字?jǐn)?shù)：5684

    2020年1月30日

    不知道是躺在前排聽到了，小林老師的俏臉上有些泛紅。但是她還是掙扎著

    用教師的語(yǔ)氣指導(dǎo)著曦月起來(lái)，「明坂同學(xué)，請(qǐng)注意，因?yàn)楝F(xiàn)在是施救的關(guān)鍵時(shí)

    期，所以一切以從速?gòu)难笧閮?yōu)先。換句話說(shuō)，也就是要以最快的速度讓我有

    感覺。理解了嗎？」

    「要怎么感覺呢。」曦月表情猶豫，雙手懸在半空中，不知如何是好。

    看到曦月這個(gè)樣子，小林老師臉上帶著潮紅，溫柔的對(duì)著她笑著說(shuō)道，「大

    家都是女生，原理上其實(shí)都是一樣的。你用自己最習(xí)慣的手法來(lái)做就沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    「誒？」曦月歪了歪腦袋，像是一時(shí)之間沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，也說(shuō)不定，她從來(lái)

    就沒(méi)想過(guò)自己的老師，會(huì)對(duì)她說(shuō)這種的話。當(dāng)然，以曦月的冰雪聰明，下一刻，

    她就明白過(guò)來(lái)了。

    就在前排邊，曦月的臉蛋瞬間通紅，眼神一下子游移不定，看都不敢看躺在

    桌子上的老師一眼。

    「怎么了嗎？」老師疑惑的問(wèn)道。

    「我記得在學(xué)生里面，互相接觸身體，也是交流感情的重要方法吧。雖說(shuō)老

    師們年紀(jì)都比較大，也不好參加小孩子們的活動(dòng)，但是也沒(méi)必要這么害羞吧?！?/br>
    「是……不是……不是這個(gè)問(wèn)題?！龟卦峦肆艘徊剑袷切∨⒁粯幽笾?/br>
    指。

    「那是因?yàn)椴涣?xí)慣嗎，老師是理解的。可能跟老師這樣年紀(jì)大的女人做這種

    事情對(duì)于你這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大概都是次。不過(guò)其實(shí)是沒(méi)關(guān)系的，這是出于

    拯救生命的目的而進(jìn)行的非常正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，沒(méi)有什么好怕的。不需要緊張，聽說(shuō)

    你還是學(xué)生會(huì)的成員，那和老師們接觸應(yīng)該很經(jīng)常了，拿出平常心就好了?！?/br>
    「嗯……」曦月低下頭，嗯了一聲，朝前走了一步。雖然表情上還是有些勉

    強(qiáng)，但是看上去是被說(shuō)動(dòng)了。

    嗯？??！

    情況是這樣的嗎？

    我回想了一下，的確呢。肌膚相親也是交流溝通的一種形式，而且很容易就

    加深了感情。而且……雖然很不好意思，和曦月做，是挺舒服的。

    尤其在雙方本來(lái)就有一定好感的基礎(chǔ)上，那更是感情的助燃劑。所以我是可

    以理解如今很多同學(xué)熱衷于親親貼貼，并且情到濃時(shí)開始交媾的。

    雖說(shuō)沒(méi)有特別提出，但是好像也沒(méi)說(shuō)學(xué)生和老師之間不能加深感情……說(shuō)是

    這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)啦，但是總覺得似乎學(xué)生和老師之間有種莫名的隔閡，似乎容易演變

    成老師可以仗著天然的地位權(quán)威以壓制學(xué)生，所以大家腦袋里默認(rèn)的是覺得只有

    「學(xué)生之間才可以進(jìn)行這種獨(dú)有的交流感情的方式?！?/br>
    不過(guò)，如果是說(shuō)出于教學(xué)的目的的話，好像也說(shuō)得過(guò)去。

    就在我思考的時(shí)候，前排的小林老師又催促著：「快點(diǎn)吧，大家都在等著呢。」

    「嗯！」對(duì)于曦月來(lái)說(shuō)，似乎責(zé)任、保護(hù)這樣的字眼可謂是對(duì)她的必殺技。

    在聽到這樣的話后，像是明坂這樣老實(shí)的孩子就沒(méi)辦法抗拒了。

    她看上去還是有些猶豫，動(dòng)作遲緩著，但是開始聽話的走近小林老師，伸出

    了她的手，抓在她的飽滿的rufang上。

    「明坂同學(xué)喜歡的是先從胸部開始的手法嗎？」小林老師溫柔地微笑著。

    「不，怎么可能呢?！龟卦滦咧?lè)瘩g道。

    「沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系?！剐×掷蠋熉冻隽讼袷欠浅＠斫獾臉幼樱咐蠋熞彩菑?/br>
    你們這樣的年齡段過(guò)來(lái)的呢。呵呵，對(duì)于自慰方面的教導(dǎo)本來(lái)是要放在下一堂課

    的。不過(guò)現(xiàn)在提前說(shuō)一下也沒(méi)關(guān)系。青春期的少年少女因?yàn)樘幵诎l(fā)育期，面對(duì)自

    己突然發(fā)育的身體，產(chǎn)生不安的感覺是正常的。然后因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的緣故，很多

    人覺得性的行為是骯臟的。但是這是不正確的。我們要正確的認(rèn)識(shí)自己的身體，

    合理地面對(duì)性的行為。嗯哼……」

    曦月開始揉動(dòng)起小林老師的胸部，她舒服地哼了一聲后，繼續(xù)說(shuō)道：「沒(méi)有

    錯(cuò)，女生的rufang是非常重要的生育和哺乳器官。換句話說(shuō)，也就是性意味上非常

    重要的身體部位。刺激這里，的確可以帶給女孩子非常高的性刺激。而且，更重

    要的是……嗯……這樣的刺激不僅僅是對(duì)女生有效，同時(shí)可以刺激到男孩子的性

    欲。然后加深男孩子繼續(xù)刺激下去的欲望，然后女生可以獲得更強(qiáng)烈的快感，

    這樣一來(lái)又可以有所反饋，這樣子會(huì)是一個(gè)很好很合理的良性循環(huán)?！?/br>
    「對(duì)了，我必須提一點(diǎn)的是，性行為是一種非常常見，也很合理的生物本能

    行為，大家應(yīng)該合理的面對(duì)它。從中獲得快感是理所當(dāng)然的，并不需要為此感到

    特別的罪惡感，當(dāng)然，性行為作為親密關(guān)系的最后一步，也是雙方面的努力，不

    僅僅是男生

    ，也是女生方面的互動(dòng)……嗯，對(duì)了，明坂同學(xué)，你的手法非常不對(duì)

    哦！」

    「我在！」曦月一驚，飛快地像是受驚的小鹿那樣收回手，無(wú)辜地看著小林

    老師。

    小林老師敲了敲桌子，手指在桌上發(fā)出輕輕地?fù)舸蚵?，「明坂同學(xué)，你忘記

    了很重要的一點(diǎn)。我們剛才預(yù)設(shè)的是，我這樣的遇難者不幸落水，必須進(jìn)行緊急

    的救治。以及相關(guān)的神經(jīng)刺激。明坂同學(xué)的手法是非常溫柔的，但是這樣慢熱的

    手法，對(duì)于普通的自慰而言，是非常溫和的刺激?？梢哉f(shuō)是比較適合青春期的發(fā)

    育中的女孩子，但是?。。　?/br>
    小林老師用手指在桌面上重重的叩了幾下，「搶救是需要爭(zhēng)分奪秒的，所以，

    如何快速的給予遇難者性刺激，才是目前的當(dāng)務(wù)之急。因?yàn)槟壳耙彩窃囼?yàn)性質(zhì)，

    所以不能說(shuō)扣你的分，但是請(qǐng)速度加快。你應(yīng)該知道最快能夠刺激女性的性神經(jīng)

    的部位吧？！」

    最新找回4F4F4F,

    最