陳爭的眼神沉了下來，呂鷗一定是發(fā)現(xiàn)了什么，或者蔣洛清認為他發(fā)現(xiàn)了什么，所以對他動手。呂鷗的失蹤和前面劉溫然、余貞笑的失蹤有區(qū)別，是在嫌疑人意料之外的。29號當天出了許興豪自殺的事，嫌疑人可能無法做出一個殺死呂鷗的周全計劃，呂鷗活著的可能性比較大。

    “蔣洛清背后有個很大的組織?！标悹幷f：“他可能只是運轉(zhuǎn)的其中一環(huán)。這事往深了說，還牽扯到尹高強、尹競流?！闭f到這里，陳爭感到腦海里又有什么閃了一下。

    孔兵見他突然停住，喊道：“陳老師？陳老師！”

    陳爭捏住眉心，“沒事，有點疲憊?？傊覀冞@邊還是安排人手尋找呂鷗，另外留意他母親徐荷塘的失蹤案，這案子一直懸而未決，呂鷗也是因此才不信任警方。蔣洛清的個人通訊也要進一步調(diào)查，他的手表我確實很在意，想辦法查那塊表的來歷，不需要很準確。鳴寒那邊……我去給他打個電話?！?/br>
    鳴寒在蔣洛清老家林平街和嘉徽一中聽到的聲音出奇一致——蔣洛清又壞又蠢，蔣家全家都是那副德行。這樣的人根本不可能在一年之后考出好成績。

    但鳴寒卻在嘉徽市教育局查到蔣洛清確實在嘉徽一中參加了高考，成績是實打?qū)嵉?。同時萬青理工那邊也傳來消息，經(jīng)過初步核實，蔣洛清的錄取工作沒有問題。

    這怎么可能沒有問題？

    陳爭的電話打來時，鳴寒正在嘉徽一中外面吃海鮮拌飯。他一邊吃，陳爭一邊說審問蔣洛清的經(jīng)過，鳴寒聽得嗤笑一聲，“我看他的理想不是當中學老師，是當寫小說的。”

    陳爭也笑了，“你在吃什么，吃得那么香？”

    鳴寒說：“在海邊當然要吃海鮮，給你帶點回去？”

    陳爭說：“吃你的吧，都聞到味兒了?，F(xiàn)在你打算怎么查？”

    鳴寒吃完最后幾口，結(jié)了賬，看著對面的嘉徽一中校門，“蔣洛清是不是蔣洛清，如果能找到親戚，可以從dna來判斷，還有他那個叫蔣明的叔叔也得查一下。一中保存的他的照片和現(xiàn)在根本不一樣，他倒是可以用長開、整容來解釋。這人很聰明，還跑到筑慶市去上高三。我明天去筑慶一中看看?！?/br>
    陳爭說：“他是正常參加高考，又是被正常錄取的話，這其中必然是有學校的人協(xié)助動了手腳，這個人應該找得出來?！?/br>
    鳴寒說：“這一條也加上?！蹦沁呄萑氚察o，鳴寒喊：“哥？還在聽？”

    陳爭說：“這么多事，你一個人應付得過來嗎？”

    鳴寒笑道：“我說我沒有三頭六臂，你過來幫我嗎？”

    陳爭剛才是真的在想飛過去的可能性，只是竹泉市這邊錯綜復雜，他隱約感到真相就在眼前，而呂鷗生死不明亦拉著他的腳步，“我……”

    “交給我。”鳴寒忽然用很可靠的語氣說：“這些任務說起來很多，但其實只是雜，對我們機動小組的鳥哥來說，都是小意思?！?/br>
    陳爭笑了，“那等你盡快給我答復。”

    鳴寒沒有等到第二天，查到還有最后一趟從嘉徽市到筑慶市的動車，便立即動身。但抵達筑慶市已是12月1號凌晨，調(diào)查只能等到白天再開展。

    筑慶一中不愧是省里數(shù)一數(shù)二的重點中學，校園、氣氛都不是嘉徽一中能比。鳴寒已經(jīng)向筑慶市局說明來意，刑偵支隊的一名隊員和他一同來到一中，校方很配合，找來曾經(jīng)帶過蔣洛清的班主任。這位班主任對蔣洛清的看法和嘉徽一中的老師截然不同。

    他說蔣洛清雖然是小地方來借讀的學生，但完全沒有跟不上的情況，數(shù)學是他最擅長的，其他科剛開始時有點拖后腿，但經(jīng)過老師們和他自己的努力，不到半學期就趕上去了，而他的數(shù)學優(yōu)勢是絕大多數(shù)同學趕不上的，因此他的成績基本可以保持在年級前五十。

    筑慶一中的年紀前五十是非常優(yōu)秀的成績，穩(wěn)上萬青理工。班主任有點遺憾，因為蔣洛清在高考之前半個月就回到原籍了，不能由他親自送進考場。

    “這種借讀的情況常見嗎？什么條件才能在一中借讀？”鳴寒問。

    這問題讓班主任、學校領導都有些尷尬。班主任不斷看領導，知道這事不該由自己來說。有市局的人在一旁看著，領導沒辦法，解釋說，因為一中的教學力量實在是很強，就有些人會找各種途徑來借讀，一中干脆開放了一些名額，也知道這是灰色地帶，所以開放的名額很少，以前從沒出過事。

    鳴寒說：“那咱們具體到蔣洛清身上吧，他是怎么得到名額的？”

    領導擦了擦汗，說有人介紹了蔣洛清的家人，是個a國商人，財大氣粗，名字實在是記不起了。

    鳴寒說：“蔣明？”

    “啊，對對，就是叫蔣明?！鳖I導接著說，蔣明給了十萬塊，說是希望讓蔣洛清借讀。但一中收人并不是只看誰錢給得多，十萬塊對于一中來說根本不算什么，每年那么多人想來借讀，最終進來的都是有單科優(yōu)勢的。蔣洛清這種數(shù)學特別優(yōu)秀的，正符合標準。領導強調(diào)，“贊助費”全部用于學校建設，沒有任何人私吞。

    鳴寒又問蔣明是誰介紹來的，領導們面面相覷，都說想不起來，并解釋，是以前來借讀的家長介紹的，校方要求借讀學生單科優(yōu)秀，也是為了自己的口碑，這樣才會有源源不斷被介紹來的學生。由于家長實在太多，他們是真的記不得是哪位家長介紹。

    鳴寒又單獨問了班主任、數(shù)學老師一些問題，他們對蔣洛清的印象都很深，并不認為他以前是一個不學無術的混混，尤其是數(shù)學老師說：“他的基礎打得很好，可能就是不怎么愛學習吧，但你要說他以前是個混混，那真的不可能?！?/br>
    鳴寒給他們看了蔣洛清現(xiàn)在的照片，他們點點頭，說這就是他們認識的蔣洛清。

    鳴寒坐在回嘉徽市的動車上，腦海中一遍一遍過濾著信息，蔣洛清至少在九年前就換了人，這很好理解，真的蔣洛清恐怕早就死了，但現(xiàn)在這個蔣洛清為什么一定要借讀、高考？他對上學有什么執(zhí)念嗎？還有那個神秘的蔣明，他是真正蔣洛清的親戚的話，為什么要幫助現(xiàn)在這個蔣洛清？

    迷霧在眼前奔涌，就像海邊彌漫著的潮氣，在潮氣中待得久了，呼吸里都是銹蝕的味道。

    要查蔣洛清的高考問題，就必須尋求嘉徽市當?shù)鼐降膸椭?。鳴寒聯(lián)系自己的隊長曹穹，曹穹嘲笑他：“讓你好好改過自新，你還使喚起我來了?！?/br>
    鳴寒說：“反正竹泉歸函省管，竹泉要是破不了案子，忙的還是你?！?/br>
    曹穹笑罵了聲，“馬上給你開，天天不給我消?！?/br>
    鳴寒如愿拿到省級的協(xié)助調(diào)查申請，嘉徽市自然十分重視，當即給鳴寒派了人手。但越是往下查，鳴寒越是感到一股森然寒氣從腳底下冒起。

    先是蔣洛清這個叫蔣明的叔叔，他實際上是偷渡到了a國，走的時候年紀不超過二十歲，后來在a國小有所成，回國接走了直系親屬，辦的也是正規(guī)的出入境手續(xù)。此后多年，蔣明都沒有回來過。九年前，蔣洛清父母偷渡出事，蔣明同年有一次回國記錄，但到底是否和現(xiàn)在這個蔣洛清聯(lián)系過，幫助蔣洛清借讀，無人知曉。

    現(xiàn)在蔣家已經(jīng)沒人了，找不到任何人來做dna比對，更無人能夠聯(lián)系到身在a國的蔣明。蔣明這條線索等于是被堵死了。

    蔣洛清參加高考確有其事，似乎也是在嘉徽一中參加的，那么一定有嘉徽一中的某位老師幫忙。鳴寒查了半天，沒有這個老師。

    現(xiàn)在沒有，以前也沒有嗎？他轉(zhuǎn)換思路，查這些年離開嘉徽一中，甚至是已經(jīng)過世的老師。還真查到一位“離奇”死亡的人。

    王邁，曾經(jīng)是嘉徽一中的副校長，也正是蔣洛清那一屆的年級主任，高考事務歸他管，當年也流傳著不少他收家長錢財?shù)陌素?。在蔣洛清念大一時，他出車禍死了，車直接從大橋上沖到了河中，車里有他的妻子和兒子。經(jīng)過尸檢，確認他是毒駕，但他的毒品是從哪里來，則是死無對證。

    這案子是懸案，也不是，他的死因非常清晰，他平時的做派和他吸毒也不沖突，他的妻兒人際關系也相當糟糕，除了兩家的老人，基本無人為他們的結(jié)局感到悲傷。懸的是毒品的來源，警方調(diào)查過一段時間，無果。

    鳴寒看著兩張絕對看不出是同一個人的照片，原來的蔣洛清，現(xiàn)在的蔣洛清，眉心逐漸收緊。沒想到這次的對手這么難纏，他們像是有未卜先知的能力，警方往哪里走，他們就堵住哪里。

    蔣家的人除了在國外根本聯(lián)系不上的蔣明，已經(jīng)死完了。筑慶一中的老師認現(xiàn)在這個蔣洛清，這可能就是他換個地方讀高中的原因，他需要這些局外人來為他證明。林平街的街坊說蔣洛清偷渡死在海里，但這終究只是傳言。嘉徽一中的老師不認現(xiàn)在的蔣洛清，唯一一個協(xié)助過蔣洛清身份轉(zhuǎn)換的人王邁，已經(jīng)帶著秘密消失在河中。

    蔣洛清奪走了一個混混的身份，成為天賦卓越的高材生，最后來到竹泉市成為老師，與竹泉市近來發(fā)生的一系列案子有關——鳴寒仿佛看到一座島，島上的一些都十分鮮明，但是卻沒有路通向這座島。

    警察破案不是玩劇本殺，警察需要實打?qū)嵉淖C據(jù)。

    竹泉市，陳爭正在看呂鷗母親徐荷塘的失蹤案。失蹤案太常見，徐荷塘本身也只是個普通人，案子停留在派出所層面，并沒有往分局調(diào)。

    徐荷塘嫁到呂家，生活似乎不大幸福，呂鷗的父親是竹泉市本地人，高中學歷，以前在報社當校對，后來報社轉(zhuǎn)型，呂父和同事合伙做農(nóng)產(chǎn)品生意。徐荷塘是大學生，畢業(yè)于洛城大學，失蹤以前是一家地產(chǎn)公司的中層。

    據(jù)說她與呂父是一見鐘情，但愛情終究敗給了日復一日的瑣碎生活，隨著自己事業(yè)蒸蒸日上，她越發(fā)看不起當校對的丈夫，家里經(jīng)常爆發(fā)爭吵，呂父性格比較懦弱，也不知道怎么挽回妻子。

    失蹤之前半年，徐荷塘已經(jīng)從家里搬出來，住在租的房子里，而那段時間報社正在裁人，校對是一定會被裁的，呂父非常焦慮，無暇顧及婚姻。徐荷塘失蹤一周后，呂鷗才報警，他說因為想念母親，去母親的租屋找人，發(fā)現(xiàn)不在，去單位找，公司居然說她在兩個月前就辭職了。

    警方起初的調(diào)查重點放在呂父身上，家庭爭端延伸出來的案子太多了，尤其是這種妻強夫弱的情況。但查來查去，呂父并無嫌疑，他每天的生活按部就班，和徐荷塘半年沒有聯(lián)系過。

    失蹤案在沒有突破口的時候，只能擱置。這一擱置就擱置到了現(xiàn)在。陳爭和呂鷗聊過徐荷塘，呂鷗雖然和父親關系不怎樣，但也相信父親和母親的失蹤沒有關系，他覺得徐荷塘是惹上了某些人，比如現(xiàn)在人們經(jīng)常提及的境外賭博詐騙，但不管是他還是警方，都沒有找到確切的證據(jù)。

    鳴寒打來電話，匯報嘉徽市這邊的最新調(diào)查結(jié)果。陳爭越聽眉心皺得越緊，情況太棘手了。掛斷電話，他走到室外透氣。竹泉市的氣溫越來越低了，呼吸間眼前就彌漫起一片白氣。

    “陳老師。”身后傳來孔兵的聲音，陳爭轉(zhuǎn)身，只見孔兵跑了過來，臉被凍得通紅，“蔣洛清那塊表，還真讓我查出來點東西?！?/br>
    陳爭立即問：“什么？”

    孔兵換了口氣，“教育局二十多年前訂購過一批相似的表，用來表彰優(yōu)秀教師?！?/br>
    教育局，優(yōu)秀教師？！

    忽然，在陳爭眼前洶涌彌漫的海霧如同簾幕一般拉開，他終于想起是在哪里見過那塊手表了——調(diào)查尹競流的失蹤時，二中一位即將退休的數(shù)學老師張斌對鳴寒述說了許多自己的懊悔，并且提到了郝樂。

    他當時也剛得到郝樂的線索，一邊聽著張斌和鳴寒的對話，一般觀察張斌辦公桌上的物品，看到一張被裝裱起來的照片，照片中的張斌戴著一塊手表，意氣風發(fā)。

    張斌說，這是以前去教育局領獎時拍的，那時相當?shù)靡狻?/br>
    相似的手表，為什么出現(xiàn)在了蔣洛清手上？蔣洛清的身份是編造的，什么父親叔叔更是謊言中的人物，他的表絕不是來自那位身在a國的叔叔。

    以前蔣洛清為什么沒有戴這塊表？在得知警方已經(jīng)去到嘉徽市時，他第一次握住手表，那是一個下意識尋求安全感的動作，不久他就鎮(zhèn)定下來，臉不紅心不跳地講述他的虛假故事。這塊表對他有什么意義？

    陳爭心中涌起驚濤駭浪，蔣洛清這塊表如果就是張斌的表，那幾乎就能解釋他對竹泉市異乎尋常的執(zhí)著。那么他真正的身份……

    孔兵在陳爭面前晃著手：“陳老師，魂兒沒了？”

    陳爭深吸氣，在孔兵肩上重重一拍，“多謝，這案子應該要破了。我出去一趟！”

    看著陳爭的車一溜煙離開分局，孔兵才摸著后腦勺，后知后覺地靠了一聲，“謝個鬼！我是你下屬??？”

    張斌住的老小區(qū)此時正是熱鬧的時候，老人們在小區(qū)里搞活動，指揮物業(yè)給他們掛燈謎條子。

    張斌今天沒去學校，平時在小區(qū)也不合群，關在書房里專研他那些數(shù)學難題，老伴看不過去，強行將他拉到樓下。即便如此，他還是處在熱鬧之外，像個手足無措的旁觀者。

    “張老師！”陳爭看到縮脖子縮手的小老頭，立即走過去，張斌認出他，簡直像看到救星，連忙對老伴說：“警察來找我了！我和警察說去！”

    第69章 失樂（29）

    陳爭說：“張老師，我今天來，是有件重要的事需要向你核實?！?/br>
    張斌緊張起來，“什么？二中的案子不都破了嗎？難，難道是郝樂有消息了？”

    “你先別急?！标悹廃c開手機里的截圖，“這塊表你看著眼熟嗎？”

    張斌一驚，“這，這和我以前得獎的表一樣！”

    陳爭說：“我也是上次在你桌上看到過照片，那你的表現(xiàn)在還在嗎？”

    張斌張了張嘴，整個人安靜下來。

    陳爭說：“張老師？”

    張斌長嘆一聲，擺著手說：“我把它，送給郝樂了?！?/br>
    陳爭腦中電光火石一閃，那個不成型的猜測正在漸漸變化出實體。

    “送給郝樂？是什么時候？”

    張斌在小區(qū)的石凳子上坐下，背對著老年人們的歡笑，說起又一段和郝樂的往事。

    郝樂家里沒出事之前，上課十分積極，經(jīng)常和他討論復雜的數(shù)學問題，他感嘆于郝樂的天賦，只要郝樂愿意問，他就愿意將所有空閑時間拿來給郝樂解答。那時他每天都戴著獲獎的手表，手表的價值雖然不高，對他而言卻是一份榮耀。不過學生們都看不上這塊手表，覺得它老土過時。

    有一天，在解出一道復雜的大題后，郝樂一邊休息一邊說：“張老師，你這塊表是哪里來的？”

    張斌摸了摸手表，有些得意地說：“是前些年被評上優(yōu)秀教師的獎品。不過他們都說它老氣?！?/br>
    郝樂湊近觀察，“不老氣啊，很穩(wěn)重，符合教師的氣質(zhì)?！?/br>
    張斌被說開心了，“是吧，我也覺得?！?/br>
    郝家條件差，郝樂自然是沒有手表可戴，“張老師，能借我戴一會兒嗎？”

    張斌欣然同意。郝樂戴上，對著光欣賞好一會兒，眼中流露出羨慕，“我也好想有塊手表啊，上次做競賽題，教室沒時間，差點沒做完?！?/br>
    張斌一時沖動，脫口而出：“那老師這塊表就送你了！”

    郝樂愣了下，連忙摘下來，“這怎么行？”

    他越是不收，張斌就越是要送，“這表你戴著比我戴著有用，繼續(xù)鉆研數(shù)學，老師看好你！”

    郝樂靦腆地笑起來，“謝謝老師！”

    然而張斌的希望最終還是落空了，因為家庭的緣故，郝樂先是長期缺課，后來干脆退學，什么高考什么競賽，都被郝樂放棄了。

    張斌當時對郝樂的離開倍感憤怒，忽略了手表，后來想起手表已經(jīng)送給郝樂時，郝樂已經(jīng)失蹤很久了。

    回憶完，他忽然明白陳爭為什么來找自己，激動得站起來，“這，這就是我送給郝樂的表！你們找到表了，那他的人呢？”