心的人就成了另類，像是被畫上了各種奇怪的顏色，直至被排斥。

    很煩。

    好好的平靜生活就要這么被毀了。

    這才上高中第一年。

    所以不想搭理那家伙，明明解釋一句就好的事，但就是不想主動解釋，憑什么要自己低頭，明明自己也是受害者。

    杭峰的低氣壓讓鄭曄瑜焦頭爛額，想要說點兒什么又不知道該不該開口。

    以他敏銳的直覺，現(xiàn)在不是合適的說話時機，畢竟獨處也是一種自我調(diào)節(jié)的辦法，這個時候自己上前，只會越說越亂。

    上午才發(fā)生的事，下午就能想開，怎么可能！學(xué)神都說了，這事兒不急，等了解了情況再對癥下藥，現(xiàn)在先這樣晾著一下，等雙方情緒都穩(wěn)定了再處理起來簡單。

    安遠(yuǎn)馳那邊兒要按頭道歉倒也簡單，但杭峰這邊兒他是真不敢，就是……挺尊敬的吧，隱隱的他還替杭峰委屈。

    他們哪里排斥安遠(yuǎn)馳了嘛，中午的杭峰不還歸安遠(yuǎn)馳嗎？他們頭碰頭睡一起呢，他都沒說什么！晚上還一起下晚自習(xí)回家什么的，他咬著小手帕酸唧唧的送別，他說了什么嗎？他不也沒鬧脾氣！

    安遠(yuǎn)馳這算什么??！

    鄭曄瑜也難得心情不好地把下巴擱在了桌面上，“望夫崖”似的眼巴巴看著杭峰，整個人是rou眼可見的沮喪。

    最后想起什么，轉(zhuǎn)頭去看安遠(yuǎn)馳。

    那胖子和他換座位，算是往前調(diào)了兩排，后面坐的是班上的幾個大高個，平日里都和鄭曄瑜的關(guān)系很好，一起打籃球，一起運動會前練接力，也是特別鐵的兄弟。安遠(yuǎn)馳往他們中間一坐，就有點兒弱了。身體弱，氣勢弱，一副霜打過的爛菜葉子模樣，蔫了吧唧的盯著桌面，也不知道在想什么蔫壞的主意。

    就在這時，安遠(yuǎn)馳轉(zhuǎn)頭往這邊看了一眼。

    一絲一毫的余光都沒給鄭曄瑜，就只看著杭峰，看了一會，蹙著眉又收了回去。

    其實那眼神是有點后悔了吧？

    能不能后悔嗎？

    瞧瞧班上這氣氛，就不說那幾個幸災(zāi)樂禍，就瞧瞧真心為他們擔(dān)心的同學(xué)，孫巧姍中午還和他坐一桌擔(dān)心地聊了很久，下午班長也過來了，還不要說其他那些兄弟。

    引起這么大的一場sao動，斷指謝罪吧！

    說是這么說，但下午鄭曄瑜還是找趙老師請了一天的走讀假，也沒瞎編理由，照直了說：“您就不應(yīng)該答應(yīng)安遠(yuǎn)馳換座位這事兒，現(xiàn)在我們?nèi)齻€吵架了，班里也出現(xiàn)了小集體，再不快點兒解決就要出大事兒！您給我一晚上的假吧，我回去帶他們打幾次王者，男人間的問題如果不能打一架，那就打游戲解決吧！”

    張敏：“……”

    這是什么倒霉孩子，公然質(zhì)疑老師，公然聚眾打游戲，這是一個學(xué)生對老師能說的話嗎？

    但……就是因為太理直氣壯了，反而讓張敏認(rèn)真去看待這件事。繼而不得不承認(rèn)，鄭曄瑜說的對。

    這三個孩子雖然不是老師眼里傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但在五班卻有著其獨有的核心地位。

    安遠(yuǎn)馳學(xué)習(xí)很好，喜歡到處推薦練習(xí)冊。鄭曄瑜開朗外向，學(xué)渣都聽他的話。更不要說一場校運會成為三中風(fēng)云學(xué)生的杭峰，班里班外的包括老師都很喜歡他。

    這么三個班級核心人物一旦發(fā)生矛盾，對班級的影響確實很大。

    至少這種將他們猛地拆開的行為很不可取，是自己沒有以前想到。

    張敏也不是只會端著架子對學(xué)生的老師，正面回應(yīng)道：“上學(xué)期間打游戲不行，學(xué)生就要有學(xué)生的樣，再說我就這么放你回家，半路出了事兒誰負(fù)責(zé)。你等周末的吧，這件事就交給你處理了，老師相信你能辦好?！?/br>
    鄭曄瑜頭大：“距離周末還有五天！”

    “對啊，說不定這中途你擔(dān)心的問題就解決了呢？”

    “不可能！”鄭曄瑜斬釘截鐵。

    張敏笑道：“我倒是覺得凡事都有可能。”

    鄭曄瑜對這件事保持著較為悲觀的看法，從某種角度來看，他希望自己成為“救世主”，去“拯救”這個班級。

    典型的年輕人的思維。

    張敏看著鄭曄瑜笑，讓他離開了辦公室。

    旁邊的同事問：“還是小孩兒啊，但我挺喜歡這種積極的態(tài)度?！?/br>
    張敏打開教案看了兩眼看不進去，說：“想要積極解決問題的可不只有鄭曄瑜，高中三年最是一個銳意進取的年齡階段吶……”

    ……

    安遠(yuǎn)馳下午第二堂課結(jié)束后去洗手間，再出來的時候就被杭峰堵住了。

    杭峰就男廁門口的斜側(cè)面，背靠著護欄，在他看見對方之前，那雙眼就已經(jīng)筆直地朝著自己，像光如火，不閃不避，其目的不言而喻。

    安遠(yuǎn)馳的心臟跳得稀里嘩啦，一口氣憋在喉嚨里，等著他走到杭峰面前的時候，已經(jīng)面如炭烤，再配酒二兩。

    杭峰深深看他，問：“心情好點兒沒有?！?/br>
    “……”這話頭開的有點兒奇怪啊，好像他無理取鬧似的。

    然后杭峰就說了：“我不太會哄人，所以未必能說到你想聽的，不如你和我講講為什么？”

    “……”

    在安遠(yuǎn)馳的沉默中，杭峰的眉心逐漸蹙緊，繼而眼底生出失望：“還是說這就是你想要的？”

    “不是！”這一次，安遠(yuǎn)馳又快又急地回答，抓耳撓腮地解釋，“害，別說了，我已經(jīng)后悔了，后悔的要死，你就別問我怎么想的，神特么知道我在想什么，你就當(dāng)我傻了好不好？”

    杭峰聽完，一聲輕笑。

    安遠(yuǎn)馳漲紅著臉，眨巴眨巴眼睛，也笑了。

    “那行吧，確實有點事兒瞞著你，也是我不對?！?/br>
    “我就說吧，你們有事！”

    “也不是只瞞著你，我誰都沒打算告訴，要不是鄭曄瑜正好碰見……算了，晚點我再和你細(xì)說。現(xiàn)在怎么辦？你都換走了，再換回來就沒那么簡單了吧?！?/br>
    “行了吧，沒看見我剪頭了嗎？頭發(fā)短了，智商也沒了行了吧。你說怎么辦？”

    “就這樣吧，不換了，坐哪兒不是兄弟?！?/br>
    “可我委屈?！卑策h(yuǎn)馳嘴一撇，“白給鄭曄瑜那癟犢子一個好座位，你都不知道他那位置又窄，后面黃玉杰的大長腿還老是碰到凳子，賊影響專注力……”

    聽著安遠(yuǎn)馳的抱怨，杭峰的笑容淡了一點，表情變得不太自然。

    “這是小事，打聲招呼就好，畢竟換了個位置，多少要適應(yīng)一段時間?！?/br>
    “也是?！卑策h(yuǎn)馳倒是單純，撓頭訕笑，“所以你和鄭曄瑜瞞著我什么了？”

    也是為了轉(zhuǎn)移安遠(yuǎn)馳的注意力，杭峰說：“其實我運動很好?！?/br>
    “嗯，我知道啊?！?/br>
    “不是校運會那種，是更好。對了，我下個月要參加一場比賽，周末都要去訓(xùn)練，你要不要一起去？”

    “周幾??？上午下午？我周末每科都要刷一套卷子，還要背書，不過抽個空還行，什么運動??？攀巖？”

    “滑板。”

    “哦？你會滑板??？嘿，滑板我也會玩，很小就玩那種滑板車，大了我爸就給我買了個滑板，回頭我們一起練啊？”

    “……”杭峰其實可以繼續(xù)低調(diào)，比如現(xiàn)在不說，到時候給個大驚喜，奈何他和安遠(yuǎn)馳才和好，再不說話實話就是態(tài)度問題，所以杭峰說：“我參加的是專業(yè)組的比賽，就是你在網(wǎng)上能看見的那些專業(yè)選手能達到的程度。”

    安遠(yuǎn)馳嘴巴張開，一臉懵逼：“之前從沒聽你說過，專業(yè)?。磕銈兙筒m著我這個？玩滑板？至于嗎？”

    總覺的安遠(yuǎn)馳還是沒有理解到專業(yè)和業(yè)余的差距，也不明白專業(yè)打比賽的水平如何，杭峰還想著怎么解釋的再清楚一點，安遠(yuǎn)馳說：“算了，回頭兒再說，先回教室。”

    下課十分鐘的休息時間確實太短，很多話都說不清楚，杭峰只能跟在安遠(yuǎn)馳后面，一前一后走進了教室。

    教室里的氣氛果然很奇怪。

    剛剛他攔下安遠(yuǎn)馳，在洗手間外面說話，被不少同學(xué)看見，想也知道大家都在怎么傳話。

    杭峰攔下安遠(yuǎn)馳，要教訓(xùn)他？要打起來了？還是在求和解釋？嗯嗯嗯，不管怎么樣，今天的瓜真香嗯嗯嗯～

    杭峰先沒管其他人的目光和態(tài)度，只是盯著安遠(yuǎn)馳的背影看，直到他走到座位前面，杭峰的目光從安遠(yuǎn)馳的手臂旁擦過，落在了黃玉杰的臉上，表情嚴(yán)肅。

    黃玉杰揚了揚眉，將刻意垮下的身子做正，伸出老長越了線的腿也收了回去。安遠(yuǎn)馳順順利利坐回到了座位上。

    杭峰一直蹙緊的眉心也舒緩了下來。

    回到座位，杭峰第一件事就是轉(zhuǎn)頭去看鄭曄瑜，說：“黃玉杰在欺負(fù)安遠(yuǎn)馳，你抽空和老黃聊一下，都是同學(xué)別干這種事。”

    鄭曄瑜一臉懵地看著杭峰。

    “安遠(yuǎn)馳離開座位去洗手間的時候，黃玉杰直接去伸手去翻了他的書桌，小敏還動了他的文具。安遠(yuǎn)馳還說黃玉杰腿長，上課會碰到他的凳子，你坐那兒的時候，黃玉杰敢碰你嗎？”

    鄭曄瑜眉毛一立，“他敢?。俊闭f完，鄭曄瑜拍著桌子就把黃玉杰拉出了門。

    杭峰看著一無所知的安遠(yuǎn)馳，看那白面團子對自己露出訕訕的笑，心柔軟下來，回了一個笑。

    情況有變吶。

    要不是因為發(fā)現(xiàn)事態(tài)和自己想的不一樣，不是自己被孤立，而是安遠(yuǎn)馳會被欺負(fù)，他未必會這么這么快就去找安遠(yuǎn)馳。

    不過說開了也好。

    ……

    周六的下午，杭峰依舊跑到唐雋家學(xué)作業(yè)，粘人的貓爸爸睡在他腳背上，跟穿了個毛襪子一樣。他要是不耐煩把貓?zhí)咦撸埌职诌€會不滿叫上兩嗓子，然后唐雋就抬起頭，用那雙清冷的鳳眼不滿地看著他。

    今天的唐雋也有作業(yè)，是競賽組發(fā)下來的題，杭峰看一眼就頭暈的那種，他像是想都不想的就能得出答案，而且杭峰注意他每道題都會嘗試用兩種解法，甚至是三種解法，也只有用到第三種解法的時候，他才會停下筆蹙眉思索。

    就連苦思的模樣，都盡顯高智商的面相。

    黑白分明的眼突然看過來，“寫完了？”

    杭峰回神，總不能說自己看聰明人看入神了，便找補著：“什么題難住你了？”

    “好像我和你說你能看懂似的?！?/br>
    不行！不能做朋友了！拔刀吧?。?！