“第四局下半，青道高中的攻擊，一棒，游擊手，倉(cāng)持君?！?/br>
    預(yù)選賽第三場(chǎng)先發(fā)，第三個(gè)打席。

    倉(cāng)持輕輕吐出了一口濁氣，踱步走上了打擊區(qū)。

    “不需要著急，只要瞄準(zhǔn)自己想要打的方位，然后用自己的腳程去拼出一支安打就可以了。”

    倉(cāng)持雙手緊握著手中的金屬球棒，那輕輕敲了敲地表上本壘板，高舉起球棒，擺定好的打擊姿態(tài)。

    “playball??！”

    身后的主審裁判便是很果斷的高舉起手，那高亢響起的話語(yǔ)。

    投手丘之上。

    一道凜然的白光便是于此刻跳動(dòng)而來(lái)。

    “唰”

    “乓”

    “砰”

    “界外?！?/br>
    這個(gè)家伙從第二局開(kāi)始，節(jié)奏就徹底放緩下來(lái)了，根本就不會(huì)出現(xiàn)任何吊球，任何偏中的球路，徹底的邊緣地帶啊，這樣球路的確是很好預(yù)料了，但是，力量不足，技巧不太夠的話，是根本打不到的啊。

    倉(cāng)持舔了舔自己的嘴唇，在內(nèi)心里暗暗想著。

    仍然是趨前的內(nèi)野守備態(tài)勢(shì)，而且為了避免首局的情況，外野手的位置也稍稍朝前移動(dòng)了一絲，應(yīng)該說(shuō)三浦監(jiān)督在這個(gè)方面的判斷還是很準(zhǔn)確的，倉(cāng)持固然可以挑選某個(gè)空隙進(jìn)行打擊，用自己的腳程去拼一拼，但是，如果是遠(yuǎn)距離的外野打擊的話，目前的倉(cāng)持就不太夠了，哪怕從夏季開(kāi)始，從茂野那天所說(shuō)的話開(kāi)始，倉(cāng)持就已經(jīng)放棄那些花里胡哨的訓(xùn)練，專(zhuān)注于左打席，強(qiáng)化自己的短打，以及近點(diǎn)強(qiáng)襲能力等方面，也有想過(guò)是不是試一試遠(yuǎn)距離的打擊，可惜，力量這種東西真的不是一蹴而就的，類(lèi)似于御幸和茂野，看似不顯山不露水的，他們可都是在國(guó)中時(shí)期開(kāi)始，就有意識(shí)的進(jìn)行肌rou方面的鍛煉。

    根據(jù)身體成長(zhǎng)狀態(tài)，身體每個(gè)部位不同情況進(jìn)行鍛煉。

    所以才能夠在進(jìn)入高中之后，飛快適應(yīng)高中強(qiáng)度的比賽。

    倉(cāng)持想要跟上茂野、御幸的步伐，還需要走很長(zhǎng)一段道路。

    “咻”

    “唰”

    “不好，是變化球！”

    “乓?！?/br>
    身體素質(zhì)跟不上，技巧方面又很粗糙的倉(cāng)持，一旦被完全針對(duì)之后，現(xiàn)階段的倉(cāng)持，還真的是很難發(fā)揮出自己該有的作用而來(lái)。

    “嗖”

    “all right，all righjt，交給我來(lái)吧。”

    快速后撤的游擊手，在飄忽在頂上的白色球影，輕輕躍動(dòng)而出的身影，修北高中的游擊手穩(wěn)穩(wěn)將來(lái)球囊入到球套當(dāng)中。

    “啪”

    “出局??！”

    “豈可修！！”

    在內(nèi)心里重重嘆了一口氣，那無(wú)力垂下來(lái)的雙臂，第一個(gè)打席還是靠著出其不意達(dá)成的，在自己被徹底封鎖之后，這樣的打擊，就真的顯得很無(wú)力了，面對(duì)修北高中這樣的學(xué)校，自己的打擊都無(wú)法穿越的話。

    不經(jīng)意間，倉(cāng)持用力咬了咬腮幫，瞳孔里閃爍了一絲厲色。

    “二棒，二壘手，小湊君。”

    上半局里，依靠著茂野信的超神守備，阻截了修北高中后續(xù)的進(jìn)攻，的確是打斷了修北高中的進(jìn)攻勢(shì)頭，卻沒(méi)有將修北高中的氣勢(shì)打壓下去，因?yàn)榫蛯?shí)際而言，修北高中在上半局里也的的確確拿到了期待已久的得分，攻略成功的分?jǐn)?shù)，讓修北高中看到了繼續(xù)得分的可能性，茂野信的卓越表現(xiàn)的確讓他們感到震動(dòng)，但是，修北高中的勢(shì)頭卻不會(huì)因此而停下來(lái)，隊(duì)伍整體士氣的上升，也意味著在守備當(dāng)中的良好節(jié)奏。

    “playball??！”

    “嗖”

    “唰”

    “乓”

    “砰”

    “界外！！”

    僵持住的局面，修北高中也是不慌不忙，用著自己的方式來(lái)應(yīng)對(duì)青道高中的強(qiáng)襲。

    也是開(kāi)局比賽以來(lái)。

    守備節(jié)奏最好的一局。

    “咻”

    “唰”

    “不好了??！”

    竄進(jìn)來(lái)的球影，揮動(dòng)而出的金屬球棒。

    小湊亮介瞳孔猛然一縮，無(wú)法收回來(lái)的球棒，那壓制不下去的球鋒，極其意外的正中央直球，開(kāi)局以來(lái)的首球，小湊亮介有那么點(diǎn)措手不及的意思在里面，那避開(kāi)金屬球棒的白色球影，飛快鉆進(jìn)了身后上原球套當(dāng)中，發(fā)出一聲清澈響聲而來(lái)。

    “啪”

    “好球，打者出局??！”

    “這個(gè)投捕，節(jié)奏起來(lái)了啊?！?/br>
    一壘側(cè)，青道高中板凳席里，御幸依靠著欄桿，眺望著不遠(yuǎn)處的修北高中投捕，臉上流露出了一縷感興趣的神色低聲說(shuō)道，修北高中的投捕基本上就是貫徹著保守主義的投球節(jié)奏，從來(lái)不輕易進(jìn)攻的配球，投手也是很小心謹(jǐn)慎的在投每一個(gè)偏低球路，不能說(shuō)完全沒(méi)有正面對(duì)決的球路，只不過(guò)，別人用來(lái)一決勝負(fù)的投球，基本上在這對(duì)投捕眼中都是用來(lái)作為誘餌使用，這反倒是一種很聰明的做法。

    “嗖”

    “唰”

    “乓”

    “可惡，挑飛了。”

    再次被伊佐敷純大力轟擊出去的白色球影，迅速飛竄出去的白光。

    “啪”

    在角度上存在著些許的問(wèn)題。

    沒(méi)有徹底的抓準(zhǔn)球心。

    “出局！！”

    “三出局，攻守交換。”

    “哦哦哦哦哦?。俊?/br>
    “第四局下半，青道的攻擊居然零分收?qǐng)隽??！?/br>
    “而且還是三上三下，厲害啊，修北高中”

    “所以才說(shuō)人家能夠成為東區(qū)新秀，不是沒(méi)有道理的，如果不是首局狀態(tài)太差，被直接拿到的五分，這場(chǎng)比賽，修北高中可能可以打得更好呢?！?/br>
    “嘛，就目前而言，也是六分分差了?！?/br>
    “就要看后續(xù)兩支隊(duì)伍是如何排兵布陣了啊。”

    第四局下半，出乎意料的精彩守備表現(xiàn)，修北高中拿到了三上三下，讓四周觀眾紛紛流露出了些許吃驚的表情而來(lái)，照這樣的趨勢(shì)下去，看來(lái)，是真的很難提前結(jié)束比賽了，至少前五局是沒(méi)有戲了，而且最重要的是，必須要保證己方隊(duì)伍不要再失分，不然的話，都不要說(shuō)提前結(jié)束比賽了，局勢(shì)有可能都要被慢慢翻轉(zhuǎn)回來(lái)的，不管怎么說(shuō)，對(duì)手都是今年夏季大賽上可以和帝東高中交鋒的存在。

    “第五局上半，修北高中的攻擊，二棒，右外野手，天草君。”

    應(yīng)該說(shuō)擔(dān)心什么的時(shí)候，就來(lái)什么。

    能夠在原著里將七成水準(zhǔn)的成宮鳴敲出五六支安打，修北高中的打線絕對(duì)沒(méi)有想象之中的那么弱勢(shì)，與其說(shuō)不夠強(qiáng)勢(shì)，還不如說(shuō)，這是一支沒(méi)有找準(zhǔn)節(jié)奏就很差勁，找到的恰當(dāng)節(jié)奏也能夠爆發(fā)出強(qiáng)力威脅的打線。

    “唰”

    “乓??！”

    趁著第四局的氣勢(shì)。

    在這個(gè)第五局里，修北高中再次對(duì)投手丘上的丹波前輩發(fā)起了強(qiáng)攻。