但是，一旦君主荏弱，或者幼主臨朝，外戚的勢力就會極大擴(kuò)張，又在下一個(gè)外戚崛起時(shí)迅速衰落，給國家的朝政帶來一次又一次的風(fēng)波，禍患極大。

    終其兩漢，都沒有形成行之有效的解決方案。

    當(dāng)然，這其中有著各方政治勢力的角逐，但顯然也有君主不重視的原因。

    雄主覺得外戚能控制，自己能捧起來就能殺下去，他們不在乎。

    弱主整個(gè)朝政都被把控，他們做不到。

    所以沒有一個(gè)皇帝想要真正做些什么避免這一切。

    為了徹底解決外戚專權(quán)的問題，我們首先要知道外戚是為什么產(chǎn)生的。

    漢朝的朝官往往都是貴族階級或者貴族階級的后人，偶爾有一兩個(gè)平民出身，也依附于貴族集團(tuán)或者不成氣候。

    隨著時(shí)間的推進(jìn)，朝臣的權(quán)力越來越大，當(dāng)?shù)弁醪辉甘艿礁嗟蔫滂魰r(shí)，就會尋找其他的力量與朝臣對抗。

    最容易被發(fā)現(xiàn)，也最和皇帝目標(biāo)一致的，正是外戚。

    帝王沒有更多的選擇，就如同開國時(shí)的呂后那樣，要么殺大臣，要么用外戚。

    于是外戚走上了漢朝的歷史舞臺。

    既要用外戚，還要限制外戚，怎么辦？

    事實(shí)上，真正缺乏的是內(nèi)容嚴(yán)密的成文法，其他任何手段都會給當(dāng)權(quán)外戚留下cao作空間。用成文法限制外戚的權(quán)力，比如漢初劉邦的“白馬之盟”就為后來討伐諸呂提供了很好的理由。同時(shí)，還要建立必要的配套制度，以避免太后臨朝不還政等問題。

    不能說成文法就一定有用，但不成文一定沒用。

    畢竟法治永遠(yuǎn)比人治靠譜。

    但是，究其根本，還是漢朝察舉制的弊端。

    察舉制, 是指漢代的公卿、列侯奉詔甄拔人才, 推薦給朝廷任用為官的政策。

    誠然，察舉制給新生的大漢帶來了活力，有一定的優(yōu)越性。但是，首先, 選官權(quán)名義上掌握在皇帝之手, 實(shí)則控制在中央或地方官吏手中。兩漢察舉風(fēng)尚, 往往由身居高位的“公卿大臣”以能羅致人才, 充當(dāng)自己的幕僚為榮耀。

    其次, 被選者大多是富豪子弟, 或是貴族子弟、權(quán)勢之家, 或是其“門生故吏”, 并無真才實(shí)學(xué)。當(dāng)時(shí)一些豪強(qiáng)地主依仗權(quán)勢進(jìn)入仕途, 充塞官場。

    “舉子”視舉薦者為“恩主”, 生為之報(bào)效, 死為之服喪。官僚、貴族為增強(qiáng)自己的權(quán)勢, 和舉子抱成一團(tuán)。察舉制使得漢朝朝堂上的貴族抱團(tuán)難以根除。

    朝堂上的貴族抱團(tuán)一天存在，外戚制度就一天不能被廢除。

    這，才是根本的原因?！?/br>
    漢承秦制，而秦，是中國第一個(gè)大一統(tǒng)封建帝國。

    在漢武帝的時(shí)代，無論是帝王還是朝臣都在摸著石頭過河。

    劉徹隱隱知道自己應(yīng)該提外戚以制前朝，但那是一種頂級政治家野獸般的直覺。他從未，或者說他的眼界不足以他將這一切看的清清楚楚。

    天幕一言，豁然開朗。

    【后世，隨著紙的發(fā)明，知識開始變得廉價(jià)，漸漸傳入尋常百姓家。

    當(dāng)更多的人能夠?qū)W到知識，當(dāng)治世的政策漸漸變得成熟統(tǒng)一，更多的平民學(xué)子渴望著走入廟堂，為國效力。

    于是，科舉制就應(yīng)運(yùn)而生。

    科舉制，是用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來不斷挑選社會上優(yōu)秀分子，使之參與國家的政治。朝廷開設(shè)科目，士人可以自由報(bào)考，主要以考試成績決定取舍的選拔官員。

    這種制度使得更多背景的人參與到朝堂上，沖淡了朝堂上貴族集團(tuán)抱團(tuán)的習(xí)氣。較為公平的選拔方式保證了朝臣的質(zhì)量。

    雖然仍有黨爭、座師等類似“抱團(tuán)”的行為時(shí)有出現(xiàn)，但是卻給帝王提供了除提拔外戚外另一條可行的路。

    更重要的是，當(dāng)科舉為官成為人們的共識，無能的外戚便難以進(jìn)入帝國的統(tǒng)治中心了。

    當(dāng)然，科舉制也不能完全解決外戚的問題，畢竟除此之外，還有很多其他因素，比如帝王的情感。畢竟一日有帝王，就一日有外戚；一日有外戚，就一日有專權(quán)的可能。

    但是，科舉制畢竟減小了外戚在朝堂上的發(fā)言權(quán)，也給帝王提供了人才的更多可能?！?/br>
    天幕在講到這里時(shí)，自然而然地出現(xiàn)了制紙的畫面。

    “張湯！司馬談！把紙的配方和制法記住了！”

    劉徹顧不得帝王威儀，高聲喊道。

    他自然知道制紙、推廣教育、改制有多難，有多少人會反對。也許站在這里，剛剛還要一起興利大漢的同道者都會換一張臉，阻礙他政策的推行。

    他自然知道這也許會花上很久很久，也許二十年、三十年，也許就是他的一生，也許他這一生都看不到科舉制在大漢推行，也許這一步步走的都得以百年計(jì)。

    但是，誰說我劉徹只是好功好名，不能為大漢做一些起于微末的事了？

    涓流雖寡，浸成江河；爝火雖微，卒能燎野2。

    有時(shí)候，人也得做一些愚公移山的事。

    你說對嗎，“知其不可而為之”的孔老夫子？

    第9章

    視頻結(jié)束

    【話說回來，巫蠱一事不過只是劉徹在晚年行事中的一件罷了。

    自元封元年以后,劉徹在內(nèi)政上并無建樹,基本沉迷于功成之后的求仙問道之中；在對外御敵上，大宛之役后對外戰(zhàn)略目標(biāo)基本完成，然而由于大宛之役用人不當(dāng),雖然取得了勝利,但付出的代價(jià)太過昂貴，之后的戰(zhàn)役也是連年不勝。