這時(shí)被吵醒的老人走出來(lái)，旁聽(tīng)了一會(huì)兒，講了一個(gè)本地怪談。據(jù)說(shuō)這里有個(gè)葫蘆仙，喜歡用顏料涂在外殼假扮人類?？梢淮魏J仙被小孩子嘲笑根本不像人，大家都是在忽悠它而已。葫蘆仙大怒，把小孩子吞進(jìn)去。小孩子拼命求饒，葫蘆仙便提出要求，如果找到一個(gè)人類作為替代品，葫蘆仙就放了小孩。

    于是，如果這里誰(shuí)看到一個(gè)小巧的葫蘆，就代表被吞了小孩的葫蘆仙盯上了，要及時(shí)化解小孩子的怨氣，讓小孩子心甘情愿待在葫蘆里。否則七天后葫蘆仙就會(huì)來(lái)索命。

    老人講得唾液橫飛，大學(xué)生們聽(tīng)后反應(yīng)冷淡，紛紛表示該睡覺(jué)了。其中一個(gè)女大學(xué)生卻表情難看，趁同寢的人都睡了，拉著好友的手悄悄來(lái)到房間的另一側(cè)，打開(kāi)自己的書(shū)包，里面儼然是個(gè)濃妝艷抹的小葫蘆。它上面涂著扭曲的人類妝容，像把一張臉活生生搟平了貼上去。

    女大學(xué)生著急道，她以為這是特產(chǎn)才買(mǎi)的。

    同伴連忙問(wèn)在哪買(mǎi)的。

    女大學(xué)生說(shuō)在村民開(kāi)的小賣(mài)部，就擺在玻璃柜臺(tái)里，現(xiàn)在想來(lái)這幫可惡的村民是要把詛咒轉(zhuǎn)移到她身上。

    同伴說(shuō)故事只是故事，讓女大學(xué)生不必理會(huì)。

    可第二天女大學(xué)生身體更加虛弱，還連連做噩夢(mèng)，她甚至看到葫蘆的影子。她與同伴想出了很多辦法，都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。那個(gè)小賣(mài)部還關(guān)門(mén)了，更加使人疑神疑鬼。直到晚上，女大學(xué)生忽然神采奕奕，說(shuō)她找到辦法了。

    同伴正想問(wèn)是什么辦法，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁男寢傳來(lái)混亂——一只滴著血的小葫蘆正掛在他們房間橫梁上！

    女大學(xué)生說(shuō)這是她問(wèn)到的轉(zhuǎn)移詛咒的偏方，誰(shuí)知此刻另一位同寢室友也尖叫起來(lái)，她在書(shū)包里找到了第二個(gè)鮮艷的葫蘆。

    接二連三地找到葫蘆，幾位大學(xué)生摒棄前嫌，決定一起破除詛咒。他們坐在一起，認(rèn)為這里的村民大有問(wèn)題。破除詛咒的關(guān)鍵是讓小孩子沒(méi)有怨氣，可小孩子的死亡萬(wàn)一是另有原因呢？他們藏在夜色遛出住宅，在附近的破舊木屋找線索。

    大學(xué)生們還真找到了不對(duì)勁，十幾年前村子鬧饑荒，發(fā)生過(guò)多起血腥事件。傳說(shuō)里，小孩子是被葫蘆仙吃掉了所以心懷怨氣，但現(xiàn)實(shí)中究竟是被什么吃掉的？葫蘆難道不也是古代一種盛食物的器皿嗎？

    大學(xué)生們沿著線索找到十幾年前的亂墳場(chǎng)，挖出了小孩子們的尸骨。他們當(dāng)著村民的面揭發(fā)過(guò)往的罪行，并一把火燒掉屋子，實(shí)施遲到的正義。第七天的日出來(lái)了，所有人安全活著，詛咒破除了。

    一身輕松地回到城市后，女大學(xué)生和她的好友打電話，一趟不那么愉快的路途過(guò)后，她覺(jué)得某個(gè)同行的男生還挺帥的，問(wèn)好友怎么看。這時(shí)傳來(lái)敲門(mén)聲，女大學(xué)生一邊開(kāi)免提一邊追問(wèn)同伴的看法，但同伴那邊信號(hào)不好，斷斷續(xù)續(xù)的，幾秒后干脆掛機(jī)了。女大學(xué)生嘟囔一句，打開(kāi)門(mén)，門(mén)框一般高的人皮葫蘆直接倒過(guò)來(lái)。

    幾日后，一位警官來(lái)到被燒毀的村莊，他之前整理宗卷，發(fā)現(xiàn)這里每年都有游客因心臟病發(fā)死亡。他下車(chē)四處張望，忽然他踢到點(diǎn)什么，拿起來(lái)一看，一個(gè)小葫蘆，上面涂著一個(gè)小孩子的笑臉。

    ……

    “我承認(rèn)藍(lán)星有很多種文化，所以放出這個(gè)故事一點(diǎn)都沒(méi)有恐怖預(yù)警嗎？我看克系小說(shuō)覺(jué)得有趣，看哥特小說(shuō)覺(jué)得神秘，看這個(gè)，是實(shí)實(shí)在在把我嚇到了?。　?/br>
    “結(jié)尾是什么意思？為什么還有個(gè)小孩子？”

    “應(yīng)該是小孩子的怨氣從來(lái)沒(méi)有化解，只要撿到它，就只能等著被索命……傳說(shuō)里只有這條是真的。什么化解怨氣，什么七日后死亡都是編的。根本沒(méi)有破解之法。沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有邏輯……代入自己都要絕望了”

    “看得好不舒服。我覺(jué)得里面沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)辜的，女大學(xué)生想轉(zhuǎn)移詛咒給男寢那邊，而男寢那邊也偷偷把葫蘆塞到女寢的背包里。還有村民以前饑荒時(shí)犯罪，現(xiàn)在故意讓人買(mǎi)到葫蘆。小孩子很可憐，但也很可怕。就連看大學(xué)生放火燒屋我都沒(méi)有松一口氣的感覺(jué)，反而覺(jué)得大學(xué)生有種道貌岸然的虛偽，火光照亮的都是陰森的人類之惡……”

    “看完真的心情不好，所有出現(xiàn)的問(wèn)題都沒(méi)有解決，詛咒、吃小孩、悲劇，一切還在延續(xù)。有種無(wú)能的喪氣……”

    “大家看了答卷后面的自我解析嗎？”

    “看了！原來(lái)這種文學(xué)與當(dāng)時(shí)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)蕭條、戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教息息相關(guān)。社會(huì)過(guò)度壓抑了人性的發(fā)展，連文學(xué)也走向另一個(gè)趨向，以描寫(xiě)人性僵硬之惡來(lái)抒發(fā)壓力，以頹廢來(lái)抗?fàn)幾杂?，以消極謀求解放。在走入死胡同且確認(rèn)無(wú)路可逃后，rou體留在小路盡頭，靈魂終于升上天堂?！?/br>
    “這什么玩意?。　?/br>
    這份來(lái)自明幸的答卷同樣呈上各個(gè)種族的桌面。眾多生物分析來(lái)分析去，終于無(wú)可奈何地承認(rèn)，這，也是一種不同的文學(xué)流派！

    “哥特文學(xué)，日式文學(xué)……”

    “已經(jīng)出現(xiàn)兩種藍(lán)星過(guò)去的文學(xué)了，再加上我們搜集到的藍(lán)星現(xiàn)代網(wǎng)文資料，同樣多姿多彩。還有流出來(lái)的其他答卷嗎？”

    眾生物緊盯著臨時(shí)聊天室，說(shuō)不清自己是想看到新的文化還是不想看到。

    結(jié)果作者本人直接出來(lái)發(fā)話了。

    -明幸：翻來(lái)覆去地解讀人家的入職答卷……就像在門(mén)前劇透?jìng)商叫≌f(shuō)真兇一樣沒(méi)禮貌……

    -？真的是明幸！居然用本名聊天？

    -前排合影

    -我覺(jué)得我和您研究的流派非常合拍，能不能給個(gè)私聊方式

    -明幸：在公共場(chǎng)合當(dāng)眾處刑還不夠，就連私人空間也不放過(guò)嗎

    -榮格：明幸，注意身份

    -明幸：好的。換句話說(shuō)，一個(gè)人的每天交流額度是有限的，有的人多，有的人少，而我聊了這么久，已經(jīng)需要一間空房子充電了

    -榮格：明幸只是不喜歡和外人聊天而已，如果想探討我們的研究成果，請(qǐng)走官方渠道

    -真的很需要官方渠道，我好像突然明白自己喜歡的文學(xué)是哪一類了，迫切地想要交流

    -榮格女士！我真的好喜歡你的作品，讀了《白色蠟燭》更加喜歡，我也想成為哥特愛(ài)好者！

    -榮格女士，您和明幸的答卷都有提到一個(gè)名詞，二戰(zhàn)，這是什么呢？

    -榮格：如您所見(jiàn)，指代人類世界第二次大戰(zhàn)

    -原來(lái)是戰(zhàn)爭(zhēng)？所以是物種滅絕之戰(zhàn)嗎？

    -榮格：那倒沒(méi)有，僅是人類迫害人類而已，而且戰(zhàn)爭(zhēng)只發(fā)生在一個(gè)行星上，有大量的視距內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)

    -那種規(guī)格就被稱為大戰(zhàn)了嗎……

    -孤立行星時(shí)期，真是有太多想不到的事。也許因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，那個(gè)時(shí)期的文學(xué)都圍繞著恐懼吧

    -榮格：也有溫暖如燭火的恐懼文學(xué)

    圍觀的宇宙生物們都驚呆了，恐懼這個(gè)名詞解釋還能翻出新花樣？它們這回真是想破腦袋都想不明白，深深感受到個(gè)人思想寬度與一個(gè)文明結(jié)晶的差異。

    榮格拿出來(lái)的是浮靈的答卷。她的答卷和前兩者有些不同，一眼看上去比較稀疏，正文只有寥寥幾行。

    “為了不使人害怕自己的龐大

    宇宙表達(dá)愛(ài)意的方式

    是在愛(ài)人面前憋出一朵小花”

    有點(diǎn)可愛(ài)？

    這就寫(xiě)完了嗎？這個(gè)浮靈是不是走后門(mén)入職的。

    答卷背面則是密密麻麻的閱讀理解題，比其他人的答卷都要擠，估計(jì)是從這里補(bǔ)回來(lái)了。

    先不論浮靈本人答得怎么樣，生物們先被上面的題目吸引住。都是由長(zhǎng)短不一的句子組成的小詩(shī)，像跳躍的階梯。短短幾句，明明看不出小說(shuō)最基本的情節(jié)要素，卻覺(jué)得如清風(fēng)迎面。

    “沒(méi)看懂……”

    “這些故事都沒(méi)有一個(gè)明確的主角嗎？”

    “只看懂了浮靈的詩(shī)，宇宙擬人和人類的愛(ài)情故事？太夸張了！”

    大部分宇宙生物們第一時(shí)間表示不解。就算有翻譯，它們也很難和這些短句共鳴，根本看不出這些句子有什么內(nèi)涵。為什么藍(lán)星從前會(huì)追捧這種名為“詩(shī)歌”的文學(xué)體裁呢？

    宇宙網(wǎng)文盛行，大部分生物的閱讀理解等級(jí)只有2，即看懂最基礎(chǔ)的故事情節(jié)水平。再高深的東西腦子就不夠用了。

    它們只能面面相覷，等待那些總是自詡為高級(jí)文明的生物發(fā)話。它們的歷史更為悠久、底蘊(yùn)更加豐富，應(yīng)該能看懂吧。

    少部分文學(xué)素養(yǎng)好的生物確實(shí)看懂了，也感受到更多震撼：“這不是小說(shuō)流派。那個(gè)時(shí)候的藍(lán)星……已經(jīng)衍生出新的文學(xué)體裁！正是這個(gè)詩(shī)歌！”

    “用衍生來(lái)形容，不對(duì)?！蓖庑侨四氐?，“你們看這位浮靈的閱讀答案，詩(shī)歌，是最古老的文學(xué)體裁，是人類描述這個(gè)世界的身外之眼……”

    浮靈回答，在她的研究方向里，詩(shī)歌沒(méi)有拘泥于某個(gè)具體的劇情，而是超脫于故事，立足于自然、情感，將作者觀察到的世界本質(zhì)以一種抽象的方式表達(dá)出來(lái)。

    “可是這對(duì)精神力沒(méi)什么用啊，我讀那么多遍都不覺(jué)得有變化……”一位年輕的外星人小聲說(shuō)道。

    “你真應(yīng)該回去重修！”為首的生物氣得人仰馬翻，“這已經(jīng)不是精神力的問(wèn)題了，詩(shī)歌的出現(xiàn)，代表藍(lán)星人的文學(xué)審美已經(jīng)超出了一個(gè)境界！你覺(jué)得里面沒(méi)有故事讀不懂，可它正是需要豐富的聯(lián)想能力才能理解作者的情感。它是高度凝練的，也是幻想的。換而言之，它代表藍(lán)星的大眾審美已經(jīng)從理解具體走向理解抽象，藍(lán)星人整體的閱讀能力，可能高于3級(jí)……這是怎樣的底蘊(yùn)才能做到？”

    另一位沉默許久的生物說(shuō)道：“最為可怕的是，在浮靈的答卷里，有這樣的描述，詩(shī)歌因?yàn)闅v史原因分為許多個(gè)流派，她喜歡自然，所以選擇了感情更為純潔的詩(shī)文。但是她也對(duì)其他地方的詩(shī)文有研究，例如墓園詩(shī)、敘事詩(shī)、東方文學(xué)詩(shī)詞，她服從調(diào)劑，希望可以得到入職的機(jī)會(huì)……”

    眾生物都沉默了。

    藍(lán)星的詩(shī)歌不是小說(shuō)的附屬，而是與小說(shuō)并列的體系。

    這再一次印證了藍(lán)星在孤立行星時(shí)期的文化有多么豐富。

    它們究竟在研究一種什么樣的文明？

    想到那名藍(lán)星人在黑市折了一只紙飛機(jī)，明明是能借風(fēng)而行的娛樂(lè)品，現(xiàn)在卻好像是重若千金的奢侈品。它們都感覺(jué)到有些眩暈，有種腦子不夠用的無(wú)力感。

    潮平號(hào)，席余燼當(dāng)了半天的水軍自吹自擂，看到聊天室內(nèi)的聊天頻率漸漸少了。他有些疑惑是自己演得太過(guò)了嗎？

    他沒(méi)有放松警惕，忽然一個(gè)匿名乘客說(shuō)道：“我從別的種族那里剛聽(tīng)說(shuō)藍(lán)星的事跡，好想親眼看看他們！”

    席余燼沉思，如果能假扮別的馬甲出場(chǎng)，確實(shí)有益于加深生物對(duì)藍(lán)星的印象。在領(lǐng)航巨輪的引導(dǎo)下，所有飛船的位置都是固定的，如果一直沒(méi)有生物見(jiàn)過(guò)其他藍(lán)星人出現(xiàn)可能會(huì)覺(jué)得奇怪。

    那么下一步，就是親自披馬甲上陣了。

    第51章 榮格的演講

    要完美假扮馬甲，自然要把準(zhǔn)備工作做好。首先是外貌上的設(shè)定。

    不知道是不是被外星審美熏陶過(guò)的原因，席余燼的畫(huà)技大不如前，腦子里明明有服裝參考，真正下筆時(shí)只能畫(huà)出歪歪扭扭的線條。

    “有沒(méi)有ai輔助畫(huà)圖……”席余燼換上水軍賬號(hào)，在臨時(shí)聊天室尋找?guī)椭?，“智械族總該發(fā)明一點(diǎn)對(duì)宇宙生物有幫助的東西吧？也沒(méi)有？為什么？智械族有精力發(fā)明寫(xiě)作ai、刺殺ai，真正實(shí)用的ai卻一點(diǎn)影子都不見(jiàn)?！?/br>
    席余燼只好拿自己原稿制作衣服。

    他拿了一些布，試圖縫合它?？上皇侨f(wàn)能的人，多次嘗試都以撕毀衣服告終。

    這時(shí)伽諾進(jìn)來(lái)了，看著躊躇莫展的席余燼。席余燼說(shuō)他要給其他人格一個(gè)完整的人生，想偶爾放他們出來(lái)活動(dòng)，所以需要新衣服。

    伽諾點(diǎn)頭，拿起針線開(kāi)始縫衣服，平靜地說(shuō)：“縫合尸體是戰(zhàn)士的必修課?！?/br>
    席余燼在他對(duì)面盤(pán)腿坐著，雙眼都冒著泡泡?？p合尸體是什么可怕的事嗎？根本不值得一提，伽諾就是最完美的。

    伽諾被這種目光盯著，一點(diǎn)點(diǎn)低下了頭，又被熟悉的緊張所攥緊。

    另一邊，浮靈這個(gè)馬甲還在努力干活。席余燼給她的最初設(shè)定就是熱愛(ài)工作。

    他調(diào)了定時(shí)發(fā)布。在外來(lái)生物看來(lái)，浮靈在自己的主頁(yè)一條條地發(fā)布自己的作業(yè)內(nèi)容它們，因?yàn)楹闷孚s緊點(diǎn)進(jìn)去看。這回不是虛假鏈接了。

    浮靈負(fù)責(zé)的詩(shī)歌領(lǐng)域，一大特點(diǎn)就是短，就算是長(zhǎng)詩(shī)也容易節(jié)選傳播。

    她先發(fā)布《西方詩(shī)歌篇-史詩(shī)類節(jié)選-lt;荷馬史詩(shī)gt;》。

    在那個(gè)奴隸主時(shí)代，掠奪即贊美，勇敢即英雄。圍繞特洛伊的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)十年，英勇的戰(zhàn)士阿喀琉斯即將與特洛伊王子赫克托爾展開(kāi)決斗……

    然后是《西方詩(shī)歌篇-詩(shī)體小說(shuō)類節(jié)選-lt;唐璜gt;》。

    美貌的西班牙少年拒絕土耳其皇后的求愛(ài)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中逃出皇宮，參加俄國(guó)軍隊(duì)，又遇見(jiàn)葉卡捷琳娜……

    還有《西方詩(shī)歌篇-抒情詩(shī)類節(jié)選-lt;致恰達(dá)耶夫gt;》。

    他追求祖國(guó)的自由，猶如年輕人追逐愛(ài)情……

    眾生物被拋出來(lái)的眾多種類砸得頭暈眼花，這下在沒(méi)有生物懷疑，藍(lán)星是虛構(gòu)出來(lái)的種族了。藍(lán)星明明是個(gè)文學(xué)圣地！

    熱愛(ài)文學(xué)的生物就像老鼠來(lái)到米缸那么開(kāi)心，讀到一半發(fā)現(xiàn)是節(jié)選還痛苦地哀嚎起來(lái)。