俞燈抿著嘴。作為一個(gè)玩家，他有些不知道該說(shuō)什么。

    校長(zhǎng)緩慢地從痛苦的回憶里抽離，神色一凜，提醒他們。

    “小心，這里和其他自省室不同?！?/br>
    陸彥很快反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我知道了。”

    “誒？什么意思呀。”

    俞燈看著他們打啞迷，呆了幾秒，轉(zhuǎn)過(guò)身看他的兩個(gè)任務(wù)對(duì)象。

    “燈燈，我們也是會(huì)做噩夢(mèng)的?！标憦┹p聲回答，“如果陷入噩夢(mèng)了不要怕，我們都在……如果我們沒(méi)有醒來(lái)，那就要靠燈燈了?！?/br>
    俞燈懵懵地思考了幾秒，明白了什么意思——這個(gè)房間也是自省室，同樣會(huì)讓人陷入噩夢(mèng)。

    緊接著，俞燈的意識(shí)有一瞬間的恍惚，四周的斑駁墻壁出現(xiàn)變化，再一睜眼，他就站在了一條走廊上。

    俞燈迷茫地睜著雙眼，左右看看，漫無(wú)目的地在人群里走了幾步。

    “終于下課了，劉姐真的太恐怖了，我被提問(wèn)了三次！沒(méi)有一次是答得上來(lái)的?！?/br>
    “哎！可不是，不過(guò)她剛才說(shuō)隔壁班有三個(gè)滿分，好牛，我今晚回去得刷多一套題?！?/br>
    “那你也牛，我每天困死了，根本沒(méi)精力寫。走走走快點(diǎn)去上完廁所我要回去趴一會(huì)兒?！?/br>
    俞燈側(cè)過(guò)頭，聽(tīng)到幾個(gè)女孩子嘰嘰喳喳的聲音，遲疑地看著走廊上的人群。

    一張張臉龐是疲憊的，但眼神明亮極了，藍(lán)白色校服在風(fēng)中微揚(yáng)。

    他站在走廊上做什么？

    哦，原來(lái)現(xiàn)在是下課，他要休息一會(huì)兒，下節(jié)課可是數(shù)學(xué)課，誒不對(duì)，他是哪個(gè)班的……等等，他是這里的學(xué)生嗎？

    【宿主?！?/br>
    俞燈聽(tīng)到腦海里的電子音，緩慢地眨眨眼：“……統(tǒng)，統(tǒng)？”

    系統(tǒng)01提醒他：【嗯，宿主，您目前進(jìn)入了副本衍生出的異?？臻g?！?/br>
    哦，俞燈使勁晃晃腦袋，總算想起來(lái)了，他是玩家，現(xiàn)在是進(jìn)入了校長(zhǎng)的噩夢(mèng)？不過(guò)陸彥和莊凜也在這里，那也許也有他們的身影。

    俞燈的意識(shí)清醒過(guò)來(lái)后，第一反應(yīng)是……莊凜不是說(shuō)增加了陽(yáng)氣，就不會(huì)再遇到這種情況了嗎？結(jié)果又是騙他的……

    俞燈在心里嘀嘀咕咕罵了莊凜幾句，沿著走廊往前走，望向這棟裝滿了學(xué)生的教學(xué)樓。

    這里好像沒(méi)有嚇人的地方誒。和千千萬(wàn)萬(wàn)所學(xué)校一樣上課下課，再普通不過(guò)了。

    俞燈穿過(guò)走廊的拐角，在樓梯口的角落看到了穿著文化衫的湯校長(zhǎng)。

    “成績(jī)不好也沒(méi)有關(guān)系，盡力就好了，你說(shuō)是不是？”校長(zhǎng)從口袋里掏出一塊奶糖，塞給對(duì)面啜泣的女生。

    俞燈看了幾秒，認(rèn)出來(lái)校長(zhǎng)前面那個(gè)女生，好像是開(kāi)啟第二階段之后找他要腦袋的同學(xué)。

    “可是……我辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師的期望。”女生低著腦袋，緊緊攥著那顆糖。

    “不要太苛責(zé)自己，你已經(jīng)做得足夠好了，最起碼沒(méi)有辜負(fù)你自己，?。俊?/br>
    俞燈沒(méi)有再往前走過(guò)去打擾這段對(duì)話。他安靜了幾秒，心想，哪怕是再嚴(yán)苛的規(guī)則之下，也會(huì)有溫情的?？墒亲鳛楦北镜墓饝迅咧?，連這些最簡(jiǎn)單的溫暖都消失了。

    他站在走廊上，耳邊聽(tīng)到叮鈴鈴的聲音。他眼見(jiàn)著遠(yuǎn)處明亮的天空暗下來(lái)，五層樓高的教學(xué)樓變成扭曲的怪物，整棟樓彎折下來(lái)，這些同學(xué)的臉變得模糊。

    如同劣質(zhì)電影的轉(zhuǎn)場(chǎng)，俞燈眼前的畫(huà)面不斷變化，天空很快變成了灰蒙蒙的，師生們也慢慢成為了畸形規(guī)則下的怪物。

    俞燈在人群里看見(jiàn)了陸彥。

    清俊斯文的優(yōu)等生被學(xué)校當(dāng)做招牌，一遍遍拍攝他的優(yōu)異成績(jī)，將他貧窮的家境和不堪的債務(wù)公之于眾，變成了他在貧寒艱苦中拼搏成功的證據(jù)。

    叮鈴鈴的鈴聲中，畫(huà)面流轉(zhuǎn)，陸彥最后站在辦公室里，平靜地和幾位老師理論。

    “你們不應(yīng)該擅自為我填報(bào)這些競(jìng)賽項(xiàng)目，也不該把我的經(jīng)歷當(dāng)做宣傳的材料。我愿意為桂懷爭(zhēng)光，但不是在這樣的前提下?！?/br>
    質(zhì)疑和嘲諷的聲音呼嘯而來(lái)，俞燈聽(tīng)著耳邊一聲聲催債的叫罵，后知后覺(jué)，這應(yīng)該是屬于陸彥的噩夢(mèng)。

    他望著不遠(yuǎn)處的陸彥，抓著自己的衣擺，喊道：“……陸彥！”

    原本在對(duì)峙的少年怔愣幾秒，陰郁的氣息瞬間收斂。陸彥朝俞燈走來(lái)，身后辦公室的場(chǎng)景宛若鏡花水月般散去。

    “謝謝燈燈。”

    陸彥摟住俞燈，埋在俞燈的頸窩片刻，才抬起頭，指腹按在俞燈的唇瓣上：“剛才是不是被欺負(fù)了？”

    “唔？對(duì)，莊凜說(shuō)可以增加陽(yáng)氣，就咬了我的嘴巴?！庇釤舯г?，“但是現(xiàn)在還是進(jìn)入了噩夢(mèng)嘛。”

    “嗯，他嘴里沒(méi)幾句真話，燈燈以后別信他?！标憦┰谟釤舭l(fā)頂親了一下，不遺余力地拉踩情敵。

    正說(shuō)著，他們周圍的環(huán)境又再次變化。叮鈴鈴的鈴聲中，俞燈看到了莊凜。

    這位身高腿長(zhǎng)的體育生領(lǐng)著一群兄弟，站在教練的辦公室門口，不服氣學(xué)校給他們規(guī)定的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)和比賽安排。

    俞燈眨眨眼，綱往前走了一步，耳尖微動(dòng)，回過(guò)頭又看到了熟悉的人。

    咦？林醫(yī)生怎么也在這里？

    以俞燈為中心，前后的場(chǎng)景像是被割裂開(kāi)，前面是體育生們?cè)诜磳?duì)牲口一樣的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，身后則是與林欽緒相關(guān)的畫(huà)面。

    年輕的醫(yī)生才華橫溢，剛嶄露頭角就被同行嫉恨，一怒之下干脆回到母校當(dāng)校醫(yī)。但在母校的他還是逃不過(guò)各種不公，在畸變之后，被同化為了處罰執(zhí)行者。

    身穿白大褂的林欽緒握著手術(shù)刀，眼神冰冷漠然，無(wú)比熟練地?cái)芈渑赃叺牟幻鞴治铩?/br>
    好，好可怕的林醫(yī)生，一看就是會(huì)刀玩家的boss。

    俞燈站在這片空間的中心。他睜大眼睛看著他們，提高了音量，有些緊張地喊了莊凜和林欽緒的名字。

    咔擦。

    過(guò)往的噩夢(mèng)消散，他們同時(shí)抬頭，看到了呼喚自己的人。

    漂亮的少年站在灰暗的世界里，是最姝麗明艷的花。

    莊凜快步走過(guò)來(lái)，沉默地一把扯開(kāi)陸彥，不讓陸彥繼續(xù)摟著俞燈。

    但他慢了一步，剛扯開(kāi)他們，俞燈就被旁邊等著的林欽緒拉到了懷里。

    “寶貝，你怎么跑到自省室來(lái)了?！?/br>
    林欽緒已經(jīng)把剛才可怕的模樣藏了起來(lái)，恢復(fù)了平時(shí)溫和的模樣。

    俞燈轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘀咕：“這也不是我想的呀……不過(guò)，如果我沒(méi)有來(lái)這里，也不能知道這么多東西呢?！?/br>
    “好吧，寶貝沒(méi)事就好?！?/br>
    林欽緒一邊哄著俞燈，一邊漫不經(jīng)心地甩出一柄手術(shù)刀，警告那兩個(gè)礙眼的小子不要過(guò)來(lái)?yè)屓恕?/br>
    莊凜冷笑一聲，徒手折斷了手術(shù)刀。

    俞燈暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的小動(dòng)作，費(fèi)勁地思考著。

    很顯然，他的三個(gè)任務(wù)對(duì)象是特殊的——他們是桂懷高中最優(yōu)秀的那一批學(xué)生，無(wú)論哪方面的能力都是最強(qiáng)的，而且現(xiàn)在來(lái)看，也是最清醒的。

    而這里是基于校長(zhǎng)的噩夢(mèng)所形成的，這里有什么線索是他可以用于破局的呢？

    叮鈴鈴。

    教學(xué)樓樓頂，時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)，鈴聲不斷響起，周遭的環(huán)境不斷變化。

    俞燈若有所思，望著已經(jīng)遍布魍魎魑魅的校園，在教學(xué)樓前看到了徒勞伸手的湯校長(zhǎng)。

    這就是校長(zhǎng)的噩夢(mèng)。

    一次次重復(fù)著從美好回憶墜入畸形牢籠的噩夢(mèng)，校長(zhǎng)始終沒(méi)有救回這個(gè)學(xué)校。

    林欽緒遮住俞燈的眼睛：“別看了，小老頭哭得很丑?！?/br>
    俞燈隱約察覺(jué)到他們幾個(gè)做了什么，空氣再次扭曲起來(lái)，帶來(lái)可怕的壓迫感。

    嘶，他的任務(wù)對(duì)象們同樣來(lái)自這所鬼怪高中，似乎，好像，可能……也不是什么正常人，只是之前在他面前偽裝得很好？俞燈不太確定地想。

    ……

    俞燈猛地睜開(kāi)眼。

    他的意識(shí)已經(jīng)不在剛才那個(gè)噩夢(mèng)里了，仍然站在這間狹小的自省室里。

    俞燈不知道其他玩家在通關(guān)的時(shí)候是什么想法，不知道他們是否會(huì)因?yàn)檫@些npc的經(jīng)歷而觸動(dòng)，但此時(shí)此刻，俞燈是難過(guò)的。

    “寶貝，眼睛這么紅?！绷謿J緒嘆息著，指腹拂過(guò)俞燈濕漉漉的眼尾。

    明明痛苦的是他們，要掉眼淚的卻是俞燈同學(xué)。

    俞燈沒(méi)有回答他這個(gè)調(diào)侃，只是悶悶地說(shuō)：“你怎么來(lái)了?！?/br>
    “馬上就是我的課了，我的學(xué)生不在，我當(dāng)然要出來(lái)找一找……沒(méi)想到寶貝在自省室?！?/br>
    “……咳咳，小林?！?/br>
    校長(zhǎng)重重地咳了幾聲，臉上還有頹然痛苦的神色，但看著桂懷高中的三個(gè)人才都在費(fèi)盡心思哄騙那位小同學(xué)，心情頓時(shí)有些復(fù)雜。

    林欽緒在校長(zhǎng)警告的目光，以及兩位情敵不爽的視線中，總算沒(méi)再摟著俞燈。

    “俞燈同學(xué)是不是已經(jīng)知道了？”

    “嗯……”俞燈悶悶地點(diǎn)頭。

    林欽緒當(dāng)著另外兩個(gè)少年的面，柔聲夸贊：“俞燈同學(xué)好聰明好厲害?！?/br>
    得到夸獎(jiǎng)，俞燈本來(lái)應(yīng)該是高興的，但他現(xiàn)在高興不起來(lái)，而是替這里的師生覺(jué)得難過(guò)。

    “燈燈，你是不是討厭這里？”陸彥問(wèn)道。

    俞燈毫不猶豫地點(diǎn)頭：“當(dāng)然了。你們呢，難道不討厭嗎？”

    莊凜笑了一下：“當(dāng)然也討厭，但是我們沒(méi)辦法離開(kāi)?！?/br>
    俞燈更難過(guò)了。

    他的任務(wù)對(duì)象們，似乎每次都被困在痛苦里，一遍遍體驗(yàn)痛苦和怒火。就像桂懷高中的這幾個(gè)家伙，他們?cè)谑澄镦溊飶P殺，最后卻發(fā)現(xiàn)，即使站在了頂端，也會(huì)繼續(xù)重復(fù)這一切的痛苦。

    “我其實(shí)……”俞燈攥著手指，有些語(yǔ)無(wú)倫次地小聲說(shuō)，“我可以離開(kāi)這里，我想……”

    想要為這所本該培育許多人才的學(xué)校做點(diǎn)什么。

    角落里，湯校長(zhǎng)目光欣慰慈愛(ài)，雖然不清楚俞燈想做什么，但還是明白了俞燈表達(dá)的情緒。

    【叮。玩家俞燈獲得桂懷高中校長(zhǎng)的認(rèn)可，獲得部分權(quán)限。】

    【叮，玩家俞燈同時(shí)擁有?；ㄉ矸?，得到三分之二以上師生的認(rèn)可。請(qǐng)玩家謹(jǐn)慎使用權(quán)利?！?/br>