霍普金斯醫(yī)生目送著安妮?？咸仉x開，這個(gè)小女孩之前曾看似不經(jīng)意地表現(xiàn)出想要和他們?cè)谕粡堊雷由嫌貌偷囊庠?，但不管是大霍普金斯還是小霍普金斯都巧妙地?zé)o視了這個(gè)暗示，午餐被限定在他們的私人時(shí)間之內(nèi)，而在私人時(shí)間里，這對(duì)性格不同于常人的父子是絕對(duì)不歡迎“第三者”插足其間的。不過我們也無需為安妮擔(dān)心，她在班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校中都很受歡迎，不一會(huì)兒，一群捧著各色午餐盒子與標(biāo)準(zhǔn)午餐盤子的小男孩和小女孩就把她包圍住了；讓人驚訝的是，多洛雷斯，這個(gè)脾氣頗為粗暴蠻橫的小女孩居然也有著她的擁護(hù)者。人數(shù)不多，但看得出都是些情投意合的淘氣鬼，他們用不到五分鐘的時(shí)間填飽肚子，之后就開始唱歌和叫喊電影中的臺(tái)詞，在教師尚未來得及阻止之前把薯?xiàng)l和水果塊扔向空中，一些掉在了他們的嘴巴里，更多的黏在他們的頭發(fā)和衣服上。

    也有孩子往撒沙這兒看，但撒沙看過去的時(shí)候他們會(huì)立刻回過頭去，一言不發(fā)地死盯著自己的餐盤，不像是討厭，倒像是在害羞。

    林林總總，妙相紛呈，讓撒沙不由得好奇起父親也曾經(jīng)有過的這么一段奇異時(shí)光。

    “更糟糕，更混亂，更令人不堪忍受，不過也更有趣和便利?！被羝战鹚贯t(yī)生回答道，孩子是在二次世界大戰(zhàn)之后才開始受到重視的，保護(hù)法正式確立在二十世紀(jì)的七十年代，四十年前的公立學(xué)校充滿了濫竽充數(shù)的老師，苛刻古怪的條例和形形色色的體罰，高年級(jí)對(duì)于低年級(jí)，強(qiáng)者對(duì)于弱者的欺凌更是被視為小孩子之間的游戲，幸運(yùn)的是其時(shí)入學(xué)的安東尼?；羝战鹚挂呀?jīng)在孤兒院里獲得了足夠的“知識(shí)”與“經(jīng)驗(yàn)”他回憶了一會(huì)，決定將話題返回到先前的那一個(gè)：“嫉妒帶來的麻煩伴隨了我很長一段時(shí)間——四個(gè)月的嬰兒就懂得嫉妒了，他們會(huì)在看護(hù)人擁抱別的嬰兒時(shí)嚎啕大哭。而孩子們的嫉妒和大人的嫉妒沒有什么太大的區(qū)別，要說有什么不同的話，大概就是孩子們會(huì)把它們放在自己的臉上和行動(dòng)上。大人們則懂得自我安慰、克制與隱忍事實(shí)上，嫉妒是人類最普遍的、最根深蒂固的一種情感。如果你愿意追根溯源，就會(huì)發(fā)現(xiàn)嫉妒不過源于人類的自私，而自私卻是人類生存及繁衍的必要元素之一?？矗被羝战鹚贯t(yī)生為撒沙添上一點(diǎn)蔬菜汁：“正如達(dá)爾文先生所說，優(yōu)勝劣汰，物競天擇——大的、美的、健康的、聰明的就總能獲得更多更好的食物、用具、住處；那么，那些小的，脆弱的，丑陋和愚笨的該怎么辦呢？他們也要活下去，也想要繁育自己的子孫后代，那么既然不能夠讓自己變得更好，那就讓更好的變差，變得和自己平等甚至更壞只要能力允許，他們就會(huì)那么做，這不是罪惡（雖然十三世紀(jì)道明會(huì)神父圣多瑪斯.阿奎納列舉出惡行的表現(xiàn)中確實(shí)有著嫉妒的一席之地），只是本能。雖然毫無疑問的，如果任其發(fā)展，這種情緒會(huì)導(dǎo)致整個(gè)人類社會(huì)駐足不前。但總有些東西是人們明知不好卻永遠(yuǎn)難以拋棄的?！?/br>
    “想要解決這個(gè)問題很簡單方法不勝枚舉?！被羝战鹚贯t(yī)生興致勃勃地勸誘道，就像鼓勵(lì)自己的孩子去打一場棒球或是參加書法比賽，或更準(zhǔn)確點(diǎn)說，是成年的野獸用鼻子推搡幼獸，讓它面對(duì)自己平生第一只獵物——撒沙不止一次地面對(duì)過滿懷敵意的成人，但這次是他第一次真正的面對(duì)人類，未成年人是個(gè)好選擇——孩子的情緒是最好辨識(shí)和控制的的，就像酸堿試紙，快速、敏感、精確，且一經(jīng)變化就永遠(yuǎn)無法回歸到原來的樣子。

    幼年時(shí)的記憶可以直接影響到今后的數(shù)十年。

    食尸鬼先生停頓了一下，用叉子按住了自己的嘴唇，他突然想起了被他放在記憶之宮二層的梅森，這個(gè)狂妄的家伙在被他唆使著割下臉喂狗，并用繩子勒斷半根脖子之后就開始邀請(qǐng)貧民區(qū)的孩子到他的莊園里來——他的身體不允許他外出，他只有讓助手把這些孩子帶到他的面前來，他在黑暗中恐嚇?biāo)麄?，然后助手?huì)搜集浸滿孩子淚水的紗布，放在凍過的馬體尼酒里浸出鹽分好讓他一口喝掉；還有在那架小客機(jī)里遇到的小男孩，一個(gè)罕見的，喜歡肝泥香腸的孩子；再或者是幼年的凱瑟琳，她藏在霉氣哄哄的木板后面屠宰場里燈光明亮，熱騰騰的鮮血四處流淌，白色的羊羔凄聲慘叫她有沒有認(rèn)為自己會(huì)是其中的一個(gè)？又或者霍普金斯醫(yī)生敏捷地關(guān)閉了自己的思緒，就像哐地一聲關(guān)緊了一扇門——他差點(diǎn)就打開了那扇噴吐著臭味的地窖。

    黑色頭發(fā)的新教師將注意力轉(zhuǎn)回到自己的孩子身上。

    撒沙正在享用肥鵝肝小三明治，玫瑰色的面頰鼓了起來，霍普金斯的手藝很好，他用蘋果白蘭地和松露做配料，小火微煎，只翻一次面，rou質(zhì)鮮嫩，香氣撲鼻，一點(diǎn)也沒有肝臟的腥膻和苦味。

    想要擺脫他人嫉妒有很多方法，比較簡單的一種是隱藏起自己的優(yōu)秀——霍普金斯確定撒沙不會(huì)選擇這種方法，撒沙不會(huì)輕視智商或是情感控制方面不如自己的人，但這并不意味著他愿意接收前者的鄙?。荒敲戳硗庖环N方法也就是反其道而行之就成為了必然的首選——你可以好些，更好些，直到旁人無論如何努力也無法達(dá)到的高度嫉妒總是和競爭結(jié)伴而行，沒有希望摘取到的果實(shí)不會(huì)有人覬覦，就像一個(gè)乞丐不會(huì)去嫉妒大不列顛兼北愛爾蘭聯(lián)合王國的女王陛下，他只會(huì)去嫉妒相隔兩條街道的同行，因?yàn)樗谄蛴懛矫娓鼮槌晒Γ呐轮皇嵌嗔藥讉€(gè)硬幣呢）。

    “當(dāng)然，你也可以什么都不做，但我建議試試?！被羝战鹚贯t(yī)生向撒沙眨了眨眼睛：“會(huì)很有趣的，我保證。”

    ***

    霍普金斯醫(yī)生的預(yù)測是對(duì)的。

    正如他所料，撒沙選擇的是后一種方法，不僅僅是課堂，cao場與課外活動(dòng)，主日學(xué)校也成為史特萊夫家孩子大放異彩的地方，四分之一個(gè)學(xué)年，他每個(gè)月都在書面作業(yè)、課堂舉止、cao場整潔和自律上拿滿分，從不缺勤或遲到早退，每星期都能從主日學(xué)校（信徒的孩子星期日在教堂上得的課程，多半是背誦圣經(jīng)和圣人傳記）老師那里拿到一枚象征著課業(yè)完滿的印章。除此之外，他還參加了西班牙語比賽，為圣托馬斯小學(xué)得回了一個(gè)獎(jiǎng)杯。

    老師喜歡他，孩子們也喜歡他。女孩子們喜歡撒沙。史特萊夫，因?yàn)樗?，干凈，性情溫和，不管是?shù)學(xué)、外語、閱讀還是手工都有個(gè)值得羨慕的好成績；男孩子們喜歡他，是因?yàn)槿錾?。史特萊夫雖然長得就像個(gè)軟呼呼的小姑娘，拳頭卻夠硬，腿腳也夠快——他從來不拒絕男孩們“小游戲”的邀請(qǐng)，卻從來沒被抓到過，這可真值得崇拜一下，不是嗎？

    就是多洛雷斯?？咸剡€在時(shí)不時(shí)地找點(diǎn)茬。

    撒沙還是覺得她很可愛。

    九月份之后的新學(xué)年，史特萊夫先生將會(huì)負(fù)責(zé)新的三年級(jí)四班，撒沙和其他同學(xué)升入四年級(jí)四班，繼續(xù)由亨博特先生獨(dú)自一人負(fù)責(zé)。撒沙和其他學(xué)生的教室也從“因?yàn)楸粍兞似ざ蔀橹聘锉Ｗo(hù)人的圣徒巴多買多”換到了“主保頭痛者的圣女大德蘭”

    暑假前的最后一個(gè)星期五，撒沙得到通知，亨博特先生需要和他單獨(dú)談?wù)劇?/br>
    “這沒什么?！蓖ㄖ税材?。肯特安慰道：“只是每學(xué)年的例行公事，亨博特先生是個(gè)負(fù)責(zé)的好人，他會(huì)和每個(gè)學(xué)生都這樣談?wù)?，”在走出教室之前，女孩微微一笑：“或許他有點(diǎn)嚴(yán)厲，但那都是為你好?！?/br>
    現(xiàn)在三年級(jí)四班的教室里就只有亨博特先生和撒沙。史特萊夫了。

    亨博特先生在教室辦公區(qū)域等候，那里只有一道屏風(fēng)與教學(xué)區(qū)域相間隔。撒沙經(jīng)過的時(shí)候不由自主的看了一眼，屏風(fēng)后面是塊小黑板，上面還殘留著一個(gè)模糊的點(diǎn)，這讓撒沙想到自己第一次進(jìn)入圣托馬斯的時(shí)候看到的那副光景——一模一樣，只差一個(gè)用鼻子尖頂著粉筆點(diǎn)的小女孩。

    “今天多洛雷斯挺乖巧。”亨博特先生也注意到了這點(diǎn)，他咧開嘴，露出一個(gè)憨厚的笑容“請(qǐng)坐，小史特萊夫先生，別緊張，只是一次小小的私人談話。”他在椅子上欠了欠身（椅子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音），從抽屜里拿出一塊巧克力“巧克力？”在撒沙搖頭表示婉拒后，他把巧克力塞進(jìn)了自己的嘴巴。

    “不會(huì)耽誤你很多時(shí)間?！蓖滔虑煽肆Φ暮嗖┨叵壬f，一邊心不在焉地?fù)崦巫拥姆鍪郑骸笆诽厝R夫先生將來也是如此，這是學(xué)校的傳統(tǒng)，”他朝撒沙聳了聳鼻子“我們有權(quán)利，也有義務(wù)了解每一個(gè)學(xué)生的情況?！?/br>
    他拿過一本16開的備忘錄翻了翻，眼睛略微向上翻了翻“那么我們開始？”

    這確實(shí)是場有些無聊的談話，學(xué)校如何啦，同學(xué)如何啦，老師如何啦，課外活動(dòng)的場所，主日學(xué)校如何啦？撒沙以為這類問題會(huì)一直貫穿到談話結(jié)束，但在大約十五分鐘之后，撒沙敏銳地察覺到，亨博特先生的話題正在逐漸向“史特萊夫”的私人領(lǐng)域靠攏。

    “你們的鄰居怎么樣？”

    撒沙瞧了瞧亨博特先生，他臉上的每條皺紋都在彰顯主人的嚴(yán)肅認(rèn)真，眼神純潔的就像個(gè)嬰兒。

    “我們沒有鄰居，”撒沙回答：“我們的房子距離社區(qū)的其他人家有點(diǎn)遠(yuǎn)?！?/br>
    “哦，也就是說，你沒辦法和鄰居的孩子一起玩史特萊夫先生允許你自己出去玩嗎？”

    “我比較喜歡和父親在一起?！?/br>
    “噢那么，問句也許不怎么愉快的話，撒沙，你還記得自己的母親嗎？如果我沒有弄錯(cuò)的話，你的母親已經(jīng)離開你兩年之久了?！?/br>
    “是的，”撒沙垂下眼睛“我的母親在兩年前去世?！彼麩o意識(shí)地繃緊了脊背。

    “勇敢的孩子。”亨博特先生的聲音前所未有的柔軟，充滿憐憫：“你去主日學(xué)校的時(shí)候會(huì)為自己的母親祈禱嗎？會(huì)為她點(diǎn)上一只蠟燭嗎？”

    “是的，我會(huì)祈禱?！?/br>
    撒沙瞇起眼睛，外面的陽光已經(jīng)轉(zhuǎn)成了橙色，教室里的一切都變得紅彤彤的。

    亨博特先生放下備忘錄，兩只手握在一起，聲音突然放的很低，好像稍微大聲點(diǎn)就會(huì)喚醒沉睡在陰影里，會(huì)給人帶來無窮災(zāi)禍的小妖怪。

    “那么，”他問：“你是看著你母親死去的嗎？”

    （待續(xù)）