理論上來(lái)說(shuō)，這些事也不歸他管的，他只消接收侯國(guó)屬官送來(lái)的賦稅以及從名冊(cè)里選人來(lái)自己這邊服役、

    就連接收這些東西也由他的家臣負(fù)責(zé)。

    所以只要他自己沒(méi)有什么奇思妙想，那么他每天只要無(wú)憂無(wú)慮地玩耍就可以了！

    當(dāng)然了，霍善的小腦殼里最不缺的就是奇思妙想。

    霍善轉(zhuǎn)頭向在座諸人中最博學(xué)的司馬遷請(qǐng)教：“連摘花椒都可能被刺扎傷，那是不是不管做什么行當(dāng)都有危險(xiǎn)？”

    司馬遷不知霍善為什么這么問(wèn)，思量片刻才回道：“那是自然的，連進(jìn)山砍柴可能被蛇蟲(chóng)咬傷。”

    霍善若有所思。

    司馬遷問(wèn)道：“怎么了？”

    霍善知道有些話得先和師父他們說(shuō)，不能直接和司馬遷講，便說(shuō)道：“你們先講著，我得先出去和他們講講我要上課。”

    說(shuō)完他就撒丫子跑了。

    霍善沒(méi)馬上去知會(huì)他的小伙伴，而是去找李長(zhǎng)生。

    李長(zhǎng)生正在指導(dǎo)劉徹派來(lái)的宮廚準(zhǔn)備朝食，見(jiàn)霍善跑來(lái)后摸摸他的腦袋，問(wèn)他怎么一臉郁悶。

    霍善道：“不想上課，想去蹴鞠！”

    他都已經(jīng)很久沒(méi)和小伙伴們踢球了！

    李長(zhǎng)生想到司馬遷愁眉苦臉的樣子，知道司馬遷恐怕也不想教他們這幾個(gè)什么都不懂的小子。

    李長(zhǎng)生自有一套哄霍善的辦法，微笑著給他分析起來(lái)：“等入冬學(xué)堂估計(jì)就建好了，回頭大柱他們都要去上課的。你這段時(shí)間背著他們多學(xué)些，到時(shí)候你便不用學(xué)了，可以負(fù)責(zé)幫我督促他們?！?/br>
    霍善一聽(tīng)，自己不僅能領(lǐng)先許多，以后還能幫李長(zhǎng)生監(jiān)督小伙伴們習(xí)字讀書(shū)，登時(shí)來(lái)精神了。

    師父說(shuō)得有道理，他一準(zhǔn)把司馬遷教的全給學(xué)會(huì)！

    霍善又和李長(zhǎng)生說(shuō)起養(yǎng)蜂的事，他不知道這事情是好是壞，所以打算講給李長(zhǎng)生聽(tīng)。

    李長(zhǎng)生聽(tīng)他對(duì)養(yǎng)蜂人說(shuō)的“被蜇可能會(huì)死人”耿耿于懷，點(diǎn)著頭說(shuō)道：“確實(shí)很危險(xiǎn)，你遇到蜂巢千萬(wàn)不要去碰。”

    至于養(yǎng)蜂技術(shù)是好是壞，其實(shí)就連冶鐵也是危險(xiǎn)重重，每年因?yàn)楦鞣N事故缺胳膊少腿的匠人不在少數(shù)。技術(shù)豈能簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)好壞？

    無(wú)非是對(duì)于選擇干這一行的人來(lái)說(shuō)，它可能帶來(lái)的收益高于自己需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)罷了。

    有時(shí)候多一個(gè)選擇反而是件好事。

    這些并不是霍善一個(gè)孩子需要考慮的。

    李長(zhǎng)生道：“如今天氣這么冷了，便是想養(yǎng)也養(yǎng)不了。等來(lái)年春天大柱他爹回來(lái)了倒是可以托他試試看，他最愛(ài)在山中尋摸蜂巢了。”

    野蜂巢都敢到處摸的人，自然不懼自己養(yǎng)蜂。

    霍善見(jiàn)自己糾結(jié)的問(wèn)題在李長(zhǎng)生面前完全不是事兒，馬上又高興起來(lái)：“我先把兩個(gè)新球拿給二柱他們，回來(lái)就去上課！”

    李長(zhǎng)生點(diǎn)點(diǎn)頭，目送霍善跑去抱出兩個(gè)全新的鞠球去尋二柱他們。

    小伙伴們一早就等在曬谷坪了，瞧見(jiàn)霍善出來(lái)后都興高采烈地圍攏過(guò)來(lái)。

    霍善便給他們分了鞠球，讓他們自己分組練球，回頭他再來(lái)給他們當(dāng)裁判。

    二柱問(wèn)：“你不玩嗎？”

    霍善道：“我要去上課?！?/br>
    眾小孩七嘴八舌地追問(wèn)：“上什么課？”“講的什么？”“有意思嗎？”

    霍善就給他們介紹了一下《春秋》，說(shuō)這里頭講的是好幾百年前的事情，本身沒(méi)什么意思，老師講起來(lái)倒是挺好玩的。等他這書(shū)學(xué)明白了，日后必然能看懂讀書(shū)人有沒(méi)有罵自己了！

    眾小孩聽(tīng)懂了，原來(lái)這是本罵人的書(shū)！

    既然霍善要去上課，小伙伴們便不留他了，紛紛表示他們會(huì)練出點(diǎn)樣子來(lái)，絕對(duì)不會(huì)再亂踢。

    霍善不在這段日子里，他們都快把以前總會(huì)忘記的規(guī)則都背得滾瓜爛熟了！

    霍善這才溜達(dá)回去旁聽(tīng)司馬遷的《春秋》公開(kāi)課。

    司馬遷愁啊。

    他覺(jué)得太子劉據(jù)的正經(jīng)老師這會(huì)兒估計(jì)半夜都要笑醒。

    因?yàn)樗v的這兩卷是諷刺內(nèi)容最多且最不適合給小孩兒講的。

    而且還夾雜著魯國(guó)一些不堪回首的風(fēng)月秘聞。

    前段時(shí)間好不容易講完了魯桓公，這會(huì)兒又輪到了魯莊公。

    這位魯莊公的一生簡(jiǎn)直慘不忍睹。

    他爹魯桓公娶了齊襄公的meimei姜氏，沒(méi)想到姜氏和兄長(zhǎng)齊襄公早已勾搭成jian！

    魯桓公得知后非常憤怒，有次夫妻倆吵架，他忍不住揭了姜氏的底：“我看公子同根本不是我兒子，是齊侯的兒子！”

    姜氏把這話告訴他兄長(zhǎng)齊襄公，齊襄公就趁著魯桓公在齊國(guó)做客把魯桓公給弄死了。

    一國(guó)之君死得這么窩囊，魯國(guó)人當(dāng)然憤怒不已。

    所以魯莊公（也就是魯桓公懷疑不是自己親生兒子的公子同）繼位以后，他想迎回母親，母親不搭理他，國(guó)人也嘲諷他。

    接下來(lái)幾年，《春秋》都專門(mén)記載他母親于何時(shí)何地與齊侯相會(huì)。

    等到他母親去世后，魯莊公不知出于什么心理又親自從齊國(guó)娶了位夫人。

    這位新來(lái)的姜氏倒是沒(méi)和自己的兄長(zhǎng)私通。

    她和魯莊公的庶兄慶父私通。

    慶父后來(lái)連殺了魯莊公兩個(gè)兒子。

    傳說(shuō)中的“慶父不死，魯難未已”講的就是他了。

    可以說(shuō)魯莊公的一生都籠罩在兩位姜氏帶來(lái)的陰云（或綠云）之下。

    不過(guò)魯莊公本人心態(tài)倒還蠻好的，愣是在魯侯這個(gè)位置上坐了三十余年，期間甚至還時(shí)常跑去和齊襄公這位舅舅一起打獵。

    氣得孔子寫(xiě)《春秋》的時(shí)候陰陽(yáng)怪氣地表示“公及齊人狩于郜”。

    這里的齊人指的就是齊襄公。

    連齊侯都不稱了，只說(shuō)齊人，就是在表達(dá)對(duì)魯莊公這種行為的憤懣——

    別人殺了你爹，你還跑去跟他玩，你什么意思？！

    現(xiàn)在讓司馬遷為難的就是，如果在座的都是成年人，他可以把魯莊公時(shí)期的事掰開(kāi)了給他們講明白。可現(xiàn)在座中連三歲小孩都有，他怎么給他們講這些東西？

    三歲小孩知道什么是私通嗎？

    愁人，太愁人了。

    司馬遷開(kāi)始想念當(dāng)初自由自在到處游歷的日子。

    要不還是辭職吧！

    司馬遷無(wú)奈之下，只能使出含糊其辭大法，左右許多事《春秋》中也沒(méi)詳細(xì)寫(xiě)，他把自己從《公羊傳》《谷梁傳》中額外了解的內(nèi)容暫且從腦海中挪走，講起來(lái)便不至于要給小孩子解釋“啥是私通”這種問(wèn)題。

    只是這樣做的結(jié)果是司馬遷今天講起課來(lái)干巴巴的。

    霍善聽(tīng)得有點(diǎn)犯困，只覺(jué)今天司馬遷講得很沒(méi)意思。

    司馬遷一開(kāi)始見(jiàn)講學(xué)進(jìn)度喜人，感覺(jué)還挺不錯(cuò)來(lái)著。后來(lái)發(fā)現(xiàn)全程都沒(méi)人接話了，他漸漸也覺(jué)得不太得勁。

    最后他只能認(rèn)命地放棄飛速拉進(jìn)度的想法，與霍善他們講起自己在齊魯一帶的見(jiàn)聞。

    他可是親自去過(guò)孔子故鄉(xiāng)的！

    霍善對(duì)司馬遷的游歷經(jīng)歷很感興趣，聽(tīng)他講這個(gè)立刻就活躍起來(lái)了，一個(gè)勁慫恿司馬遷多講些。

    他這嘴巴一甜起來(lái)，那可是連劉徹都得聽(tīng)迷糊的！

    司馬遷也一如既往地迷失在霍善領(lǐng)頭帶起的叫好聲中，開(kāi)始給他們回想當(dāng)年……

    司馬遷正繪聲繪色地講述著自己外出游歷的美好回憶，忽聽(tīng)圍坐在旁邊的衛(wèi)伉結(jié)結(jié)巴巴地喊了聲“陛下”。

    司馬遷轉(zhuǎn)頭一看，赫然發(fā)現(xiàn)劉徹背著手站在窗外，也不知到底聽(tīng)了多久以及聽(tīng)了多少。

    司馬遷心里咯噔一跳，忙起身向劉徹見(jiàn)禮。

    劉徹看出了司馬遷的惶恐，擺擺手免了他的禮：“朕就是過(guò)來(lái)看看，你繼續(xù)講你的。”

    司馬遷能講什么？

    他壓根想不起自己講了什么。

    霍善見(jiàn)司馬遷像是忘記了剛才講的內(nèi)容，積極給他提醒：“您剛才講到曲阜有家店的羊rou索餅特別好吃！”

    司馬遷：“……”

    謝謝，其實(shí)你可以不用記得這么清楚。

    司馬遷跟劉徹解釋道：“今日的講學(xué)內(nèi)容已經(jīng)講完了，臣和殿下他們隨意聊聊齊魯風(fēng)土人情?！?/br>
    不知是不是和霍善相處多了，劉徹對(duì)司馬遷的講學(xué)內(nèi)容也不甚關(guān)心，反而和霍善想到一塊去了：那羊rou索餅當(dāng)真好吃嗎？

    霍善聽(tīng)司馬遷宣布下課，哪里還待得下去，馬上積極地向劉徹請(qǐng)纓：“我去讓師父給我們做索餅！”

    這廝全然忘了自己早上還要吃花椒魚(yú)片。

    劉徹道：“怎地不是羊rou索餅？”

    霍善和他分辨道：“我們家沒(méi)有羊rou?！?/br>
    他從來(lái)不吵家里沒(méi)有的東西，想吃魚(yú)rou的話可以去鄰近的漁家買(mǎi)，羊rou就很難買(mǎi)了，羊殺了都是拿去縣城里賣(mài)的，誰(shuí)來(lái)鄉(xiāng)里賣(mài)羊rou喲？

    劉徹道：“沒(méi)羊rou便不是羊rou索餅了。”

    霍善覺(jué)得挺有道理，頓時(shí)苦惱起來(lái)。

    劉徹道：“這樣吧，我命人去準(zhǔn)備羊rou，你去央你師父準(zhǔn)備索餅，合起來(lái)便是羊rou索餅了?！?/br>
    霍善聽(tīng)后馬上高興起來(lái)，舉起自己小小的手掌要和劉徹?fù)粽茷槭摹?/br>
    劉徹瞧著那丁點(diǎn)大的小爪子，感覺(jué)怪新奇的，還真的伸出手與他啪地?fù)袅讼抡啤?/br>
    霍善便跑去游說(shuō)他師父做索餅去。

    所謂的索餅，其實(shí)就是后世所說(shuō)的面條，面條長(zhǎng)長(zhǎng)的像繩索，所以便取其形狀命名為“索餅”了。

    既然有面粉，且還有李長(zhǎng)生的手在，做面條自然不在話下。