第108章
真摯的感謝! 家長團:【如鯁在喉.jpg】 #總覺得你們在嘲笑我們但是又沒有證據# #一種成為反面教材的感jio# 化身為猹的楊桃在心里嘆了口氣。 在種族大戰(zhàn)后,魔法種族們的智商不增反降,看樣子遲早有一天得變成負數。 看在他們能為自己提供瓜的份上,抽個空和各種族巨頭們說一聲“各族得加強智商教育”好了。 幸好種族巨頭們沒降智,不然就妥妥的等著滅族了,連神都挽救不了他們的那種,用小蹄子鼓掌的楊桃在心里如是想著。 ...實不相瞞,這滅族的黑鍋西方至高神是不愿意背的,別問為什么。 作者有話要說: 其實來的人都是同族,各個魔法種族劃定輩分不一樣,比如說該隱冒充的血族就是個三代一樣。 輩分不重要,反正都被楊老師統稱為家長了,那就按照家長的地位來算。 家長團:呵,不過如此,有本事你讓我們唱征服。 學生們:【欲言又止.jpg】 楊老師:好的,收到。 楊桃:【坐擁瓜田.jpg】 感謝投出地雷的毛絨絨:竊愛 1個; 感謝灌溉營養(yǎng)液的毛絨絨:樓滓 10瓶; 第58章 自我&封禁 ..... 該說的事情楊澤靈認為已經交代完了, 故而他就開始了今天的寫作文化課的教學。 然后。 在接下來的兩個小時里,本就迷茫的家長團們在迷茫之海里各種花式游泳, 完全看不到海岸線在什么地方。 說實話,被分數恐嚇住的大部分家長真的很認真在聽楊澤靈上課了,但是不知道為什么就是聽不懂對方在說什么。 借景抒情是什么意思? 欲揚先抑和欲抑先揚又是什么意思?有啥區(qū)別嗎? 東方的小教師究竟在說些什么東西? #問號的數量急速飆增了# 有家長悄悄的探頭看著身邊的學生,想要從他們的身上得到安慰感——我們聽不懂你們肯定也聽不懂啦~ 但是。 現實卻是想要得到安慰感的家長們直面受到了來自同族學生們的瘋狂連環(huán)暴擊:他們個個都聚精會神的拿著羽毛筆在認真的記筆記,時不時的還有人舉手提出相對應的例子讓楊澤靈判定是否正確。 好一出刻苦學習的畫面,真是令所有家長都欣慰...我可去你的欣慰吧! 家長團沒有感覺到欣慰,他們只品嘗到了智熄的滋味。 ? 歪? 怎么肥四鴨? 你們真的是我們的同族嗎? 這種完全不是給人聽的東西都能聽得懂你們這是合理的行為嗎? 所以長達兩個小時的寫作文化課, 家長們壓根不知道自己是怎么熬過來的。 如果有手機的話兩個小時算什么,那就算再來一個小時也是沒問題的。 但這不就是沒有手機嘛。 所以。 #我們能忍住不打瞌睡就已經是竭盡全力了# #微笑,只要保持微笑就不會暴露自己聽不懂的事實# 四個種族巨頭甚至有股直接回族內和公務相親相愛都不想在這聽天書的沖動。 公務可比這個東方小老師上的課簡單多了。 至少公務我們能看得懂啊! #學習不易,巨頭嘆氣# 學生們在刻苦學習的時候偶爾也會瞥兩眼身邊的各族家長們, 然后在心里給他們都標上了一個大大的紅叉叉。 終于明白楊老師平日里的心情了, 你們這演技完全不過關啊。 嘖,臉上要帶著七分的明了和兩分恰到好處的迷茫以及一分對知識的向往才是最合格的演技! 這屆家長團啊,真是我看過的里面最差的一屆了。 學生們在心里吐槽的熱鬧,完全沒有注意到他們現在的思想已經向著楊化的大道上一路狂奔絕不回頭了。 上層建筑決定下層基礎。 有什么樣的老師自然就會教出來什么樣的學生。 等楊老師的學生們徹底楊化, 待到功成名就順利畢業(yè)錦衣歸族的時候,自然是要在族內發(fā)光發(fā)熱將學到的東西反哺給所有同族們的。 這是后話, 這里先按住不提。 好不容易挨到寫作文化課結束, 家長團忍不住長長的出了一口氣——可算是結束了!得救了! 楊澤靈合上了課本說道:“寫作課結束,給十分鐘整理筆記,然后我們將前往學院cao場上體育課。” 家長們臉上的笑容瞬間就凝固了。 不是吧? 竟然還有?? 十分鐘后,家長鷸唏團跟在學生大軍和楊澤靈的身后默默的前往學院cao場。 走到半路的時候。 “...剛剛那兩個小時的課程還不夠嗎?為什么還有啊?”終于有人沒忍住的小聲問了一下同族的學生。 被問的學生愣了愣, 有些疑惑地說道:“兩個小時很多嗎?” 豎起耳朵偷聽的家長們:“......” what? 兩個小時不多嗎?? 家長們偷偷的豎著耳朵, 學生們也是不聲不響豎著耳朵的。 于是: “正常來說的話我們可是從六點半就算是開始上課了, 然后差不多下午五點鐘的時候一天結束,有的時候老師心情好的話我們下午是不上課的,算是自由活動?!?/br>