第124節(jié)
當(dāng)然,網(wǎng)上也有人說精神并不是百分百遺傳,然而放在現(xiàn)實(shí)生活里,有精神病的人生出來的小孩大概率也是精神方面不太正?;蛴腥毕莸摹>W(wǎng)上還有一個(gè)案例,是兩個(gè)精神分裂的患者結(jié)婚了,而他們的孩子很小就被確診了精神分裂。 與之有關(guān)的說法還有,當(dāng)這個(gè)家庭里有一個(gè)人確診精神病,那么就意味著這個(gè)家里不止一個(gè)人有精神病。病人的家人多半也會(huì)受到影響,情緒感染是第一要素。 林尋忍不住開始啃咬自己的指甲,雙腳就踩在椅子上,手臂環(huán)抱著膝蓋。 因?yàn)槭前滋焖龥]有開燈,但窗簾拉上了一半,陽光透進(jìn)來,卻因?yàn)樗鄩γ娑r著整個(gè)屋子有些灰暗。 林尋想,雖然這幾年她和母親沒有生活在一起,但是過去呢,她因?yàn)槟赣H的瘋瘋癲癲而受到多年影響,這些影響輻射深遠(yuǎn),她的心理必然不是健康的。 其實(shí)心理是否健康,林尋并不在意,她自己也有意識,知道自己的生活方式過于孤僻,平時(shí)不與社會(huì)接觸,大家都不喜歡她。她很愿意接受這一點(diǎn),也無所謂這一點(diǎn),不被人喜歡對她來說是件好事,被討厭其實(shí)是一種保護(hù),被人簇?fù)碇趴膳隆?/br> 但有一說一,心理不健康是一回事,不健康到生出幻覺、產(chǎn)生幻象,那就是另外一回事了。林尋不想變成第二個(gè)許南語,不想被送進(jìn)醫(yī)院,也不想成為社會(huì)新聞里那種無緣無故跑到大街上攻擊他人的瘋子。 有情緒障礙;行為異常,回避社交,與社會(huì)脫節(jié);妄想被陷害,有特殊能力;思維跳躍不連貫;失眠、多夢或是總被噩夢驚醒…… 天吶,每一條她都中了。 雖說這里面大部分描述換一個(gè)角度看,都可以解釋成為是自己想多了,其實(shí)人人都會(huì)這樣,當(dāng)情緒不好時(shí)這些癥狀偶爾會(huì)找上門,但過一段時(shí)間就好了。 可是剛才的幻覺又怎么解釋呢? 林尋關(guān)上網(wǎng)頁,兩只眼睛發(fā)直,回憶著剛才在浴室鏡子里看到的景象,不自覺地就開腦補(bǔ)和展開想像。 那鏡子里有鬼混?哦不,可能不是鬼混,而是死去的人的某種意識體,就附著在鏡子上面?這是法術(shù)嗎,還是巫術(shù)? 如果是幻覺的話,那她為什么會(huì)看到那個(gè)男人,一個(gè)剛洗完澡的男人,輪廓是好看的,但她看得并不仔細(xì),主要是受到驚嚇過大,而且她散光嚴(yán)重看東西重影。 林尋閉上眼,努力回憶著。 她沒想到自己都受到驚嚇了,居然還會(huì)在那一刻注意到對方的長相,看來她的確是個(gè)徹徹底底的顏值主義者,很喜歡以貌取人。 這件事也是她很早以前就認(rèn)識到的,但她也不是很在意,沒什么障礙地接受了,唯有一次她因?yàn)檫@一點(diǎn)而對自己感到生氣。 然而再仔細(xì)回想起剛才那一幕,林尋又開始對自己產(chǎn)生質(zhì)疑,好像也不是很確定自己是不是真的看到一個(gè)男人,也有可能是眼花了? 林尋又拿起手機(jī)在網(wǎng)上搜索了一次,以匿名的方式向網(wǎng)友提問。 結(jié)果比較正經(jīng)的網(wǎng)友,勸她去醫(yī)院看看,不太正經(jīng)的就問,是不是太久沒有交男朋友了? 這件事很快便翻了篇,林尋沒有再去糾結(jié),除了當(dāng)天晚上做了一個(gè)很詭異的夢之外。 一覺醒來,夢到了什么也不記得了,只記得自己翻來覆去被夢境驚擾,半夜醒了好幾次,醒著翻身,昏昏沉沉地著踹被子。 接下來,連續(xù)幾天的工作填滿了林尋的時(shí)間和大腦,只在偶爾空閑的時(shí)候端著咖啡杯看著窗外發(fā)呆。 太陽照在臉上很溫暖,不一會(huì)兒就覺得困了,直到手機(jī)鬧鐘響起,提醒她發(fā)呆時(shí)間結(jié)束,又要工作了——突然來了一些急著要的稿子。 林尋放下杯子去洗臉,發(fā)箍繃在發(fā)際線上,她的框鏡就放在一邊的臺子上,鏡子里是一張略顯蒼白的臉,眼下有點(diǎn)疲憊,眼睛里有著不屬于這個(gè)年紀(jì)的色澤:麻木且冷漠。 鏡子上濺了一些水珠,林尋擦干凈臉,順手將鏡面的水珠抹去,湊近了看著自己。 就在這一刻,她想起了余歆。 余歆,那個(gè)眼睛里總是透著光彩,時(shí)刻在笑,生活充滿了五顏六色的高中同學(xué)。 她對此完全不理解,同時(shí)感到一絲嫉妒。 …… 余歆她總是毫不掩飾自己的幸福,她在班級里呼朋引伴,她每件事都是高調(diào)進(jìn)行著,吸引著周圍所有人的注意力和贊揚(yáng),她還有一個(gè)學(xué)校里很有名的哥哥余寒,以及文體雙優(yōu)的竹馬蔣延——他們?nèi)齻€(gè)走到哪里都是焦點(diǎn)。 因?yàn)槭Y延的母親蘇云和許南語過去的關(guān)系,林尋被迫和蔣延家有些往來,她從沒有對外說過這件事,她自己也盡量忽略這一點(diǎn)。 說實(shí)話,這件事對她來說有點(diǎn)壓力,她沒想過要變得像余歆一樣陽光可愛,也不會(huì)去向往,她唯一不爽的是那不知人間疾苦、生活無憂無慮的狀態(tài)。 可就在某一次,蘇云約林尋去家里,并將一些生活用品和食物交給林尋的時(shí)候,蔣延帶著他最好的朋友余寒進(jìn)門了。 林尋和余寒只有一瞬間的對視,她第一時(shí)間垂下眼睛,躲避視線,這看在旁人眼里,就像是心情不好似的。 林尋一言不發(fā)地走出蔣延家,臉上沒有任何表情,看上去和往日沒有什么不同,但只有她自己知道就在剛才那一刻,她的心跳得很快。 那個(gè)英俊的少年余寒,學(xué)校女生們都在討論他,注視著他,她也是一樣。只不過她的關(guān)注更為隱晦,更加小心。 林尋只在心里暗暗期待著,也許有一天她可以和那樣的男生發(fā)生交集,就像是小說里寫的一樣。 當(dāng)然,她也知道那是不可能的。 也不知道是不是她的期盼被老天也聽到了,用一種令人意想不到的方式滿足了她的期待,結(jié)果卻是狼狽收場。 也正是因?yàn)槟羌?,林尋為自己的期待感到憤怒,也因?yàn)樽约涸矚g過余寒的顏值而感到羞愧。 事情的起因是班里發(fā)生的一連串的丟東西事件,先是女生丟,然后是男生,什么東西都有可能,小到?jīng)]有放任何現(xiàn)金的錢包、卡夾,女生的護(hù)手霜,大到手機(jī)、ipad。 林尋沒丟過任何東西,也沒有小偷會(huì)看上她的東西。 很顯然,這些事都是同班同學(xué)做的,不可能是外人。一開始只是個(gè)人行為,到后來有人跟風(fēng),有人效仿,一發(fā)不可收拾,短短一個(gè)月之內(nèi)大半個(gè)班的同學(xué)都丟了東西。 漸漸開始有同學(xué)喊著抓賊,也有同學(xué)開始小心看管財(cái)物,然而吵吵鬧鬧一陣子,一個(gè)可疑分子都沒有揪出來,主要也是沒有證據(jù)。 其實(shí)當(dāng)時(shí)也有人懷疑過身邊玩得比較的同學(xué),因?yàn)橹挥惺煜け舜说牟胖缹Ψ降臇|西擺在哪里,是什么樣的習(xí)慣。 林尋在班上沒有關(guān)系好的同學(xué),她很少與別人交流,也是班里萬年不變被忽略的那個(gè),直到某一天,她成了那個(gè)班里最受矚目的焦點(diǎn)。 那天是林尋的生理期第一天,她覺得很不舒服,不止肚子疼、頭疼,而且手腳發(fā)涼、發(fā)軟。 體育課林尋只上了一半就和老師請了假,先一步去了醫(yī)務(wù)處拿藥,隨即又頭重腳輕地回到班里,趴在桌上休息。 其他同學(xué)陸續(xù)回來時(shí),林尋已經(jīng)睡了幾分鐘了,她頭上冒著虛汗,聽著同學(xué)們嘰嘰喳喳地進(jìn)來,說笑著、玩鬧著。 鈴聲響起時(shí),班主任進(jìn)來了,正準(zhǔn)備開始上下一堂課,可就在這時(shí)余歆突然舉起手,并告訴班主任說,她丟了錢包。 林尋永遠(yuǎn)忘不了那一天,每一個(gè)細(xì)節(jié)她都記得一清二楚,從余歆說自己的錢包是什么品牌,價(jià)值多少錢,到里面裝了什么開始,整件事的走向就開始不妙。 東西丟失的時(shí)候,同學(xué)們都在cao場上體育課,只除了她——林尋。 班主任第一時(shí)間叫林尋去走廊談話,林尋簡單將自己這段時(shí)間做了什么,為什么先請假回來一一告訴班主任。 直到林尋回到教室,所有同學(xué)的目光齊刷刷望過來,她終于知道什么叫如芒在背。 頂著那些目光,林尋回到位子上,午休時(shí)又一次趴在桌上。 那天她連午飯都沒有吃,半夢半醒的時(shí)候就聽到旁邊有同學(xué)在統(tǒng)計(jì),目前為止班里都有誰沒丟過東西,其中也有她。 一說到她,那幾個(gè)同學(xué)的聲音一起頓住了,林尋雖然趴著,卻感覺到他們的目光看了過來。 明明有好幾個(gè)同學(xué)都沒有丟過東西,他們卻仿佛并不在一起,只鎖定了她。 下午放學(xué),班主任再次叫林尋去辦公室,還交給林尋一張紙和一支筆,讓她把全過程寫下來。 林尋忍著難受寫了一遍,交給班主任,接著教導(dǎo)處也來了一位老師,看過她寫的東西以后又把紙推了回來,說叫她重新寫。 林尋表現(xiàn)得很平靜,因她已經(jīng)意識到發(fā)生了什么事,老師們已經(jīng)斷案了:小偷找到了,所有的黑鍋都有人背了,謝天謝地! 那是林尋記憶中第一次頂撞老師,也是第一次不聽命令,以往她給老師們的印象都是低調(diào)、內(nèi)向、好管理。 林尋問:“為什么叫我寫檢查?我沒有偷東西?!?/br> 老師們說這不是檢查,也沒說是她偷了東西,只是讓她老老實(shí)實(shí)把自己當(dāng)時(shí)做了什么寫清楚一點(diǎn)。 林尋說:“我已經(jīng)寫清楚了,為什么還要寫?” 老師說,她寫得還是不夠準(zhǔn)確,不夠詳細(xì)。 林尋拒絕再寫,反問道:“你們懷疑我偷東西,你們有證據(jù)嗎?” 老師一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉,那個(gè)看上去很兇的老師嚇唬著她,將利害關(guān)系往嚴(yán)重了說,還提到處分。 林尋不僅憤怒,而且委屈,她不想哭,可她沒忍住,她紅了眼眶、流了眼淚,從一開始的冷靜到后來的叫嚷,她從頭到尾只有一句:“你們憑什么說我偷東西!” 這樣的三堂會(huì)審,換一個(gè)心虛的或者底氣不夠足的,八成就承認(rèn)了,真做賊的人根本扛不住這一切。 但林尋不是賊,她不怕這樣的逼迫,她不相信自己沒做過的事可以栽贓給她。 老師最終拿她沒辦法,先放她回家。 林尋回到教室里拿書包,班里的同學(xué)已經(jīng)走得差不多了,只有三五個(gè)同學(xué)還在,其中就有余歆,還有兩個(gè)不屬于本班的學(xué)生,正是余寒和蔣延。 林尋進(jìn)教室的時(shí)候,他們正背對著門口在說話,林尋動(dòng)作很輕,他們沒有注意到,直到林尋走向自己的座位,聽到他們說話的內(nèi)容。 余歆問蔣延,為什么林尋要去他家里,為什么蘇云要給林尋那么多生活用品。 其實(shí)林尋的家庭環(huán)境班里是有過傳言的,聽說林尋的母親生病了,聽說林尋家里很窮——窮這一點(diǎn)并不難看出來,窮人身上的窘迫感就是他們的第二層皮膚。 蔣延看了眼余歆,說那些東西是母親蘇云為了照顧林尋才給的。 余歆皺了皺眉頭:“她家里很窮嗎?連生活用品都需要蘇阿姨買?” 這話沒有諷刺的意思,她的聲音里充滿著疑問和困惑。但就因?yàn)橛囔畹锰昧?,她不明白這樣單純的一句話聽在林尋耳中是多么刺耳。 明明是同一個(gè)班的學(xué)生,卻處在壁壘分明的兩個(gè)階級。 林尋當(dāng)時(shí)就站在自己的座位旁邊,渾身發(fā)冷,她直勾勾地看著他們幾個(gè),還看到余歆轉(zhuǎn)頭看向余寒,并問余寒這件事要不要告訴老師? 余歆就像其他同學(xué)一樣,覺得林尋就是小偷。 余寒拍了拍余歆的肩膀,又和蔣延交換了一個(gè)眼神,最終說道:“實(shí)話實(shí)說,反正咱們也沒有添油加醋,沒有無中生有。” 就是這句話,林尋曾對余寒僅有的一點(diǎn)好感清零了。 是的,沒有添油加醋,也不是無中生有,但這件事無疑是將她釘在恥辱柱上,所有人都會(huì)認(rèn)為:因?yàn)樗F,所以偷竊。 她在班里沒有朋友,她沒有人緣,出了這種事沒有人會(huì)替她說話,那些偷過東西的同學(xué)會(huì)暗自竊喜、推波助瀾,巴不得將所有事都栽在她頭上。 而整件事情里,唯一知道她是無辜的那個(gè)人,就是那個(gè)真正的小偷。 林尋不知道自己是怎么離開教室的,她只知道當(dāng)她拿起書包走出去時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)響聲,引起余歆幾人的回頭注視。 她沒有與他們的目光交匯,她低著頭跨出那道門,只覺得肩膀上壓著重重的石頭,身上扎滿了箭。 當(dāng)天晚上,許南語就接到班主任打來的電話,先是講了白天的事,又委婉地詢問許南語平日給林尋多少零花錢。 林尋在一邊聽著覺得很可笑、很荒謬,以零用錢來衡量她是否是賊,這是什么樣的標(biāo)準(zhǔn),這是什么樣的老師?難道說有錢人就不會(huì)做賊,不會(huì)犯法,沒有錢的人就會(huì)偷竊? 更令林尋心涼的是,掛上電話以后許南語問她,是不是真的沒有偷錢,老實(shí)告訴mama,她會(huì)替她解決這件事。 林尋的眼淚再次流了下來,搖頭問許南語:“為什么你不相信我?” 這件事后來是怎么解決的林尋并不清楚,她只知道第二天許南語就去了學(xué)校,和班主任以及那位兇神惡煞的教導(dǎo)處老師談了一次,之后便再?zèng)]有老師找林尋談話,逼迫她寫事情經(jīng)過。 再后來,余歆也來找林尋道歉,說她誤會(huì)了林尋,因?yàn)樗?dāng)時(shí)丟了最喜歡的一個(gè)錢包,心里很不開心,耳根子軟,也沒有主見,就隨波逐流了。 林尋沒有接受余歆的道歉,只說了一句“沒事”。 過了幾天林尋才得知,許南語曾經(jīng)去找過蘇云,大概是蘇云和蔣延說了什么,再由蔣延轉(zhuǎn)達(dá)給余歆。 至于具體細(xì)節(jié)林尋并不在意,這件事給林尋最大的感觸就是:這件事不是錢的罪,也不是窮的錯(cuò)。因她平日不與人結(jié)交,沒有朋友,家庭環(huán)境差了點(diǎn),看上去是個(gè)沒有人撐腰的,所以關(guān)鍵時(shí)刻人人都踩她一腳,因?yàn)闋奚裏o人在乎,這樣對所有人都好,是將傷害降到最低的處理方式。而對于老師們來說,可以這樣完美解決整件事是再合適不過的了,萬一將來發(fā)現(xiàn)是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生干的,那才尷尬。