一進(jìn)門就聞到了布匹熟悉的味道，還有殘留的染料的味道。

    在付澤的這個(gè)研究室里，他完成了許多超越自我，甚至可以說對(duì)推動(dòng)針織界發(fā)展有益的工作。

    付澤花在研究室的時(shí)間，比起付澤待在自己家里的時(shí)間要多得多。

    文老師看到研究室內(nèi)的景象，輕聲感慨：“若不是資歷差了些，你哪里比不上那個(gè)姓眉的？”

    沒等付澤開口說些什么，文老師又恢復(fù)了正常的音量：“沒事兒，連教務(wù)那邊私底下都會(huì)吐槽他，他自己肯定也是知道的，但那個(gè)位置他好不容易坐上去，可沒那么容易舍得下來?！?/br>
    付澤琢磨出了點(diǎn)兒意思，眉梁興作為院長(zhǎng)，往返教務(wù)那邊的次數(shù)絕對(duì)不比文老師少，為何沒直接告知眉梁興這個(gè)院長(zhǎng)這件事，而是讓資歷差不多的文老師轉(zhuǎn)達(dá)？

    這就比較耐人尋味了。

    “唐寧，學(xué)校這邊會(huì)在每個(gè)專業(yè)都挑一名拔尖兒的學(xué)生，進(jìn)行師資力量和教學(xué)規(guī)劃的重新調(diào)整，對(duì)你們的課程安排進(jìn)行更適合你們學(xué)習(xí)模式的改變?！?/br>
    文老師看著唐寧一直低著頭盯著桌面，也沒有給個(gè)眼神回應(yīng)她，讓她根本無從得知唐寧是否聽進(jìn)去了她剛剛所說的一番話。

    “老師別介意，唐寧他聽進(jìn)去了，并不是不回應(yīng)你，是他在思考怎么回復(fù)。”

    秦施彰及時(shí)補(bǔ)充，不過這話倒是讓文老師意識(shí)到了付澤特意將秦施彰一起帶來，是否是因?yàn)樘茖幱惺裁刺厥獾牡胤健?/br>
    “你們倆先商議一下，我和文老師有些話要說?！?/br>
    付澤說完，示意文老師跟著他進(jìn)了研究室存放樣品的房間。

    關(guān)上門后，這才開了口：“剛才還來不及向您說明唐寧的情況，您公務(wù)繁忙，這學(xué)期也是才回來，可能還不清楚唐寧這個(gè)學(xué)生的特殊，他有輕度的阿斯伯格綜合征，表達(dá)上可能和其他學(xué)生不太一樣，他不搭理人不代表他討厭這個(gè)人，搭理這個(gè)人也不代表親近這個(gè)人，每次都得就事論事來看?！?/br>
    “原來如此……我在外媒報(bào)道里只看到了對(duì)他作品和能力的夸贊，還沒有看到這么詳細(xì)的個(gè)人情況的講解，確實(shí)是我的疏忽，那你們一般是怎么與他溝通的？”

    “也沒有什么特殊的技巧，只要有耐心就可以了?！?/br>
    學(xué)校會(huì)有這樣臨時(shí)又突然的安排是因?yàn)榇笮l(wèi)，大衛(wèi)工作室的那位。

    在被羅爾拒絕了之后，大衛(wèi)又想了個(gè)新辦法。

    為了防止眉梁興搶險(xiǎn)對(duì)唐寧下手，又抬高價(jià)，大衛(wèi)直接利用營(yíng)銷手段的便利，不過這一次營(yíng)銷對(duì)象不是他的設(shè)計(jì)品牌和上新產(chǎn)品，而是唐寧。

    以錢教授為引，宣稱唐寧是最有希望繼承錢教授衣缽的傳人，大肆宣揚(yáng)唐寧的天賦，同時(shí)插入部分大衛(wèi)工作室正在研發(fā)、設(shè)計(jì)的產(chǎn)品風(fēng)格與唐寧設(shè)計(jì)風(fēng)格的相似的信息，表達(dá)大衛(wèi)喜逢知己，對(duì)唐寧有著惺惺相惜之情。模糊大衛(wèi)與唐寧究竟關(guān)系如何，主要強(qiáng)調(diào)大衛(wèi)有意招攬?zhí)茖庍M(jìn)入工作室。

    當(dāng)然這一切的進(jìn)行，大衛(wèi)都不會(huì)為唐寧的設(shè)計(jì)風(fēng)格的本源是華國(guó)傳統(tǒng)文化做介紹，畢竟在未來這都是屬于他的東西，唐寧可以有與大衛(wèi)工作室相似的設(shè)計(jì)風(fēng)格，因?yàn)槲磥硖茖幨呛痛笮l(wèi)工作室所掛鉤的設(shè)計(jì)師。

    這樣一來，將媒體視線集中在唐寧身上后，眉梁興就不好在這個(gè)關(guān)頭對(duì)唐寧下手，同時(shí)大衛(wèi)也可以在還沒有得到三閭繡法前，模糊真相，搶占先機(jī)證明自己才是他想要?jiǎng)?chuàng)造的新時(shí)尚的引領(lǐng)者。

    不是錢教授，也不是這個(gè)唐寧，而是他，大衛(wèi)。

    david這個(gè)牌子就能更華國(guó)本土化，更大范圍地占據(jù)華國(guó)市場(chǎng)。

    至于唐寧是否知曉這些，根本不重要，這次的營(yíng)銷大衛(wèi)只要達(dá)成最主要的營(yíng)銷目的就好。

    由于david這個(gè)牌子在華國(guó)本身的影響力，大衛(wèi)的營(yíng)銷做得非常成功，不用刻意去買熱搜，都能沖上話題第一。

    華慶大學(xué)猝不及防再次登上熱搜，上一次還是因?yàn)轺{魚吃人事件。

    前幾年，學(xué)校雕塑系的學(xué)生趁著夏季學(xué)校人工湖水量減少，把鱷魚雕塑挪到了河里，被不知情進(jìn)學(xué)校散步的路人看到了拍照發(fā)了出去，最后謠傳成了鱷魚吃人。

    也不怪路人沒弄清真相，畢竟那些雕塑系的學(xué)生若只是雕了幾只鱷魚也還好，他們還非得雕半個(gè)胳膊塞在鱷魚嘴里。

    因此這一次校方聽說又上熱搜了，下意識(shí)就準(zhǔn)備聯(lián)系雕塑系的人，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)這次不是什么壞消息。

    不過對(duì)于這件由外國(guó)人報(bào)導(dǎo)出來的事情，校方有些慚愧，如果學(xué)校的學(xué)生里有這樣出色的人才，他們才是應(yīng)該最先對(duì)其重視并培養(yǎng)的人，而不是由校外甚至外族人來表達(dá)惜才之心，好似對(duì)他們的不作為進(jìn)行批判一般。

    “文老師，您是不是得到了校方什么別的信息？關(guān)于服裝系的?！?/br>
    付澤也不想再委婉地試探了，他知道文老師這個(gè)人性格有些跳脫，否則也不會(huì)明明和眉梁興資歷差不多，成就與貢獻(xiàn)眉梁興根本比不了，但最后卻是眉梁興坐上那個(gè)位置。

    “我之前也說了，連教務(wù)的也會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨一下眉梁興，說明他的所作所為多少是被校方注意了，但你也知道，錢院長(zhǎng)剛?cè)ナ溃@個(gè)位置本就有很多人盯著。”

    點(diǎn)到即止，眉梁興上去得快，誰知掉下來的速度會(huì)不會(huì)同樣快呢？

    “所以這一次針對(duì)唐寧這些學(xué)生的課程規(guī)劃只是表面的幌子？”