雖然朱怡成同何顯祖只是商討拆分禮部單獨建立教育部的事宜，可其實何顯祖心里很清楚，所謂的商討僅僅只是一個說法而已，實際上朱怡成已經(jīng)下定了決心，禮部的拆分不可阻擋。

    朝廷六部（原本的六部）中，禮部的地位向來是極高的，中國歷來把“禮”排在第一位，所以禮部尚書在朝中的地位一向高于其他各部尚書。

    大明復(fù)國后，第一任禮部尚書是由廖渙之擔(dān)任，同時他也是第一任首席軍機大臣，從這點足以看出禮部的重要性。

    何顯祖作為一個降官，能夠坐上禮部尚書兼軍機大臣的職務(wù)，可以說是極為難得的，如果不是何顯祖在琉球和日本兩件事中為大明立下大功，再加上朱怡成也需要給天下降官豎立一個榜樣的話，以何顯祖的能力根本不可能得到這個位置。

    但是這些年中，朱怡成對禮部先是進行了第一次拆分，把外交只能從禮部中取出，同鴻臚寺合并新建了外交部，從而分掉了禮部部分權(quán)利。

    所以說，何顯祖這個禮部尚書相比之前廖渙之的禮部尚書是有水分的，權(quán)利和地位已不如從前，但在名義上依舊屬于第一。

    而現(xiàn)在，朱怡成進一步要把教育職能單獨例出建立教育部，這就更加削弱了禮部職能，一旦教育部成立后，禮部的真正職能就僅剩下了禮樂、宗教了，肢解后的禮部恐怕要從第一的位置上直接跌落下去。

    但就算這樣，朱怡成的意志是不可能改變的，雖然何顯祖是禮部尚書，同時又是軍機大臣，但要知道軍機處不是之前的內(nèi)閣，何顯祖也不是之前的閣臣。

    現(xiàn)在的大明，皇權(quán)遠高于文官階級，何況朱怡成還大力扶持勛貴階級和武將集團同文官階級進行抗衡，說句不好聽的，朱怡成想做什么，文官階級根本就攔不住，就連軍機處也不行。

    另外更重要的一點，何顯祖是什么人？他雖然不是庸臣，但他卻是一個極為聰明又極為會做官的人。要知道當年在滿清的時候，何顯祖就靠著他察言觀色的做官能力短短十數(shù)年中就由一個小官爬到了一省封疆的位置上。

    投明之后，何顯祖更是以朱怡成馬首是瞻，反正皇帝說什么他就怎么干，而且交給他的幾件事都干得漂漂亮亮，這才能夠越過不少人成了朱怡成身邊的重臣。

    雖然對于禮部的進一步拆分有些失落，可何顯祖臉上卻沒有絲毫異樣，反而開口就贊同朱怡成的想法，用他的話來說朱怡成這樣做完全是適應(yīng)潮流，拆分禮部是為國為民的極好舉措，這是有著功垂千秋，名留萬史的大好事。

    此外，何顯祖還吹捧了一通朱怡成，順著教育部的建立談起了教育為本的看法，從各方面為朱怡成拆分禮部做著理論上的補充，讓朱怡成心中極為高興。

    “何卿能如此想，朕心甚慰?！敝焘晌⑿χ蚝物@祖點頭，以表示贊揚。

    他雖然清楚何顯祖說這些話是討好他，可天下哪里有人不喜歡說話好聽的人討好呢？而且何顯祖如此知趣，這對于他拆分禮部同樣是件好事。

    “皇爺，臣覺得此事應(yīng)該由臣上書，臣今日回去后就寫奏折，闡述利弊，為我大明千秋，為我大明萬世之基，拆分禮部，新建教育部！”何顯祖慷慨言道，仿佛他才是真正迫切希望要成立教育部的那人。

    “好！等何卿的奏折來后朕定好好看一看，如果沒有問題就讓軍機處各位大臣都擬個折子，然后再進行后面的工作?！?/br>
    “臣遵旨！”何顯祖極為高興地連連點頭。

    “對了，教育部成立后其職極重，何卿可愿意兼其部尚書？或由禮部尚書改任教育部尚書？”心情不錯的朱怡成突然問道。

    何顯祖微微一愣，緊接著毫不遲疑道：“臣謝皇爺恩典，但臣以為禮部事務(wù)本就極重，臣兼任教育部恐怕心有不逮。如改任教育部尚書，倒不是臣不愿意，只是擔(dān)心臣能力不足，辜負了皇爺?shù)钠谕?，還請皇爺另選賢明才是。”

    何顯祖很聰明，他知道自己如果答應(yīng)下來或許朱怡成一高興還真的就把這個職位給他了?？墒沁@個職位坐上去并不是容易的，況且他本來就是禮部尚書，如果不拆分的話教育一事就是他的本職。

    現(xiàn)在，無論讓他身兼兩部又或者轉(zhuǎn)為教育部尚書都不合適，教育部初立，按照朱怡成的想法之后教育部的工作極重，何顯祖如今已是位極人臣，身為禮部尚書和軍機大臣的他也從來沒有想過當首席軍機，何必去做這個吃力不討好的事呢？

    此外，今天朱怡成高興，只不過隨口一言。萬一何顯祖答應(yīng)下來等以后朱怡成反悔的話，這不等于自找麻煩么？所以何顯祖一口就婉拒了此事，這樣做非但能夠不沾染麻煩，還能在朱怡成面前有一個大公無私不貪戀權(quán)力的好印象。

    果然，朱怡成在聽了何顯祖的話后略微思索了下，微微點頭道：“你說的倒也有道理，朕倒是沒有考慮周全，這事就暫且罷了吧。”

    “皇爺英明！”何顯祖連忙道了一句。

    “你執(zhí)掌禮部也有些日子了，依你看來，新建立教育部后，何人為尚書比較合適？”朱怡成開口又問。

    這一次何顯祖沒有馬上回答，而是仔細想了想這才說道：“回皇爺，教育部為天下教育計，非尋常人不能為尚書，臣思來想去目前禮部中并無合適人選，反而福建左布政使蔡聞之是合適人選。”

    “蔡世遠蔡聞之？”朱怡成問。

    “正是此人！”何顯祖道：“蔡聞之號梁山先生，曾任羅源縣教諭，后受滿清福建巡撫張伯行之聘主持福州鰲峰書院，其人極有才學(xué)。滿清時期，還曾為翰林院庶吉士，對于理學(xué)頗有研究。永業(yè)二年，在家守制的蔡聞之出仕入我大明為官，永業(yè)十年由蘇州知府調(diào)任福建先為右布政使，后遷左布政使至今。在福建這些年蔡聞之對于教育極為重視，深得學(xué)子敬仰，依臣來看，他為教育部尚書正是合適人選?！?/br>