梅山腳下的“楽しい”咖啡店，柯愚和南若面對(duì)面坐著。

    南若已經(jīng)沒有了剛在這里看到柯思遠(yuǎn)父親時(shí)的震驚，訝異，和尷尬。當(dāng)她轉(zhuǎn)過腦子，反應(yīng)過來后，甚至都沒有來得及為對(duì)剛才柯思遠(yuǎn)父親背影產(chǎn)生的莫名好感感到羞愧。她反而有些興奮，她挪了下椅子直接坐了下來。因?yàn)?，終于，又讓她見到了柯思遠(yuǎn)的家長(zhǎng)，她必須趕緊和他聊聊柯思遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。

    “思遠(yuǎn)爸爸，現(xiàn)在思遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)情況不容樂觀，他才一年級(jí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正還來得及。但是如果放任不管，以他目前的學(xué)習(xí)情況，升入二年級(jí)他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越畏懼，甚至產(chǎn)生習(xí)得性無助。我知道或許您很忙，家里可能……”，南若想到了柯思遠(yuǎn)提到mama時(shí)的哀傷神情，后面的話就停住了。

    “南老師，謝謝你對(duì)柯思遠(yuǎn)的關(guān)心”，柯愚依舊語氣平靜，但比上次在學(xué)校時(shí)，多了些溫和。其實(shí)柯愚已經(jīng)猜到了，柯思遠(yuǎn)告訴了南若他mama在美國(guó)的事，但這不怪孩子，也不怪南若。自從他看到南若用心地教柯思遠(yuǎn)讀寫，精心地準(zhǔn)備了柯思遠(yuǎn)喜歡的貼紙，和那些鼓勵(lì)的話，他知道，她只是個(gè)用心教書、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的年輕女教師。

    “上次是我失禮，抱歉”，柯愚為上次在樓梯上對(duì)南若說的話道歉。

    “啊？”，南若有些不敢相信，這男人吃錯(cuò)藥了？上次還說她說三道四、越線，今天不僅語氣溫和，還開口道歉?！皼]事，我沒放心上”，不過南若還是很快反應(yīng)了過來，畢竟他是家長(zhǎng)。

    “思遠(yuǎn)爸爸，如果你有時(shí)間，抽空看下他的作業(yè)，無論是語文還是數(shù)學(xué)……”

    “南老師”，柯愚打斷了她?！爸x謝你，我知道的”

    “??？”，南若又被驚到，他知道？他知道自己兒子學(xué)習(xí)不好？他知道自己兒子的問題怎么還如此無動(dòng)于衷？

    “是的，我知道”，柯愚停了停，喝了口咖啡，緩慢的咽了下去，然后抿了抿嘴，好像在思考措辭。

    南若眼珠一動(dòng)不動(dòng)的盯著他，她知道他話沒說完，她要看看他到底會(huì)說什么。

    但柯愚對(duì)南若的目光沒有絲毫介意，因?yàn)樗緵]有看南若，他盯著紗簾外，看到遠(yuǎn)處的梅山若隱若現(xiàn)。

    “南老師，柯思遠(yuǎn)在一年級(jí)上學(xué)期的十月，確診了中文讀寫障礙，也就是閱讀障礙”，柯愚從窗外轉(zhuǎn)回目光，看著南若說到。

    閱讀障礙，南若在心里重復(fù)了一遍。南若在北城師大讀書時(shí)，曾在學(xué)校心理學(xué)部一個(gè)專門研究?jī)和x寫問題的知名教授工作室實(shí)習(xí)過一段時(shí)間。

    難怪！南若在心里念叨，柯思遠(yuǎn)的所有癥狀和閱讀障礙的孩子一模一樣，她怎么早沒想到？虧她還在工作室實(shí)習(xí)過。南若想到自己對(duì)柯思遠(yuǎn)讀寫的強(qiáng)硬重復(fù)式教育，泛起一絲自責(zé)。

    “這不是你的問題，南老師，你已經(jīng)做得很多，很好了。我為柯思遠(yuǎn)能遇到你這樣負(fù)責(zé)的老師感到榮幸，是我沒有早點(diǎn)告知你”，柯愚好像看出來南若產(chǎn)生的自責(zé)心理。

    “您……客氣了，這都是我應(yīng)該做的”，南若對(duì)柯思遠(yuǎn)父親如此客氣的話，感到非常不適應(yīng)。

    “但是，思遠(yuǎn)爸爸，既然您知道了孩子的問題所在，那就更要想辦法啊，不能這樣聽之任之。我畢業(yè)于北城師大，我們學(xué)校心理學(xué)系有個(gè)教授，建立了全國(guó)最權(quán)威的兒童讀寫障礙工作室，那里不僅可以給思遠(yuǎn)同學(xué)測(cè)評(píng)，還可以規(guī)劃一套詳細(xì)的干預(yù)方案”，南若有些激動(dòng)。

    但是對(duì)面的男人，又看向了窗外，沒有說話。

    這時(shí)南若的手機(jī)響起了微信提示音，“等噔”聲，連響兩下。南若一看時(shí)間，2點(diǎn)10分，與她和相親對(duì)象的約定時(shí)間過了十分鐘。

    “南老師約了人吧，我就不打擾了”

    南若才想起來，自己今天是相親來的。

    “是我打擾了，抱歉”，南若起身。

    “關(guān)于思遠(yuǎn)同學(xué)的讀寫問題……”

    “南老師”，男人打斷她。

    他坐在椅子上，抬頭看向南若，他矮她高，但南若卻覺得此刻她在男人的面前明顯氣勢(shì)弱了一大截。

    “有時(shí)候不是知道問題就可以解決問題的”，男人又恢復(fù)了那種平靜中帶著壓制的語氣，“我告訴你柯思遠(yuǎn)的問題，是不想你再逼著他學(xué)習(xí)，也不想你再找我，我很忙，沒有時(shí)間管柯思遠(yuǎn)在學(xué)校的事。只要他不闖禍，不被同學(xué)欺負(fù)，麻煩南老師不要找我”

    “……”，南若被說的啞口無言，她當(dāng)然清楚不是所有問題都可以解決的，就像她現(xiàn)在的生活。但是男人的后半句話又讓她有些不舒服，就像是說她又在多管閑事。

    南若撇了撇嘴，“好的思遠(yuǎn)爸爸，我了解了，今天打擾了”，說完轉(zhuǎn)身離開。

    真是個(gè)喜怒無常的怪人，南若在心里暗罵道。

    柯愚看著南若走到咖啡店另一邊的窗邊，那里也坐著個(gè)穿黑上衣的男人。他看得出，這個(gè)女老師今天是來相親的，而且還把他誤認(rèn)成了相親對(duì)象。真是有點(diǎn)蠢，柯愚在心里笑罵。

    他剛才和她聊柯思遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)，第一次打量了她。不得不說，這個(gè)女老師氣質(zhì)很好，給人一種清雅舒服的感覺。像柔和溫暖的微風(fēng)，又像安靜恬淡的雛菊。但前提是不聊柯思遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。一旦聊起柯思遠(yuǎn)，她就變了個(gè)人，有一種骨子里的執(zhí)著和沖勁，好像五四時(shí)高喊口號(hào)的女學(xué)生。

    柯愚的電話響了，他等的客戶終于忙完了，約他在梅山另一邊的一家私房菜碰面?？掠奁鹕恚x開了咖啡店。

    南若用余光看到他離開，心里松了一口氣。

    當(dāng)她和真正的相親對(duì)象面對(duì)面坐下時(shí)，才想起剛才自己認(rèn)錯(cuò)了人，把學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)成了相親對(duì)象，多么社死的場(chǎng)面?。∷^皮冒出一層虛汗，只能默默祈禱柯思遠(yuǎn)爸爸沒有看出來什么。