Chapter5
5 顧月梨覺得自己是一個(gè)倒霉的小女孩,又不想上什么課,這個(gè)課排的越多。 口語(yǔ)課上,她盯著老師給的語(yǔ)料,有苦說不出,有淚流不出。 “不好意思,昨天我沒有考慮到你是第一次感受這種形式,我剛學(xué)的時(shí)候也是這樣的。” 宋璟的安慰就像瞎說,按照他的發(fā)音模式習(xí)慣,這個(gè)班也只開了半年不到,如果真像他說的這樣,那他就是個(gè)天才。盡管他確實(shí)很聰明,顧月梨也并不想相信他說的話,她低頭咬著嘴唇,半天臉紅脖子粗,憋出來(lái)一句話,“那你還挺厲害…那今天麻煩你簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧?!?/br> 顧月梨說出來(lái)挺崩潰的,上天真是看那眼,讓還在新手體驗(yàn)期的她和這個(gè)班學(xué)生里英語(yǔ)水平最高的宋璟成為搭檔。 顧月梨做好了各種被虐的準(zhǔn)備,視死如歸的讓宋璟開始提問。 宋璟看著眼前女孩面對(duì)自己的表情里,帶著嫌棄,帶著痛苦,帶著難過,他不禁覺得好笑,特意選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單聽懂回答的口語(yǔ)題目。 顧月梨盡管受到的刺激,但是還是很認(rèn)真的完成了這一次的口語(yǔ)任務(wù)。 “我覺得挺好的,你就吃就很流暢,比上次?!彼苇Z的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)并沒有任何作用,顧月梨聽著他這么說,也就點(diǎn)點(diǎn)頭,然后刻意從新季度的題庫(kù)里找了一個(gè)自己認(rèn)為比較困難的問題。 顧月梨說完后宋璟回答的那是一個(gè)順溜,顧月梨仔細(xì)地聽著他的回答心底升起了一股敬佩之意。 “宋璟,你就是說能不能別裝啊,我感覺你的水平不是一般的高。”顧月梨的敬佩轉(zhuǎn)瞬即逝變成了崩潰,同班同學(xué)的能力吊打自己何其可怖。 “沒有的事,你多學(xué)一段時(shí)間你也可以這樣。”宋璟篤定的安慰說出口,但是并不是那么可以讓人感到心安。 顧月梨下課后又發(fā)了朋友圈。 梨子討厭英語(yǔ):[天吶,又是一節(jié)好痛苦的英語(yǔ)課,一心碎,求迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)教程。] 朋友圈的文字下面還有配圖一張,一個(gè)哭喪臉的小人舉著碎成兩半的愛心。 孫黎在下面評(píng)論:你別說哦,宋璟讓人破防是一件再正常不過的事情了,但是你能在被他搞破防的情況下一直堅(jiān)持,相信終有一天他也會(huì)被你整破防的。 梨子討厭英語(yǔ)回復(fù)孫黎:微笑emoji,我謝謝你,他真的好厲害。 宋璟看著這個(gè)朋友圈有點(diǎn)發(fā)笑,雖然他不知道自己之后會(huì)真的被顧月梨真正破防,但是看著顧月梨的崩潰發(fā)言很是無(wú)賴,他站在陽(yáng)臺(tái),吹著絲絲清涼的晚風(fēng)滑動(dòng)著手機(jī)屏幕,輕輕哼笑了一聲,又點(diǎn)開了顧月梨的頭像,想反駁她對(duì)自己“厲害”的言論,但是剛剛輸入幾個(gè)字又撤回。 最后在屏幕上輸入了“今天我說的都是真的,我覺得以你的智慧一定可以在不斷練習(xí)下成功的!” 顧月梨看到這個(gè)話處于禮貌回了一個(gè):“好的,謝謝你?!?/br> 時(shí)間就像是握在手中的沙子,你越努力的抓住,沙粒越容易在你的指縫間悄悄流逝。 暑假在顧月梨不停的練習(xí)找攻略,練習(xí)找攻略中悄然離去。英語(yǔ)口語(yǔ)的白癡,也逐漸練習(xí)出了地道的口音,顧月梨終于跟上宋璟的快步,整個(gè)班級(jí)也在時(shí)間的攪拌下愈發(fā)熟絡(luò)。 “媽呀,這個(gè)聽力我真的無(wú)語(yǔ)了,你說他什么不好,yes也可以表達(dá)no,我真的會(huì)謝?!睂O黎挽著顧月梨的手,走出教室。 顧月梨聽著她抱怨,難得沒有有說話,抿著唇,深思自己回家要背幾個(gè)單詞,找?guī)讉€(gè)閱讀技巧,即使讓孫黎抱怨不停的題目做對(duì)了,但是這次宋璟的正確率比自己高。 在口語(yǔ)的逆境中成長(zhǎng)的顧月梨在幾次考試中發(fā)現(xiàn)了宋璟的弱點(diǎn),他的口語(yǔ)也許是環(huán)境的因素,但是他的閱讀確實(shí)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些新的出奇的答案,也就是這點(diǎn),顧月梨憑借膽大心細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),在一次次考試中和宋璟打成總分的平手。 她是一個(gè)不服輸?shù)娜?,她不論是學(xué)校還是補(bǔ)習(xí)班,她會(huì)鼓足干勁精益求精,她不知不覺中把宋璟看成了自己追逐的對(duì)手。