【作者有話說】

    ps：設(shè)計師靠手感記布料不是夸張。感謝在2024-03-31 16:43:46~2024-04-02 22:18:06期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

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    第58章

    因為還有課業(yè)在身,現(xiàn)在又還沒到暑期，唐寧還沒辦法在絲申上完整天的班，在將色卡交給古月后,便返回朱設(shè)的工作間完成今日緙絲進度，后與童航一同返回了學(xué)校。

    臨近暑期，若不是結(jié)課作業(yè)還沒有上交，秦施彰幾人早就先一步離校了。

    “唐寧你有多的效果圖沒？”

    “我去,你別找唐寧借啊,他畫風(fēng)簡直就是個人的防偽標(biāo)，一看就知道出自唐寧之手,混不過去的?！?/br>
    賈奕的期望被丁武毫不留情地打消,整個人如同虛脫一般靠在椅背上。

    “都在趕結(jié)課作業(yè)，根本找不到人代畫。”

    賈奕在專業(yè)課作業(yè)實在完不成的時候也找過代畫,不過因為代畫技術(shù)太好,導(dǎo)致他后來的作業(yè)不得不一直保持代畫那樣的水準(zhǔn)完成，才沒被老師發(fā)現(xiàn)什么異樣。

    唐寧剛走進寢室,就聽到了來自賈奕的一陣陣唉聲嘆氣。

    “還剩幾張？”唐寧問道。

    “還有兩張,但我實在畫不下去了……而且我立裁作業(yè)也還沒完成?！?/br>
    賈奕瞥了一眼桌子旁的人臺,用腳懟了幾下,推遠(yuǎn)了些。

    如果秦施彰在寢室,指定是要埋怨賈奕亂放人臺，占了寢室走道的位置。這些時日，秦施彰連人帶人臺都像是住在了系里一般,不到就寢的時間基本上不在寢室露面。

    唐寧沒有幫賈奕完成效果圖的意思,效果圖這種作業(yè),不論是紙稿還是電子稿,都需要熟練度,越熟練，效率越高質(zhì)量也會隨之提升。

    再者，就剩兩張，也花不了多少時間，賈奕的抱怨也并非臨近結(jié)課的“死前哀求”，純粹是疲倦期的宣泄。

    唐寧將被賈奕踢到寢室過道的擋路人臺推回了賈奕的桌子旁，拿起針插，順著賈奕做好標(biāo)記線的位置，幫助賈奕收尾。

    見狀，賈奕瞬時從椅子上彈起。

    “等等，等等！”賈奕攔下了唐寧。

    之前的立裁課上，老師教過的立裁針法，因為賈奕的不熟練，一直無法牢固固定裁片，唐寧便幫助賈奕完成了一部分立裁工藝。

    老師見賈奕人臺上的布料一處針法整齊、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，另一處針法凌亂、拼接扭曲，便重點觀察了賈奕的作品，以為賈奕針法凌亂那處是要做什么重點設(shè)計才會如此，后看到立裁作業(yè)的成品時，大失所望，還語重心長和賈奕談了話。

    “老師看不了過程，沒事?！碧茖幓卮鹜?，給標(biāo)記線所示意的位置補了幾針，將賈奕原本沒有封好邊的結(jié)構(gòu)補牢。

    賈奕完全是有些ptsd了，有唐寧的幫助當(dāng)然好，效率能提高好幾個檔次，但是唐寧有時候的cao作水準(zhǔn)太高了，就顯得極具個人特色，能被老師一眼看出。

    “大一還不覺得，大二專業(yè)課的專業(yè)性更強了以后，每每看到唐寧的作品，就會感覺自己真不適合學(xué)服裝設(shè)計。”

    丁武看著唐寧專注幫賈奕收尾的模樣又想起唐寧這一次的立裁作業(yè)，忍不住感慨道。

    “有人天生就適合吃這碗飯，咱倆嘛，絕對在‘畢業(yè)后會選擇改行的90%服裝設(shè)計畢業(yè)生’的這個數(shù)據(jù)之中?！?/br>
    賈奕低著頭回應(yīng)丁武，盯著自己空白的畫面嘆氣。

    二人家境相似，也很清楚自己能夠在服裝設(shè)計這條路上走多久。

    他們知道成為一個設(shè)計師不會是他們倆的未來，他們沒有足夠的經(jīng)濟基礎(chǔ)去填補審美的不足與眼界，自身也沒有太高的天分。

    自知之明令他倆對于不屬于自己的未來沒有絲毫渴望，自然也就不會獲得分毫失望。

    想要走服裝設(shè)計這條路不是單靠一個興趣就能夠長久走下去。

    一次立裁課上就能夠看出哪些人是真正有水平、有想法、有未來，而哪些人只是將老師所教授的內(nèi)容刻板地復(fù)制粘貼，一丁點兒個人發(fā)揮與靈感的融入都做不到。

    賈奕與丁武的立裁作業(yè)結(jié)構(gòu)造型都非常簡單，老師教授了最簡單的折疊法，兩人也就使用了最簡單的折疊法，沒有任何舉一反三的想法。

    不僅是因為二人對于立裁素材的積累不夠多，導(dǎo)致無法提煉能夠舉一反三的設(shè)計方法，同時也是因為立裁本身的難度，阻礙了二人去創(chuàng)造并實現(xiàn)具有一定復(fù)雜性的想法。

    只是一個折疊法就可以細(xì)分為直線折疊、曲線折疊、折線折疊與不規(guī)則線折疊，算是立裁中使用最多的表現(xiàn)手法，也十分出效果。

    在這幾種分類中，只要稍稍多些結(jié)構(gòu)上的思考，就能夠創(chuàng)造出足夠出彩的立裁設(shè)計，只可惜賈奕和丁武都沒有實現(xiàn)。

    在這次立裁課程的初期，賈奕二人都見過唐寧的作品，僅一眼就被唐寧的想法所震驚，沒有太多立裁素材積累的他們，感嘆于唐寧是如何將單調(diào)的白坯布玩成那般多花樣。

    說著“一看就知道費了不少功夫”，想著“還是自己的立裁作品完成起來要更為簡單”，有些眼饞唐寧的巧思，討教與學(xué)習(xí)之后，卻仍舊做不出一眼看去便充滿靈性的設(shè)計，這是普通人在天賦型選手面前永久的痛。