看著自己造出的人偶，艾力克斯感到有些失望。他可以讓這個(gè)看起來(lái)像保羅的人偶動(dòng)起來(lái)，甚至可以開(kāi)口說(shuō)話。可那都是在他控制下做的行為，一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。就如同一個(gè)逼真的假人，可以遙控的假人。

    制造出這個(gè)人偶之后，艾力克斯覺(jué)得jing神消耗一空，他也就不再糾結(jié)人偶有沒(méi)有用的問(wèn)題，躺下去就睡著了。一睡就到第二天，他起床之后，特地進(jìn)入了jing神空間查看，那個(gè)人偶沒(méi)有什么變化，依舊呆呆的坐在一張椅子上。

    “這東西能拿來(lái)做什么？”艾力克斯心想，還沒(méi)等他想好，保羅又上門(mén)來(lái)教他音樂(lè)了。

    這次保羅依舊不打算教新東西，他是想看看艾力克斯練習(xí)得怎么樣了。他打算等艾力克斯學(xué)會(huì)手風(fēng)琴之后，再教他如何自彈自唱。

    艾力克斯從保羅手上接過(guò)手風(fēng)琴時(shí)，無(wú)意中碰了一下保羅的手，讓他有著被電著的感覺(jué)，渾身發(fā)麻。突如其來(lái)的電擊，讓他大叫了一聲！

    起初，他以為是身上帶有靜電，結(jié)果讓他們兩人都被電著了。

    奇怪的是，保羅卻啥事都沒(méi)有，莫名其妙地看著他，問(wèn)道：“你怎么了？”

    “剛才我好像被電了一下，肯定是身上的靜電太多了?！?/br>
    “被電著了？我不覺(jué)得呀！”

    艾力克斯也覺(jué)得奇怪，明明感覺(jué)到從保羅身上傳過(guò)來(lái)一股電流，可是對(duì)方卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有。更奇怪的是，他被電了之后，覺(jué)得jing神有點(diǎn)困頓，就跟能力使用過(guò)度的感覺(jué)差不多。

    “你怎么了？看起來(lái)好像很疲倦的樣子?！?/br>
    很快，保羅也發(fā)現(xiàn)艾力克斯的異狀。剛才還很有jing神的一個(gè)孩子，一下子就變得萎靡了許多。

    “我，我沒(méi)事！只是覺(jué)得有點(diǎn)睜不開(kāi)眼！”艾力克斯掙扎著要演奏手風(fēng)琴，可是怎么都記不起來(lái)怎么彈奏了。

    “你是不是昨晚沒(méi)有睡好，最好睡上一覺(jué)，下午我再過(guò)來(lái)！”

    看到這幅模樣，保羅以為他昨晚整宿在練習(xí)手風(fēng)琴，以致影響了睡眠。

    疲倦的感覺(jué)越來(lái)越大，艾力克斯只覺(jué)得光線一下子就暗了許多。他不知道哪里出問(wèn)題了，思維也變得緩慢了許多，只好答應(yīng)說(shuō)：“好！我先去睡覺(jué)了?！?/br>
    在保羅的注視下，艾力克斯放下了手風(fēng)琴，回到臥室去了。

    這個(gè)時(shí)間段，才剛剛到早上九點(diǎn)。巴特正在上班，安吉爾也出去買(mǎi)東西了。保羅來(lái)之前，已經(jīng)跟卡朋特夫婦打過(guò)招呼?，F(xiàn)在，他只好寫(xiě)了一張紙條，說(shuō)明情況，然后告知他們下午再過(guò)來(lái)。

    剛挨到床，艾力克斯就抑制不住疲倦，沉沉的睡了過(guò)去。奇怪的是，這次他睡夢(mèng)中做了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)境。這跟以前有些不同，他在使用能力過(guò)度之后，睡覺(jué)時(shí)是一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)有的。更奇怪的是，在夢(mèng)境中，他發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)德國(guó)農(nóng)村的孩子，從出生到成長(zhǎng)，最后來(lái)到了美國(guó)。

    “啊！我明白了！這是保羅的過(guò)去！”

    當(dāng)艾力克斯從夢(mèng)中驚醒時(shí)，他一下子就坐了起來(lái)。這時(shí)已經(jīng)差不多十二點(diǎn)，陽(yáng)光從窗戶(hù)外照shè進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)到一些響聲從廚房的位置傳出，那是安吉爾在準(zhǔn)備午餐。

    “奇怪，為什么我會(huì)夢(mèng)到保羅？”

    由于那是在做夢(mèng)，而且是夢(mèng)到別人的過(guò)去，艾力克斯覺(jué)得有些模糊不清。同時(shí)，他想不明白為什么是保羅，為什么。

    睡醒之后的艾力克斯，覺(jué)得這件事情有些蹊蹺，想來(lái)想去，似乎跟他制造的保羅人偶有關(guān)。于是，他進(jìn)入到j(luò)ing神空間查看一下那個(gè)人偶。

    令人吃驚的是，當(dāng)他進(jìn)入了jing神空間，激活了那個(gè)空間的時(shí)間后，那個(gè)人偶竟然活過(guò)來(lái)了。

    “艾力克斯！我這是在哪里？”人偶問(wèn)。

    艾力克斯直愣愣的看著這個(gè)人偶，只感到不可思議。他說(shuō)：“你是誰(shuí)？”

    那個(gè)人偶奇怪地看著他，說(shuō)：“你不認(rèn)得我了么？我是保羅啊！”

    是的，面前的這個(gè)人偶看起來(lái)和保羅一模一樣，行為語(yǔ)氣也是一樣。只是，為什么保羅會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)空間里，這個(gè)空間不是自己的jing神虛擬出來(lái)的么。那原本的保羅怎么樣了，不會(huì)有什么事情。

    艾力克斯越想越吃驚，同時(shí)生怕自己最大的秘密被真正的保羅發(fā)現(xiàn)，又或者他無(wú)意中將保羅的靈魂給囚禁到了自己的空間。不管是哪種情況，都不是好事情。他再三詢(xún)問(wèn)那個(gè)保羅人偶，就是沒(méi)有問(wèn)出什么東西，反而越來(lái)越確定面前的這個(gè)就是保羅本人。

    “艾力克斯！你為什么將我囚禁起來(lái)，快放我出去！”人偶已經(jīng)處于暴走的邊緣，想要奪門(mén)而出。可是，它很快發(fā)現(xiàn)，這里的門(mén)打開(kāi)之后，只看到外面一片漆黑。

    “請(qǐng)不要激動(dòng)，聽(tīng)我解釋?zhuān)　卑怂垢械胶ε铝?，他看到人偶的眼神，就知道?duì)方已經(jīng)失去了耐心，不再想聽(tīng)他說(shuō)什么了。

    人偶目露兇光，猛地?fù)湎虬怂?，想要將他制住。人偶知道，發(fā)生在自己身上的奇怪事情，肯定跟這個(gè)孩子有關(guān)。

    “停！”艾力克斯大喊一聲，停止了人偶的動(dòng)作。

    是的，眼前的這個(gè)人偶不管是不是保羅本人，他依舊有辦法讓自己制造的人偶停止運(yùn)轉(zhuǎn)。在這個(gè)jing神空間里面，艾力克斯就是上帝，他可以創(chuàng)造一切，也一樣可以控制一切。

    現(xiàn)在，人偶就好像被按下了暫停鍵的機(jī)器人，一動(dòng)也不動(dòng)。

    “這究竟是怎么回事？”艾力克斯繞著人偶走了幾圈，試圖找出答案，可惜的是，他什么都沒(méi)找到。

    最后，艾力克斯退出了jing神空間，他打算去找真正的保羅，看看對(duì)方有什么異狀沒(méi)有。

    剛走出房間，他就被安吉爾叫去吃飯了。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是午飯時(shí)間，巴特也回到家中。

    “你睡醒了？我正想要去叫你起來(lái)吃飯呢?！?/br>
    無(wú)奈之下，艾力克斯只好先把飯吃完，他在吃飯的時(shí)候，心里一直在想著保羅的事情。他已經(jīng)有點(diǎn)擔(dān)心保羅，生怕自己無(wú)意中害死了一個(gè)人。

    好不容易把午飯吃完，他就匆匆的離開(kāi)家門(mén)，跑去酒館找保羅。當(dāng)他看到保羅安然無(wú)恙，心里才落下一塊大石。

    “見(jiàn)到你實(shí)在是太、太好了！”艾力克斯上氣不接下氣，他可是一路跑過(guò)來(lái)的。

    保羅有些奇怪，他說(shuō)：“我不是說(shuō)下午再去找你么？你現(xiàn)在就等不及了？”

    “是的！我想馬上就演奏給你聽(tīng)?！?/br>
    艾力克斯只好順著保羅的話說(shuō)下去，他裝出迫不及待的樣子，讓保羅感到萬(wàn)分高興。

    “很好，那你進(jìn)來(lái)。我們現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)門(mén)做生意，時(shí)間還早?！?/br>
    他們走到一間小屋，這是保羅住的地方。在保羅的注視下，艾力克斯拿起了放在桌上的手風(fēng)琴，這個(gè)手風(fēng)琴已經(jīng)很舊，看起來(lái)用了好多年了。

    說(shuō)也奇怪，艾力克斯這次演奏的時(shí)候，竟然覺(jué)得自己無(wú)師自通一般，之前連貫不了的地方，輕輕松松就彈過(guò)去了。不僅如此，他對(duì)保羅昨天的一些動(dòng)作、指法的理解，一下子就明白了。

    “真是難以置信！你昨天才剛剛接觸手風(fēng)琴，今天就能夠彈得那么好了！”

    保羅用手風(fēng)琴在酒館里演奏了快二十年了，對(duì)于這件樂(lè)器了如指掌。他也曾教過(guò)小孩子練習(xí)手風(fēng)琴，對(duì)于老師這個(gè)身份也不陌生。他平時(shí)就經(jīng)常兼職去附近的小學(xué)教孩子手風(fēng)琴，可是當(dāng)他看到艾力克斯的表現(xiàn)之后，還是吃了一驚。

    手風(fēng)琴在艾力克斯的手里發(fā)出一個(gè)個(gè)悅耳的音符，連在一起就是一段美妙的音樂(lè)。對(duì)于他而言，欠缺的只是熟練度，現(xiàn)在只要練多幾遍，馬上就能夠演奏了。

    為什么會(huì)那么容易學(xué)，就連艾力克斯也有些不清楚。他猜測(cè)，可能是因?yàn)樽约褐圃炝吮Ａ_人偶的緣故。原本完全記憶這種能力只體現(xiàn)在記憶力方面，人的一生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，花的最多的時(shí)間就是去記住各種知識(shí)?？墒怯涀≈?，還需要使用才能真正的掌握。

    現(xiàn)在，艾力克斯也就才練習(xí)了幾次而已，就已經(jīng)掌握了如同彈奏手風(fēng)琴這種技能。別人需要練習(xí)十天數(shù)個(gè)月，艾力克斯只需一兩遍就可以了。這簡(jiǎn)直比黃金寶貝的超級(jí)學(xué)習(xí)能力還要強(qiáng)啊，這樣的能力更加符合艾力克斯的心意。

    “哎呀，真是太好了。有了這種能力，學(xué)什么都很方便呢。實(shí)在是省事省力啊！”艾力克斯是個(gè)懶人，他當(dāng)然不希望做事太辛苦。

    他雖然是懶人，但還是會(huì)動(dòng)腦子去想東西。他現(xiàn)在不是單純的模仿別人，他掌握了技能之后，就可以隨心所yu地自創(chuàng)了一些音樂(lè)片段。雖然這只是一些片段，對(duì)于保羅這種依靠音樂(lè)吃飯的人而言，無(wú)異于天籟之音！

    面對(duì)這種驚人的表現(xiàn)，保羅已經(jīng)被震驚得麻木了，他實(shí)在不懂得艾力克斯是怎么做得到的。好一會(huì)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是該早點(diǎn)教艾力克斯唱歌了。這樣他才能真正的站到舞臺(tái)上，跟他們一起演出。

    “艾力克斯，你的手風(fēng)琴已經(jīng)彈得那么好。我想盡快教你唱歌，不過(guò)今天我還沒(méi)想好要教你什么。等會(huì)我再過(guò)去找你。”

    保羅打發(fā)艾力克斯走之后，他想了又想，覺(jué)得不能以普通孩子的水平來(lái)對(duì)待，必須要拿出點(diǎn)真本事才行。

    其實(shí)，艾力克斯的目的早已達(dá)到，他只不過(guò)是想過(guò)來(lái)看看保羅是否還活著。幸好沒(méi)事，否則他真的不知怎么辦了。現(xiàn)在他只想回家，進(jìn)入到j(luò)ing神空間去研究那個(gè)人偶，也許有其他新的發(fā)現(xiàn)。

    可是，當(dāng)他回到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他今天運(yùn)用能力過(guò)度，即使再有jing神也要考慮身體的承受能力。他必須等明天才能再次進(jìn)入jing神空間了。