然后他們就看見梁楓堯依舊是神態(tài)溫和，很有耐心地問尤越：“你哪個題不會？”

    尤越眼看著梁楓堯這么好說話，當下就不客氣地指著卷子說道：“這個、這個、還有這個，都不會?！?/br>
    王笑天在旁都要看不下去了，吐槽道：“你不如干脆告訴學(xué)霸你哪個題會好了?！?/br>
    尤越瞪他一眼道：“少在這兒說風(fēng)涼話，搞得你好像都會一樣，學(xué)神講題，你還不趕緊過來一起聽聽?！?/br>
    說話間他還直接上手把王笑天也給拖過去了，逼著他一起聽。

    梁楓堯依舊耐心十足，拿了支筆直接給兩人講起了題。

    屈南星一邊記筆記一邊時不時轉(zhuǎn)頭看一眼，幾次看過來入目的都是梁楓堯一臉耐心溫和講題的模樣。

    他想，怎么會有梁楓堯這么好的同學(xué)呢？

    知道他有心理方面的問題也沒有歧視他，而是好心地陪他去看醫(yī)生，因為擔(dān)心他而一直陪了他一個上午。

    現(xiàn)在又耐心幫著同學(xué)解答難題、提高學(xué)習(xí)成績，明明他上午的課程都還沒有補回來。

    那幾個混混居然欺負這么好的同學(xué)，真是太過分了！

    屈南星快速地把手里的課堂筆記記完，再把筆帽蓋好，起身拿了自己的水杯，戳了戳梁楓堯的肩膀讓他稍微把椅子往前挪挪，好讓他出去接水。

    梁楓堯聽話地挪了椅子，眼瞅著屈南星出了教室的門，立刻表演了一個現(xiàn)場一百八十度變臉。

    他把手上的筆寫得飛快，三下五除二把解題步驟還有需要回去惡補的知識點給尤越一一列了出來，語氣里帶著七分冷漠和三分的不耐煩，道：“回去把我寫的這幾個知識點讀上二十遍，完全理解了再來看解題步驟，去買這幾本輔導(dǎo)書打好基礎(chǔ)再來問我問題?！?/br>
    說完，他揮了揮手，示意尤越可以圓滾滾地滾蛋了。

    尤越：“……”

    他愣愣地看了一眼耐心盡失的梁楓堯，忙轉(zhuǎn)過了頭去看同桌王笑天，想從他那里得到一個合理的解釋。

    明明剛才學(xué)神還是一副春風(fēng)和煦的態(tài)度，怎么轉(zhuǎn)眼就冷漠了起來？

    誰知王笑天完全不搭理他，而是一副諂媚地捧著自己的卷子去問梁楓堯：“學(xué)神，你看我這水平……該看什么輔導(dǎo)書才能提升一下？”

    梁楓堯接過卷子看了幾眼，也大筆一揮唰唰唰寫了兩本書名，然后把筆一扔人也懶散地靠回椅背上，賞賜似的說了一句：“先看著，不會的再來問我?！?/br>
    王笑天麻溜地答應(yīng)一聲，捧圣旨一樣捧著卷子回過頭去了。

    早在李亮過來問問題的時候，班里其他同學(xué)就有注意到這邊的動靜，也做好了想要過來請教梁楓堯的準備，結(jié)果這會兒正要湊過來，一抬眼就碰上了梁楓堯冰冷冷不耐煩的目光。

    那目光傳達出的意思很明顯：老子很累，別踏馬過來煩我！

    于是，那些想過來請教問題或是想要湊近乎的同學(xué)立刻就被凍在了原地。

    仿佛剛剛那個春風(fēng)和煦的學(xué)霸同學(xué)，只是他們一瞬間的幻想而已。

    就在這時，屈南星接完水回來了。

    他把自己那個橘黃色的、杯蓋是個小兔子耷拉著耳朵的造型的可愛水杯放到了梁楓堯面前，問道：“講完了？”

    梁楓堯臉上的冷漠和不耐煩一下子不見了，眼神落在那支可愛的水杯上，溫和的“嗯”了一聲。

    屈南星道：“講累了吧？喝點兒水，我看你沒帶水杯，先用我的吧，我剛剛都洗干凈了。”

    梁楓堯的視線在他的嘴唇上掃了一下，然后拿起水杯擰開蓋子喝了一口，小聲嘀咕道：“不洗也沒關(guān)系?！?/br>
    屈南星沒聽清：“啊？”

    梁楓堯把自己喝過一口的水杯重新遞給了屈南星：“你也喝點兒，中午吃完飯都沒怎么喝水?！?/br>
    屈南星接了過去，但卻沒有就著杯口喝水，而是把小兔子耷拉著耳朵造型的杯蓋拿在手里，把水倒進杯蓋里喝了起來。

    梁楓堯：“……”

    小星星還是像小時候一樣講究！

    不過即使再講究，他剛剛倒的水，也是自己喝過的。

    要是小星星是女孩兒，他們就算是間接親親了呢！

    第10章

    第二節(jié)課下課的時候，屈南星去找了生活委員，詢問住校的事。

    “申請肯定是能申請的，就是不知道還有沒有空房間，我去幫你問一問，順便要張住宿申請表?！?/br>
    生活委員十分熱心，當下就要去幫辦公室?guī)颓闲悄帽砀瘛?/br>
    不等屈南星道謝，就聽見梁楓堯在旁十分禮貌地說道：“麻煩你，幫我也要一份?！?/br>
    生活委員一個激靈，她上學(xué)年就和梁楓堯一個班，雖然說不上多熟悉，但對這位年級第一的印象就是很兇很冷很不好相處，尤其她那時候領(lǐng)了老師的任務(wù)過去和梁楓堯說話，他直接一副不耐煩再多說一句就要炸毛的樣子，搞得生活委員內(nèi)心惴惴，以后見了梁楓堯也只想繞道走。

    但現(xiàn)在……梁同學(xué)怎么變得這么溫和有禮貌了？跟在屈南星身后的樣子活像一乖巧可愛的伴侶犬。

    難道是她以前不夠了解這位年級第一？

    生活委員內(nèi)心滿是驚訝和疑惑，但還是十分負責(zé)地答應(yīng)一聲，麻溜地去老師辦公室?guī)退麄兡蒙暾埍砣チ耍k事效率一流。

    屈南星轉(zhuǎn)頭對梁楓堯道：“你也要住校？”