我慶幸今天能有興致，從頭到尾完整地觀看完我的教師生涯這部電影，克服了疲勞，帶來了愜意，有一些感動(dòng)，也流出一些靈感，更慶幸于能保持一點(diǎn)激情與勇氣，并且勤奮地把即時(shí)的感悟?qū)懴聛?。這是從峨眉山到星島湖后快三個(gè)月的時(shí)間里，我第一次愉快地敲打鍵盤，慶賀，紀(jì)念，流利地書寫。

    我的教師生涯這部影片，由梁家輝、秦海璐主演，講述了一個(gè)才華橫溢的青年教師在一個(gè)瘋狂年代失去青春丟失愛人的悲苦命運(yùn)。

    主人公陳玉（梁家輝飾）身處一個(gè)混亂的時(shí)代，但他從未放棄自己教師的夢(mèng)想，執(zhí)著于尊重教師這個(gè)職業(yè)、盡力于教書育人這個(gè)神圣職責(zé)，他的生活充滿了不幸，但支撐他的愛情和師生情誼，使得它的生命里填充了一種溫暖和繽紛斑斕的色彩。他執(zhí)著本分的責(zé)任感和虔誠(chéng)教育的使命感，讓人無比尊敬和欽佩。

    小時(shí)候讀古詩(shī)，看歷代人物傳記，看國(guó)外的文學(xué)作品，總是把波浪一般的起伏心情，同其中的人物的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來，或喜或悲，或笑或淚。但但凡優(yōu)秀的文學(xué)作品，或是青史留名的歷史人物，還是古詩(shī)里隱藏的世外高人，他們的命運(yùn)都無比凄慘，他們的故事都何等感人，讓我一直納悶地思索：世間就沒有什么高興的事情發(fā)生在這些可憐的人兒身上？

    后來讀得多了，才逐漸明白，悲劇的東西，容易在藝術(shù)作品里出彩。但是生活里的這種悲的東西，卻還是多如牛毛。

    參加工作以后，我很少看到理想里的東西真切地呈現(xiàn)在面前成為現(xiàn)實(shí)的物，而是無數(shù)小說里描繪的場(chǎng)景好似被復(fù)制重建一般地圍繞在周身。于我而言，很不幸運(yùn)地親身經(jīng)歷，并且有著慘絕人寰的悲傷進(jìn)行時(shí)。

    世間還是英雄太少，而自己又沒有勇氣成為英雄，于是在這個(gè)懦夫遍地而不向英雄看齊的浮躁年代，像陳玉這種有著執(zhí)著勇氣愿意一輩子以生命為消費(fèi)券換取一種信仰的堅(jiān)定人格力量，似乎就成了漆黑夜空一只輕盈飄動(dòng)的螢火蟲，點(diǎn)亮無數(shù)向往和夢(mèng)想。