不過他們也反應(yīng)過來自己剛剛到底在做什么。

    無非就是不相信會(huì)有年紀(jì)這么小的孩子這么厲害。

    二年級(jí)升三年級(jí)的試卷秦小小也開始動(dòng)筆了。

    小升初的試卷結(jié)果出來了。

    全對(duì)！

    “臥槽！”

    “真的假的！”

    老師們一看出結(jié)果了，立馬撲過去，在看到全對(duì)滿分的時(shí)候，一個(gè)個(gè)全都傻了。

    他們開始自發(fā)地圍到一年級(jí)升二年級(jí)的負(fù)責(zé)組長(zhǎng)身邊，看對(duì)方跟幾個(gè)老師批改試卷。

    倒是沒有人再圍到小孩子身邊去了。

    教導(dǎo)主任，年級(jí)組長(zhǎng)親自站在小孩子身邊，現(xiàn)場(chǎng)出題，給對(duì)方念題目，小孩子都全都答對(duì)。

    老師們興奮震驚到不得了。

    二年級(jí)升三年級(jí)的試卷剛寫完，門口就進(jìn)來一個(gè)人，是秦立認(rèn)識(shí)的那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

    對(duì)方大腹便便的，一走進(jìn)來就跟秦立打了個(gè)招呼，走到小孩子的身邊，見小孩子的桌子上空空的，一群老師興奮過頭的模樣，就咳了一聲。

    “卷子呢，剛開始考試嗎？把小升初的卷子拿過來?！?/br>
    教導(dǎo)主任走過來，捧著兩套卷子，一套三年級(jí)升四年級(jí)的，還有一套已經(jīng)批改完的小升初試卷。

    他將空白的給了小孩子，小孩子低下頭開始寫題目。

    領(lǐng)導(dǎo)拿著手里滿滿當(dāng)當(dāng)，遍布稚嫩字跡的卷子，一時(shí)之間傻了。

    “這個(gè)是？”領(lǐng)導(dǎo)不可置信地詢問。

    教導(dǎo)主任的聲音壓得很低，害怕自己的聲音太大了會(huì)影響到小孩子寫題目，“是他剛剛寫的。”

    領(lǐng)導(dǎo)立馬去看一旁假裝是空氣的秦立，見秦立眉眼彎彎破有禮貌的模樣，他就湊到小孩子的身邊，看對(duì)方現(xiàn)在正在寫的試卷。

    好家伙，三年級(jí)升四年級(jí)。

    領(lǐng)導(dǎo)立刻在自己的腦子里面算。

    這也得是十歲的孩子才會(huì)的東西啊。

    不過領(lǐng)導(dǎo)沒有阻攔。

    他本來是聽到秦立在這里，秦小小準(zhǔn)備考試，這才走過來，特地看看。給這對(duì)父子兩個(gè)掌掌眼，撐個(gè)場(chǎng)子。

    沒想到對(duì)方竟然這么出色。

    領(lǐng)導(dǎo)要離開的步伐一頓，拉著秦立走到一旁坐下來，專心看小孩子考試。

    其實(shí)小孩子考試沒什么好看的，好看的是已經(jīng)批改出來的試卷。

    就只有對(duì)應(yīng)的年級(jí)主任，跟教務(wù)組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都圍在一旁盯著看罷了。

    他們發(fā)現(xiàn)小孩子掌握許多知識(shí)點(diǎn)。

    有的時(shí)候沒有剎得住車，直接用了初中的解法，后面好像是反應(yīng)過來了，連忙劃掉，在旁邊補(bǔ)充了對(duì)應(yīng)程度的解法。

    一旁的教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)：“……”

    他們開始蒼蠅搓手。

    “我覺得這個(gè)孩子不錯(cuò)?！?/br>
    “是啊，我在想之后帶哪個(gè)年紀(jì)呢，看來很快就定下來了?！?/br>
    一旁沒有說話的教務(wù)組長(zhǎng)突然笑了，“人家孩子這么厲害，萬(wàn)一直接上初中呢?！?/br>
    教導(dǎo)主任跟年級(jí)組長(zhǎng)以時(shí)間頭腦空白。

    是哦！

    他們突然想起來，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟他們說的，這個(gè)孩子是過來拿小學(xué)文憑的！

    那這么一說，該不會(huì)真的直接上初中吧！

    領(lǐng)導(dǎo)在旁邊陪著，一直在看試卷，之前的好幾份試卷來來回回看了好幾遍，都還是不可思議。

    等到三年級(jí)升四年級(jí)的試卷一寫完，他就立刻接過來，讓老師們開始批改，他的眼睛更是一瞬間都沒有離開。

    小孩子一口氣寫了那么多試卷，秦立喊停了。

    他推開其他老師，將自己的兒子抱在懷里，“讓我兒子先休息一會(huì)兒吧，等下再來?！?/br>
    他這么一說，周圍打了雞血的老師們都連忙安靜下來。

    是哦！人家孩子一直寫了這么久，確實(shí)應(yīng)該要好好休息一下。

    于是他們都散開來，給小孩子和秦立單獨(dú)留出來一個(gè)空間。

    小孩子休息了半個(gè)小時(shí)之后，就開始繼續(xù)寫四年級(jí)升五年級(jí)的了。

    而其他的老師們則依舊在感嘆對(duì)方之前的幾張?jiān)嚲淼某煽?jī)。

    這一套試卷寫完后，是五年級(jí)升六年級(jí)，然后就是小升初。

    小孩子從下午一點(diǎn)半，寫到了晚上。

    等最后一套試卷寫完，大家也才終于反應(yīng)過來，外面的天竟然黑了。

    領(lǐng)導(dǎo)臉上都笑出褶子來了，誰(shuí)能想得到秦立家的孩子竟然是個(gè)天才！

    這要是在他們學(xué)校里畢業(yè)，他們學(xué)校知名度會(huì)更高的。

    是他介紹過來上學(xué)，他在董事會(huì)里說話的底氣也能更高一點(diǎn)。

    “秦立，今天孩子辛苦了，先帶著孩子回去吧?！?/br>
    領(lǐng)導(dǎo)笑得眼睛都看不見了。

    他下午問過秦立，小孩子在家里都怎么學(xué)習(xí)的，懷抱這個(gè)點(diǎn)讀筆怎么回事。

    特別智能。

    秦立說孩子在家里喜歡看電視，他也會(huì)教孩子，點(diǎn)讀筆是朋友送的，就是不知道現(xiàn)在還有沒有了。

    秦立抱著孩子，“那明天我們還來上學(xué)嘛？”

    領(lǐng)導(dǎo)的眼睛一直盯在批改試卷的老師身上。

    “上、哦不，可以休息幾天，然后過來拍個(gè)照片，咱們拍畢業(yè)證?！?/br>
    他說話間試卷就批改了一大半，全都是鮮艷漂亮的紅勾勾。

    一群老師經(jīng)歷了下午的事情，都不太認(rèn)識(shí)紅勾勾了。

    如果只打叉的話，卷面就是干干凈凈的，老師的痕跡一點(diǎn)都沒有。