“說得很好，這確實就是*modernity的真諦，隨著啟蒙運動的發(fā)生，畫家開始在作品中呈現(xiàn)更多個人思想，而不是只專注于炫耀高超的畫工。這幅畫其實是在抵抗傳統(tǒng)，發(fā)掘新的，中心價值更高的藝術(shù)。”

    “也許現(xiàn)在的你們也會覺得比起洛可可風格的畫作，自己可能難以欣賞這種畫作，但我更想你們和這幅畫的靈魂見一面，你會發(fā)現(xiàn)他的魅力的?！?/br>
    “在固執(zhí)的時代追求創(chuàng)新，也許會遭受許多謾罵，但因為這些就止步的人，也許只會在黃昏日落里衰頹。”

    “所以如果有因為世俗束博而沒有勇敢追尋的藝術(shù)的光的話，嘗試捕捉他吧?！?/br>
    一束陽光照入講廳，堪堪落在宋時鶴腳前，仿佛一支玫瑰的枝葉，宋時鶴伸手抓住了它，陽光在他的指尖流連，季渝生覺得他仿佛抓住了夢想。

    課程結(jié)束后，詩詞學會的成員在門口等著，一聽說課程完結(jié)便沖了進來，詩詞學會的主席滿臉期待地問了宋時鶴一句話，宋時鶴沒有思考便笑著點了點頭，而后主席就站到講臺說

    “麻煩各位同學先別離開。”

    “ 我們是詩詞學會的成員，因為學校有幸邀請到宋老師和程老師來到我們學校教學，所以我們詩詞學會打算趁此舉辦一場新詩創(chuàng)作比賽，提交的比賽作品沒有任何題材和格式限制，所有同學都可以參加！作品將交由宋老師，程老師和文學系的教授們評判，還會有宋老師和程老師的親筆評語哦！”

    新詩創(chuàng)作？還能收到宋先生的評語嗎...記得自己最后一次嘗試寫詩也是幾年前了。因為先生差不多每一個月都會寫一首詩送給他，雖然先生說哪都是毫無規(guī)矩的隨筆詩，但每一首都讓他驚嘆不已，所以他也曾嘗試過想要為先生寫一首詩作為先生的回禮，但在絞盡腦汁創(chuàng)作出不倫不類的作品以后，他便放棄了。他一想到自己第一次作詩給先生的時候，先是看了許多名著，而后是下筆時為了硬湊，最后一句寫成生硬的“來自星球另一半的生生”，額角就開始冒汗。

    自己沒有這種天賦還是不要丟人現(xiàn)眼了吧，于是他最終還是打消了參加比賽的念頭。

    注：

    verisimilitude 對真實立體感的追求，可以理解為beirue

    mimesis, illusionism意思比較復雜不過簡單來說意思同上追求真實感，追求畫作看起來像是真的那種感覺

    graean traditions 羅馬藝術(shù)追求verisimilitude所以這個詞一般指一段畫家追求極致真實立體感的畫作時期

    modernity 打破graean的傳統(tǒng)追求創(chuàng)新更多地注重呈現(xiàn)內(nèi)心

    第54章 志同道合

    下課后，季渝生約了一起做課業(yè)的組員一起討論小組報告。組員都是隨機組成的，一個是文學系的陸年，一個是音樂美聲系的聞冬，還有一個是和時郁一樣美術(shù)繪畫系的組長林睦。

    雖然時郁的缺席確實讓季渝生很沮喪，但組員都是來自不同藝術(shù)學系的學生這一件事讓季渝生在失望中感到一絲僥幸和歡喜，而且組員們對于作業(yè)的態(tài)度都很積極，所以季渝生很喜歡這一次的分組，也很欣賞他的組員，因為他們都是朝氣蓬勃的人。

    “課業(yè)要求我們自己創(chuàng)作一個啟發(fā)社會的假想藝術(shù)品，大家覺得我們應該從哪里下手？”林睦坐在會議桌前拿著筆問大家。

    “我覺得我們可以先看一些宋先...宋教授給我們有關(guān)社會與藝術(shù)的資料，比如這個環(huán)保主題的畫報“海底的塑料瓶，困住的生命”，我覺得這些資料也許能啟發(fā)我們思考?！奔居迳蚪M員提議。

    “我覺得這個主意挺好?！币慌缘穆劧馗胶偷?。聞冬的聲音很好聽，就像冬天緩緩流動的暖泉，清冽卻又帶著一絲溫潤，叫人一聽就知道他是未來音樂劇不可缺少的人才。

    “既然渝生提到那個廣告，那我們不如一起研究一下！”陸年說完就立刻到課程閱讀資料里找那個廣告。

    “找到了！”陸年很快就找到了哪幅廣告畫報，然后把平板電腦轉(zhuǎn)過來讓大家看。

    “好像沒有相應的解釋資料給我們參考...” 林睦翻了翻宋時鶴給的資料有些懊惱。

    “宋教授大概是希望在考核我們創(chuàng)作的同時，也想考驗我們的鑒賞能力?！甭劧畔率种械钠桨宓卣f。

    “對，畢竟我們創(chuàng)作藝術(shù)品的時候也是要由基本元素去發(fā)散思考?！奔居迳a充道。

    “那我們不如就先自己鑒賞一下這幅畫報吧？” 陸年張開兩指劃過屏幕將把畫報放大而后這么提議。

    “好。”大家都點了點頭同意了。

    “那么大家從這幅畫看到什么？” 林睦指了指畫報問大家。

    “這幅畫報的構(gòu)圖是三角形，在水平軸和垂直軸的中心放有一條被塑料瓶變形的魚。魚在海洋中游動，周圍有許多小氣泡。苔蘚覆蓋的巖石填充低于水平線的部分。水平線的上方是動態(tài)水面的內(nèi)表面，一些陽光穿過水面并照耀在魚身上。” 聞冬簡單地給了一個宏觀的鑒賞。

    林睦非常贊同地點了點頭，然后出聲從顏色方面賞析了畫作

    “對，我們也可以從廣告中看到畫家善于使用色差值和光影變化塑造立體感。魚體的頂部由于陽光的直接照射而為白色，而魚體的底部為黑色，顯示出從最亮色調(diào)到最暗色調(diào)的變化，這使圖像變的更加逼真。海洋的背景顏色從水面的深藍色變?yōu)楹Ｑ髢?nèi)部的淡藍色，顯示出顏色標度。此外，我們還可以看到遠處的深色海洋與近處受陽光照耀的海洋形成色差，塑造出我們在慢慢遠離大海的感覺。而且由于海洋上方陽光的直接照射，魚的上半身有一個高光，其值從上半身到下半身逐漸減小。透過在魚的身體上可以清晰看到的光和影，我們可以發(fā)現(xiàn)當魚的身體遠離直接光源時，魚的亮度逐漸降低。魚體底部更有陰影形成的投射陰影，使魚的形象更立體。而且由于主要元素的重疊，魚似乎在巖石前面?！?/br>