余城實驗小學(xué)的校內(nèi)活動一直很豐富。每年四月春季研學(xué)，每年十月秋季郊游，此外還會有各種藝術(shù)節(jié)活動，優(yōu)秀作品會去參加區(qū)里、市級的評選。

    不過，這些因為這兩年的疫情都停了。

    南若從入職起，就只帶學(xué)生參加過一次秋季郊游。藝術(shù)節(jié)的活動更是一次都沒參加過。

    今年，隨著疫情的貌似穩(wěn)定，實驗小學(xué)為了參加市里的抗疫演出活動，小范圍的挑選了幾個年級的幾個班，排演了一些與抗疫有關(guān)的節(jié)目。

    由南若編寫并帶領(lǐng)學(xué)生排演的《小熊防疫記》被選中了。

    她上大學(xué)的時候?qū)υ拕‘a(chǎn)生了興趣，加入了學(xué)校的話劇社，寫過一些小短劇，還參演過社團(tuán)里的話劇演出。其中，她最喜歡的演出是《玩偶之家》，她飾演女主角娜拉，一個從自我麻醉的假象甜蜜婚姻中走出的女子。這出戲?qū)Ξ?dāng)時的南若影響頗深，她那時就想，如果婚姻給予女人的是無止境的家務(wù)和對男人的仰望，那她寧愿不要走入婚姻。

    得知被選中參加市里的抗疫演出活動，南若有些激動，心中有種難言的喜悅——她終于可以揚(yáng)眉吐氣了，不用再因為所帶班級成績不好，被年級組長和各種老師另眼相待冷嘲熱諷了。要是還能獲個獎，她今年就圓滿了。

    南若寫的小短劇有六個角色，都是森林里的小動物，主人公是一只小熊，借由這些可愛的動物形象，把防疫這個主題演繹得活潑了很多。

    在挑選學(xué)生時，南若本沒有想選柯思遠(yuǎn)。

    她站在講臺前，居高臨下地看著班上的學(xué)生們，心里琢磨：他胖乎乎的還很聰明適合演主人公小熊、她伶牙俐齒表達(dá)能力很強(qiáng)適合演小鳥，小班長乖巧懂事適合演貓頭鷹……看著看著，她看到了柯思遠(yuǎn)，那雙又黑又亮的眼睛在學(xué)生當(dāng)中很矚目，要不要給他安排個角色……

    南若在那一瞬想到，如果這部劇可以讓她不再低人一等，是不是她也可以讓柯思遠(yuǎn)參演，讓他參與其中，為他自己也爭得一份榮譽(yù)呢？

    柯思遠(yuǎn)，就演那棵臺詞不多、但是全程參與的大樹吧。

    在后面的幾次排練中，南若沒有想到柯思遠(yuǎn)出乎意料的，不僅把他的臺詞一字不差地背了下來，還把其他人物的臺詞也都記住了。

    這在別的學(xué)生那里，或許只是態(tài)度認(rèn)真、努力準(zhǔn)備就可以做到的事情。但是南若知道，有閱讀障礙的柯思遠(yuǎn)想把詞一字不拉地背下來有多困難。

    患有閱讀障礙的兒童，通常沒有辦法把中文的音形義對照清楚，所以同音字是他們最大的困難之一。閱讀障礙的孩子雖然認(rèn)字不行，但記憶力很好，他們用記憶代償可以在聽完一篇文章后，快速地憑借記憶代償把文章順下來，如果不是一個字一個字地指讀，很難發(fā)現(xiàn)他們其實很多字不認(rèn)識。

    南若看著柯思遠(yuǎn)扮作大樹認(rèn)真地站在那里，一字不拉地說出臺詞，心里有種無法言說的情緒，感動、難過、心酸、同情、慶幸，她慶幸自己選了柯思遠(yuǎn)，她覺得她做了個正確的決定。當(dāng)然，很長時間以后的南若再回想這個決定時，她會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的決定改變了她的一生。

    南若帶領(lǐng)她1年4班的六個學(xué)生，最后一次站在學(xué)校的禮堂表演給校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們看。演出結(jié)束，他們獲得了陣陣掌聲。這些掌聲說明獲得了南若帶領(lǐng)1年4班代表實驗小學(xué)去參加抗疫演出活動的機(jī)會。除南若外，還有其他年級的四個節(jié)目，如一切順利，將在兩周后的余城市大劇院與其他學(xué)校一絕高下。

    這天下班后，心情很好的南若難得的逛了趟街。除了買些日常生活用品，她還想給演出的六個學(xué)生準(zhǔn)備點小禮物。

    現(xiàn)今連小學(xué)生都已經(jīng)二次元化了，男生喜歡奧特曼，女生喜歡寶可夢，無論男生女生都喜歡拿著家長的手機(jī)刷短視頻。南若對此很反感，她更愿意讓她的學(xué)生們多看看書。于是，她走到了余城市圖書城。

    三樓的青少年圖書專區(qū)圖書種類很多很全，分為低齡繪本專區(qū)、學(xué)齡前和小學(xué)低年級的拼音專區(qū)、童年必讀專區(qū)、青少年科普類讀物專區(qū)，等等。

    南若挑了幾本童年必讀書拿在手里，但她想到這類圖書好像不適合柯思遠(yuǎn)。如果在閱讀中感受不到閱讀的樂趣，反而感到痛苦的話，那么閱讀的意義也就失去了。她更不想讓柯思遠(yuǎn)覺得她在用這次的表演換他多讀書，閱讀不應(yīng)該是用來交換的商品。

    給送本什么書呢？繪本太低幼，拼音柯思遠(yuǎn)也背得一塌糊涂……想著想著，南若覺得她需要再買些教學(xué)心理學(xué)的書，尤其是針對少兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的書。

    她上到四樓，找到教育心理學(xué)專區(qū)，一本本的翻閱。近年國內(nèi)很多資深教師都出版了關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀的書，南若翻到一本，這本書講了童書中蘊(yùn)含的教育學(xué)哲理。南若一翻便停不下來，她干脆放下手中的東西，坐在書架邊的小凳子上認(rèn)真地閱讀起來。

    作為余城最大的書店，圖書城客流量很大，雖然疫情初期為了防疫控制過客流，但現(xiàn)在只要刷個碼戴好口罩就可以進(jìn)店。

    與南若背靠背的書架前，也有不少人在翻閱，有人站著，有人坐著，其中一個身穿西裝帶著黑色口罩的男人也像南若一樣坐在地上的小凳子翻閱著一本教育書。男人身長腿長，坐在凳子上顯得兩條長腿無處安放，但他并不以為意，只是專注地看著手中的書。

    南若坐在他背面書架前的凳子上看書，帶著白色口罩，長發(fā)從她的側(cè)臉垂下，遮住了半張臉。

    人來人往，走走停停。

    南若和她背后書架看書的男人都沉浸在自己手中的書，周遭的一切與他們都沒有關(guān)系。

    過了一會兒，響起一陣手機(jī)鈴聲，然后是一個男人的聲音，接著，在南若背后書架看書的男人起身離開，手里還拿著那本教育的書，走向收款臺。

    南若沒有注意到，她還在認(rèn)真地看書。

    那個走向收款臺交錢買書的男人，正是柯愚。

    ————

    有沒有小可愛看出最后男女主看書那里模仿哪部劇??？

    沒錯，就是黑暗榮耀，東恩和河道英看書那場戲。

    我太喜歡這場戲了（其實是太喜歡河道英了）