“哪句是真心的？”

    女孩的聲音弱下去，帶著些微顫抖：“我，我喜歡你?！?/br>
    “是嗎?！?/br>
    “是的……你不信？”

    蔣樓語氣輕快，眼底卻波瀾不起，沒有一絲笑意。

    “信啊?！彼f，“為什么不信？”

    五分鐘后，蔣樓走在通往拳擊臺(tái)的路上，前方的光亮仿佛在指引他通往天堂，或是深淵的盡頭。

    同樣是表演，他更喜歡在這里，在這個(gè)舞臺(tái)上。

    連那平時(shí)會(huì)覺得吵鬧的歡呼尖叫，都讓他感受到一種徹底的，全身的血液都在戰(zhàn)栗的真實(shí)。

    和做夢(mèng)一樣。

    周三下午有體育課。

    對(duì)于公立學(xué)校的高中生來說，音體美屬于稀缺課程，上一次少一次。

    被剛認(rèn)識(shí)不到兩天的同學(xué)拉到籃球場(chǎng)上的時(shí)候，黎棠很是無奈：“我真的不會(huì)打球。”

    之所以沒有斷然拒絕，和請(qǐng)喝奶茶的動(dòng)機(jī)差不多，他在新學(xué)校需要有朋友。

    “那就瞎打打唄?！泵兄軚|澤的大塊頭男生忽悠道，“打著打著就會(huì)了?！?/br>
    班長(zhǎng)李子初也勸：“是啊，隨便打，不要有壓力?！?/br>
    黎棠哪里有什么壓力，他只是單純的不想動(dòng)。他討厭流汗，要不是怕丟臉，他恨不得加入cao場(chǎng)邊圍成一圈在聊天的女生中去，只要給他個(gè)地方坐就行。

    為難之際，看見一道眼熟身影自場(chǎng)外走過，黎棠仿佛見了救星：“讓蔣樓來打吧，他個(gè)子比我高?！?/br>
    李子初順著他的視線望過去，隨即搖頭：“他不行。”

    周東澤也往那邊看：“他確實(shí)不行?！?/br>
    黎棠以為他們之間有過節(jié)。畢竟像蔣樓這種極受女生歡迎的男生，在男生堆里要么被崇拜，要么被仇視。

    不過據(jù)黎棠觀察，兩者都不至于。即便高二剛重新分班，蔣樓已經(jīng)在本班有了不少朋友，比如走在他身邊的那個(gè)名叫霍熙辰的同學(xué)，早上他遲到，是霍熙辰幫他收的數(shù)學(xué)作業(yè)。

    再比如開學(xué)第二天，第四組最后排就門庭若市，除卻來問蔣樓數(shù)學(xué)題的，還有一些閑著沒地方去的男生，課間不出去活動(dòng)也不在自己座位上休息，就愛跑到蔣樓這兒來玩。坐課桌的，趴窗臺(tái)的，踩著椅子當(dāng)腳踏的……不到十分鐘就能從最近的球賽聊到動(dòng)漫新番，話題豐富多樣，不拘泥在一方校園里。

    蔣樓則時(shí)而坐著，時(shí)而讓座位給其他人，自己抱著雙臂靠墻站，半瞇著眼睛聽他們七嘴八舌，并沒有睡著，偶爾也插兩句話。

    而當(dāng)預(yù)備鈴響起，蔣樓宣布散場(chǎng)，即便大伙兒意猶未盡，也沒人對(duì)他下的指令有異議，走之前還不忘給他把桌椅擺正，椅子擦干凈。

    這大概就是傳說中的人緣好，雖然黎棠也享受過外貌帶來的便利，但到底還需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)加持。他非常清楚，如果不是家里有錢，那些人根本不會(huì)拿正眼瞧他。

    所以，蔣樓這樣出眾到近乎完美的人，到底有什么難言之隱？

    “為什么不行？”黎棠問。

    “他聽力不太好?！崩钭映踔噶酥缸约鹤髠?cè)耳朵，“這邊，聽不見聲音。”

    周東澤接著說：“籃球是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，至少得聽清球的方向和隊(duì)友的提示吧?！?/br>
    一直到下午最后一節(jié)課，黎棠都在思考“不太好”是有多不好，真的一點(diǎn)也聽不見嗎？

    難怪他坐在第四組最后一排靠窗，無論老師在教室的哪個(gè)方位講課，都能保證他健康的耳朵最先捕捉到聲音。

    自己也坐在他右側(cè)。

    黎棠還是覺得難以置信，畢竟在此之前，他完全沒發(fā)現(xiàn)蔣樓是半個(gè)聾子。那喜歡他的女生們知道這件事嗎？難道表白都要先找好角度，確認(rèn)他能聽得到？

    怎么弄的，天生的嗎？

    而且聽力不好的人不是都會(huì)戴那個(gè)什么……助聽器？

    越想越費(fèi)解，黎棠忍不住一再偏頭，試圖通過觀察為自己解答接踵而至的疑問。

    蔣樓自是察覺到來自同桌的探究視線。

    也猜到他想必是從其他同學(xué)那里聽說了有關(guān)自己的事情，可能是無父無母，也可能是耳聾。

    這些年來，蔣樓無數(shù)次被各種好奇的目光打量，這種目光到最后都會(huì)轉(zhuǎn)變成類似遺憾，可惜，甚至憐憫。

    他早就習(xí)以為常。

    因此他不動(dòng)聲色地埋首于書本，直到那道視線仗著自己的縱容越發(fā)肆無忌憚，才毫無預(yù)兆地轉(zhuǎn)臉面向右側(cè)。

    這番出其不意的抓包，果然嚇得黎棠整個(gè)人差點(diǎn)跳起來，忙拿起一本書假裝在看。

    蔣樓看破不說破，就這樣盯著黎棠，一直盯到那薄薄的耳廓紅得像要燒起來，才放他一馬，出聲道：“你英語很好?！?/br>
    黎棠兀自慌亂著，茫然地“啊”了一聲，全然忘了開學(xué)第一天班主任就把他英語成績(jī)不錯(cuò)的事在全班通報(bào)。

    蔣樓沒打算多做說明，視線轉(zhuǎn)向他桌上的筆記本：“能不能借筆記看一下？”

    晚自習(xí)之前，有一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間。

    霍熙辰跟著蔣樓走進(jìn)空無一人的辦公室，目睹蔣樓放下手中抱著的一摞試卷，轉(zhuǎn)而去翻班主任堆在辦公桌上的文件時(shí)，才恍然大悟：“我就說你怎么親自收作業(yè)了，原來是——”

    其實(shí)霍熙辰也不知道蔣樓在找什么，他湊過去看，是一沓二（1）班的學(xué)生資料，今早剛收上去，上面有每位學(xué)生的戶籍信息和家庭情況。

    翻到蔣樓自己的那一頁(yè)，霍熙辰一眼瞧見他父母那欄畫了斜杠，還沒來得及唏噓，頁(yè)面迅速翻了過去，下一張是黎棠的，幾乎每一欄都填有內(nèi)容，一看就是無比圓滿的家庭。

    見蔣樓在這一頁(yè)停留許久，霍熙辰以為他羨慕，略顯生疏地安慰道：“其實(shí)沒什么的，這年頭離婚率這么高，你看好幾個(gè)同學(xué)不是缺爹就是少娘，就算表面上父母雙全，也不一定是原配啊?！?/br>
    這是心里話，霍熙辰自己家就是這種情況，他爹二婚娶回家的小媽，還給他帶來個(gè)異父異母的兄弟。

    他還倒霉催的，和這個(gè)只比他大幾個(gè)月的哥分在一個(gè)班。

    想到這里霍熙辰就頭皮發(fā)麻，立馬抱緊新朋友的大腿：“放學(xué)之后打球不？我們打球不靠喊，你聽不見也沒……”

    “不了?！笔Y樓松手，把資料放回原處的同時(shí)站直身體，“晚上還有事，你們玩。”

    結(jié)果晚上到地下拳館，沒有安排他上場(chǎng)。

    “中午喝多昏了頭，排對(duì)戰(zhàn)名單的時(shí)候不小心把你漏掉了?！崩蠌堈f，“今天你就早點(diǎn)回去休息吧。”

    蔣樓知道老張是故意的，若放在往常，他定會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，態(tài)度強(qiáng)硬地待在這里等，老張也多半拗不過他。但是今天，他懶得去爭(zhēng)。

    返回家里，在床上躺下，卻又睡不著。

    黑暗中翻身坐起，蔣樓借著窗外透進(jìn)的光亮，打開書桌最下層的抽屜，從一堆皺巴巴的紙里翻出一張有字跡的。

    山腳下的老房子潮氣大，經(jīng)年累月的不見天日令這紙張泛黃，散發(fā)出一股陳腐的霉味。

    倒還能勉強(qiáng)分辨出上面的字。

    小孩稚嫩的字體，一筆一畫歪歪扭扭卻力透紙背，足見認(rèn)真。

    蔣樓從書包里拿出一本英語筆記，和這張紙并排放在一起，筆記封面的名字和紙上的完全一致。

    僅有十二年前和十二年后的差別。

    哪怕這么做毫無意義，至多算是給既定事實(shí)再敲一個(gè)鋼印，讓它確鑿到不容置疑。

    身體后仰靠在椅背上，蔣樓呼出一口氣，似是無力地閉上眼睛。

    一道稚嫩童聲在空曠的腦海中回蕩。

    “我叫黎棠，黎明的黎，秋海棠的棠，我寫給你看呀。”

    “我的mama叫張昭月，哥哥你有沒有見過她？”

    黑暗中，蔣樓嗤笑一聲。

    只短短一瞬，世界重歸死一般的寂靜。

    第3章 沒有人會(huì)不喜歡他

    周五晨讀課，黎棠心不在焉地念經(jīng)，心里惦記著自己的英語筆記本。

    兩天過去，蔣樓仿佛忘了這事，一直沒還給他。

    倒不是那筆記有多珍貴——?jiǎng)傞_學(xué)，筆記才寫了一頁(yè)，字跡也不算工整，實(shí)在拿不出手。如果不是當(dāng)時(shí)偷看被抓包心慌意亂，黎棠絕不可能輕易把它借出去。

    往旁邊瞥一眼，蔣樓還在睡覺，身體往左側(cè)趴，右邊的耳朵露在外面，連同緊閉的雙眼和直挺的鼻梁。

    他睡著的時(shí)候看起來是真正的溫和無害。哪怕他平日里臉上總是掛著笑，卻總是透出另一種截然不同的氣質(zhì)，類似一片純白的云里隱約浮現(xiàn)出烏沉底色，晴空萬里之中醞釀著暴雨，兩極融合的矛盾感。

    不由得多看幾眼，黎棠想，等到課間再問他要吧。

    然而

    第一節(jié)課下，蔣樓被劉老師喊去領(lǐng)教輔到班上發(fā)，第二節(jié)課后的大課間又被英語老師占用。

    “開學(xué)一周，大家互相也都認(rèn)識(shí)了，我們來選一下課代表?！?/br>
    先前英語作業(yè)由班長(zhǎng)代為收發(fā)，同學(xué)們還以為英語老師忘了這茬。

    高中的課代表是個(gè)苦差事，尤其是英語課代表，不僅要收發(fā)作業(yè)，還要在老師不在的時(shí)候負(fù)責(zé)監(jiān)督晨讀。

    所以沒人愿意干，等了半天，也就稀稀拉拉幾個(gè)人有氣無力地舉著手，一看就是受到英語老師的眼神威脅。

    黎棠環(huán)顧四周，放在桌面的手無意識(shí)地互相絞了幾下。

    他是真心想舉手。

    早上出門前，母親張昭月罕見地下樓和他一起吃了早餐，并問他在新學(xué)校適不適應(yīng)。

    已經(jīng)很久沒有獲得母親關(guān)心的黎棠有種受寵若驚的心情，當(dāng)即便回答很適應(yīng)，老師和同學(xué)都很好，教學(xué)水平也不比首都國(guó)際高中差。

    張昭月聞言神色松弛幾許：“一中在敘城本地還是不錯(cuò)的，當(dāng)年我就是從這里畢業(yè)?！?/br>
    還告訴黎棠，她在敘城一中當(dāng)了三年的英語課代表。

    黎棠便想著，如果自己也當(dāng)上了英語課代表，mama說不定會(huì)高興。

    可是他臉皮薄，從前有想要的東西，總會(huì)有人想方設(shè)法往他手里送，他還從來沒自己親手爭(zhēng)取過什么。

    這一遲疑，英語老師就要拍板：“那你們?nèi)齻€(gè)待會(huì)兒來我辦公室……”

    話音未落，黎棠聽見身旁的人忽然開口：“老師，黎棠也參加競(jìng)選。”

    蔣樓一手托著下巴，微瞇著惺忪睡眼，聲音卻格外清晰：“他英語很好，我可以證明?！?/br>
    蔣樓一醒，二（1）班第四組最后排又成了聚眾場(chǎng)地。