第377節(jié)
所以她猶豫再三,經(jīng)過(guò)多番調(diào)查,選擇這檔節(jié)目,并且申請(qǐng)讓易景臣負(fù)責(zé)照顧冉冉。 她不追星,卻從同事朋友口中,聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字,知道他是一位有溫度的記者,曾經(jīng)幫助很多人走出陰霾。 還有人說(shuō),易景臣會(huì)魔法,可以拯救所有的不開(kāi)心。 如果是他的話…… 冉冉mama看到女兒第一次,主動(dòng)牽起成年男性的手,似乎看到一絲回歸正常的希望。 “易景臣果然挺會(huì)的,他沒(méi)說(shuō)害怕冉冉走丟,而是給冉冉說(shuō)免得自己走丟。把小孩子放到主動(dòng)位置,會(huì)培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主意識(shí),也是個(gè)防走丟小技巧?!惫?jié)目組聘請(qǐng)的兒童專家,煞有介事分析道,“本來(lái)以冉冉的情況,我不建議她直接跟男性獨(dú)自相處。畢竟這是一劑猛藥,稍有不慎就會(huì)造成后遺癥。如果是易景臣的話,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?!?/br> “為什么他沒(méi)問(wèn)題???”旁邊人小聲問(wèn)。 另一個(gè)人回答,“易景臣本質(zhì)是只貓,成年男性潛在風(fēng)險(xiǎn),在他身上不存在?!?/br> “有道理?!?/br> 所有人輕易接受了這個(gè)設(shè)定。 冉冉牽著易景臣的手,走進(jìn)集市,感覺(jué)仿佛到了個(gè)陌生的世界。 易景臣對(duì)這里相當(dāng)熟悉,熱情地跟路邊攤主搭訕。 “奶奶,這個(gè)榨菜是你自己做的嗎?” 守在幾個(gè)大缸前,鬢發(fā)斑白的老太太,樂(lè)呵呵保證,還拿出小盒子讓他試吃。 “好好吃,我可以下三碗飯!”易景臣問(wèn),“我住得遠(yuǎn),可以給我郵寄嗎?我出郵費(fèi)?!?/br> “郵寄?我老太婆沒(méi)搞過(guò)?!崩咸珨[擺手,正打算拒絕。 易景臣不死心,想了想又說(shuō),“你家孩子或者孫子會(huì)郵寄嗎?” “會(huì)呀,他在城里上學(xué)。我賣榨菜供出來(lái)的,啥都會(huì),啥都會(huì)。”老太太提起孩子,滿臉驕傲。 “那你可以讓他幫我郵寄嗎?我真的很想吃。” “你們那邊榨菜都吃不到?行吧。”老太太從衣服里拿出一個(gè)小本本,讓易景臣把地址寫上去。 易景臣表示自己人多,開(kāi)開(kāi)心心買了一百斤榨菜,并且多付了一千。 老太太不要,他半真半假忽悠說(shuō)‘郵費(fèi)就得這么多錢’,把老太太聽(tīng)得一愣一愣。 “郵費(fèi)有那么貴嗎?” 冉冉嘀咕。 她不清楚郵寄收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),只知道m(xù)ama買的東西,很多東西都是包郵到家。 “當(dāng)然有啊?!币拙俺夹Σ[瞇說(shuō),“人家特意為了我郵寄,這份付出就值得?!?/br> 冉冉似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭,感覺(jué)易景臣和之前遇到的男人,都不太一樣。 易景臣往前走了一段,買個(gè)冰糖葫蘆遞給冉冉。 自己因?yàn)椴幌矚g酸山楂,到前面等老爺爺做棉花糖。 排在他前面的也是一大一小,大的那個(gè)優(yōu)雅貴氣,看起來(lái)不太像本地人。 易景臣湊過(guò)去,貓貓祟祟瞄了眼,瞧見(jiàn)一張熟悉又漂亮的臉。 “學(xué)長(zhǎng)?!”易景臣驚叫。 第126章 暑假小課堂 “學(xué)長(zhǎng)?”易景臣驚訝地睜大貓貓眼, 顯然沒(méi)有想過(guò),自己會(huì)在如此偏僻的鄉(xiāng)村市集,遇到池曜希。 池曜希被他叫住, 表情顯然淡定許多, 似乎早有準(zhǔn)備, 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單打了個(gè)招呼。 易景臣瞅瞅他, 再瞅瞅池曜希身邊跟著的男孩, 立刻得出結(jié)論: 破案了,池曜希大概率跟自己接了同一個(gè)通告。 [奇怪。] 易景臣偷偷嘀咕, 目光在池曜希臉上反復(fù)徘徊。 [如果我沒(méi)記錯(cuò), 《暑假小課堂》應(yīng)該有學(xué)歷要求吧?] 想到這里, 易景臣看向池曜希的目光,變得更加睿智。 記得《super idol》賽期, 就有人給易景臣科普過(guò):池曜希雖然是學(xué)長(zhǎng), 年齡卻比易景臣小幾個(gè)月。 掰手指算算, 池曜希參加選秀的時(shí)候,剛剛十八歲。 也就比高中沒(méi)畢業(yè)的杜星緯大一點(diǎn)兒。 易景臣讀書時(shí)跳了兩級(jí), 畢業(yè)也已經(jīng)20歲。 池曜希那時(shí)候年僅十八, 按照正常推斷, 大概是剛剛讀完高中的年齡。 即使娛樂(lè)圈不管學(xué)歷高低, 九漏魚(yú)遍地走。 可《暑假小課堂》給孩子們找老師,總不能找個(gè)只有高中學(xué)歷的idol吧? 易景臣一眼不眨盯著學(xué)長(zhǎng)。 池曜希看出他眼中的糾結(jié), 淡淡撩了笨貓一眼。 “我讀過(guò)大學(xué)。”說(shuō)完,他沒(méi)有過(guò)多解釋, 轉(zhuǎn)過(guò)去給身邊的男孩買棉花糖。 “剛考上嗎?還是少年班?”易景臣追在后面, 講出自己的推斷。 池曜希沒(méi)回答,詢問(wèn)‘棉花糖要什么口味’。 “香草!”易景臣下意識(shí)說(shuō)完, 才發(fā)現(xiàn),池曜希的目光看向他身邊的冉冉。 冉冉對(duì)陌生男性,多少有些恐懼,原本不可能隨便搭話。 興許因?yàn)槌仃紫iL(zhǎng)得太漂亮,有種模糊性別的美麗。 冉冉攥著易景臣的手指,看了他一眼,鼓起勇氣回答,“草、草莓?!?/br> “好?!背仃紫V肋@里人大多用現(xiàn)金,遞給攤主一張紙鈔,輕聲說(shuō),“三個(gè)。” “好嘞。”攤主舀出一勺白糖,先給排在前面的男孩,做他的原味棉花糖。 趁著排隊(duì)的工夫,易景臣轉(zhuǎn)過(guò)身,飛快搜索‘池曜希學(xué)歷’。 很快,頁(yè)面出現(xiàn)的結(jié)果,讓笨蛋銀漸層嘴巴越張?jiān)酱蟆?/br> 易景臣絕對(duì)不是盲目自信的性格,卻拗不過(guò)人類劣根性,多多少少有些虛榮心。 從前,他總會(huì)有意無(wú)意炫耀自己a大畢業(yè),目前在新聞臺(tái)任職。 正如易景臣所說(shuō):好學(xué)校除了實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)之外,最大的功能,是裝、比?。?/br> 對(duì)于學(xué)習(xí),他純粹興趣使然,即使沒(méi)有人監(jiān)督也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好文化課。 回顧自己的求學(xué)生涯,易景臣完全可以驕傲地說(shuō):自己完美達(dá)成了目標(biāo),考入國(guó)內(nèi)最好的學(xué)府,并且沒(méi)有辜負(fù)大學(xué)四年時(shí)光。 后來(lái)誤打誤撞進(jìn)入娛樂(lè)圈,成名不需要學(xué)歷,可a大學(xué)霸依然給易景臣增加許多光環(huán)。 易景臣滿心以為,放眼整個(gè)娛樂(lè)圈,自己學(xué)歷絕對(duì)拿得出手。 哪知道,當(dāng)搜索結(jié)果擺在易景臣面前。 盯著偌大的‘碩士’兩個(gè)字,某只笨貓,第一次覺(jué)得自己在這個(gè)賽道,被比下去了。 而且,池曜希就讀的學(xué)校,雖然不如a大那樣名聲在外,是公認(rèn)的高校top1。卻直屬于國(guó)防部,畢業(yè)生大部分都上交國(guó)家了。 “學(xué)長(zhǎng)?!币拙俺寄枥舶蛇笫掌鹗謾C(jī),這聲‘學(xué)長(zhǎng)’叫的心服口服。 池曜希注意到他的動(dòng)作,只是不甚在意應(yīng)了聲,從老板手里接過(guò)原味棉花糖,先遞給旁邊的男孩。 男孩約莫八、九歲,正是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì),又長(zhǎng)著一副活潑的樣子,看起來(lái)就不太安分。 稀奇的是,他跟在池曜希身邊,好似被馴服的狼,安安靜靜不吵不鬧。 [哇!] [學(xué)長(zhǎng)果然恐怖!] [也不知道他對(duì)人家小孩做了什么。] 男孩拿著棉花糖回過(guò)頭,聽(tīng)到易景臣的聲音,卻沒(méi)有看到他嘴巴張開(kāi),還以為這個(gè)大人會(huì)腹語(yǔ)。 池曜希在旁邊盯著,他不敢戳易景臣的肚子,研究那里有沒(méi)有發(fā)出聲音。 他伸出手臂,把棉花糖遞給怯生生打量四周的冉冉。 “給你!”男孩大方地說(shuō)。 冉冉搖頭,往易景臣后面躲了下。 即使男孩不算‘陌生叔叔’,可他比冉冉大一些。 冉冉讀女校,日常接觸女老師。 由于童年經(jīng)歷,面對(duì)比自己年長(zhǎng)的異性,冉冉都會(huì)保持距離。 男孩沒(méi)有注意冉冉的防備和抗拒,上前一步,打算強(qiáng)行把棉花糖塞到她手里。 “停!” 趕在男孩接觸到冉冉之前,易景臣動(dòng)了動(dòng),擋在兩個(gè)小孩之間。 “她已經(jīng)說(shuō)不要了,這種時(shí)候,硬塞就不禮貌了?!?/br> 男孩看到他,明顯不像看到池曜希那么畏怯,大著膽子問(wèn),“為什么?我又沒(méi)做錯(cuò)事。” “以你的立場(chǎng)來(lái)講,可能沒(méi)錯(cuò)。但是,你沒(méi)有尊重人家女孩子的主觀意愿?!币拙俺家槐菊?jīng)解釋道,“正常接觸中,她自己能夠得到的東西,不用你給。她得不到也不想要的東西,更不用你給。” 男孩被這套說(shuō)辭繞蒙了,看向自己的臨時(shí)老師池曜希。 池曜希開(kāi)口,只說(shuō)了兩個(gè)字,“聽(tīng)著?!?/br> 男孩瞬間明白。 池曜??雌饋?lái)不好惹,也不會(huì)替自己撐腰。 “那,那我要怎么做?”男孩擺正態(tài)度,小聲詢問(wèn)。