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李嘉樾打掉自家小哥的手，由衷地松了一口氣。 原以為他會(huì)猜到些什么，是自己多慮了。 李嘉楊也不氣，就是頭疼，憑李嘉樾這個(gè)悶油瓶，這件事就不好解決。 兩人在下面呆了接近一個(gè)小時(shí)，李嘉楊也沒問出些什么來，拍拍李嘉樾的肩膀，示意他跟自己回辦公室。 辦公室內(nèi)的氣氛異于往常，緊繃的氛圍讓李嘉楊一進(jìn)門就屏氣。 隨后跟來的李嘉樾看見江浩站在家長(zhǎng)旁邊的慫樣，眼神里充滿了蔑視，步子越發(fā)輕佻，好似正義即將來臨。 李嘉樾猜得不錯(cuò)，真相確實(shí)快要明了了。 但是，柴穎遇見了熊家長(zhǎng)。 柴穎通知江浩家長(zhǎng)之后，便做江浩的溝通工作，如果江浩能夠把實(shí)情說出來，那么接下來會(huì)解決得很順利。 可是，江浩一直支支吾吾，不敢正視柴穎，這讓監(jiān)考回來的鄧?yán)蠋熆闯隽素埬仭?/br> 柴穎隨后收到了鄧?yán)蠋煹奈⑿牛翰窭蠋?，你炸他一下，說你要查監(jiān)控。 柴穎覺得不失一個(gè)好辦法，或許能問出來他和李嘉樾，到底是誰(shuí)先動(dòng)的手。 江浩的心理防線已經(jīng)快突破了，要是自己做的事情被監(jiān)控拍攝下來，自己會(huì)怎么樣，會(huì)被記過，還是被退學(xué)。 江浩心底拿不住，還是希望這件事能被當(dāng)做單純的打架斗毆，所以一直在死扛，終于扛到自己的老媽來了。 江mama是臨時(shí)請(qǐng)假過來的，在路上憋了一肚子氣，看到江浩恨不得上前踹一腳，這件事終究讓她在同事面前丟臉了。 在動(dòng)手之前，被辦公室里的其他老師勸住了。 江mama深吸一口氣，來到柴穎桌前，一看到年輕的柴穎，江mama的眉頭皺了起來。 怎么回事？這是換老師了？之前不是陳老師嗎？ 這老師看著那么年輕，不會(huì)是剛畢業(yè)吧？ 剛畢業(yè)的老師，能教好高三嘛！你們學(xué)校這也太不負(fù)責(zé)了！ 江mama的一通抱怨，讓柴穎沉了臉色。 柴穎好聲好氣地解釋：你好，江浩mama，我是高三一班的新班主任，之前的陳老師因?yàn)橥话l(fā)狀況突然生產(chǎn)，現(xiàn)在正在休產(chǎn)假，具體事項(xiàng)晚上我會(huì)在微信群里給全部家長(zhǎng)說明的。 江mama皺著眉頭，上下一通打量，沒說話。 柴穎繼、續(xù)、微、笑：而且我也不算新老師，之前一直是江浩的化學(xué)老師，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上見過，可能江浩mama您貴人多忘事。 江mama聽完，察覺辦公室的老師都在盯著自己，面色有些不訕，放緩自己的口氣：哎，原來是化學(xué)老師，呵呵。 柴穎邀請(qǐng)江mama坐下，把江浩叫了過來，將事情的來龍去脈仔細(xì)敘述了一遍。 誰(shuí)知，江mama好像別的話都沒聽進(jìn)去，只抓住了一點(diǎn)：和兒子打架的是李嘉樾。 李嘉樾長(zhǎng)得什么樣，江mama可能不清楚。 但是李嘉樾的事跡，江mama可是在家長(zhǎng)會(huì)上聽過的。 對(duì)李嘉樾的深刻印象甚于對(duì)面前這位化學(xué)老師。 李嘉樾，打架被警告，考試考倒數(shù)，這種問題學(xué)生和自己兒子發(fā)生矛盾，怎么看都是問題學(xué)生的問題！哪里會(huì)是自己兒子！ 江mama邏輯自洽，越想越對(duì)，接著便拿出高高在上的口氣：那柴老師，怎么辦公室只有江浩，那個(gè)李嘉樾呢？ 李嘉樾的家長(zhǎng)剛才帶著李嘉樾出去詢問原因去了。 哦，那我們等著他吧。 江浩mama，我們現(xiàn)在可以詢問江浩，到底為什么打架，我們學(xué)校好處理。 為什么打架？江mama一副明知故問的表情讓柴穎有了不好的預(yù)感，柴老師，這不是很明顯嗎，李嘉樾同學(xué)打架又不是一次兩次了。 高二最后那次家長(zhǎng)會(huì)，陳老師都說... 柴穎忍不住打斷：江浩mama，咱們就事論事，這次打架到底是誰(shuí)的過錯(cuò)，我們都不能過早地下結(jié)論。 哼，早不早的，估計(jì)結(jié)論只有一個(gè)。 .......柴穎無(wú)言。 倒是旁邊的鄧?yán)蠋熗蝗怀雎暎翰窭蠋?，不如查個(gè)監(jiān)控吧。 柴穎朝鄧?yán)蠋熗^去，表示感謝，清了清嗓：我覺得鄧?yán)蠋煹奶嶙h不錯(cuò)，我之前一直沒打算查監(jiān)控，我相信兩位同學(xué)說的話，既然程序進(jìn)行不下去，那么我們就一起查個(gè)監(jiān)控吧，等李嘉樾和他家長(zhǎng)回來，我們一起看。 江mama不以為意：柴老師，我是請(qǐng)假過來的，時(shí)間很緊張的，沒有那么多時(shí)間耗在這里。 柴穎閉了閉眼：江浩mama，這件事需要我們?nèi)降呐浜虾蜏贤ā?/br> 我沒配合你們嗎？明明很清楚的事情，非要搞得那么復(fù)雜，難道你們老師不知道是因?yàn)槔罴伍袉?？非要搞那么多事，這是形式主義！ 柴穎聽完，胸悶，有點(diǎn)較勁，雙擊打開監(jiān)控錄像，把顯示屏轉(zhuǎn)向江浩mama，一臉嚴(yán)肅：既然這樣，我們就以事實(shí)說話吧！ 柴穎拉動(dòng)時(shí)間條，回到理綜考試開場(chǎng)，錄像一幀一幀走過，江浩的心快要沉入谷底。 錄像中的柴穎快要走到江浩身邊，江浩急了，出聲打斷：媽??！別看了?。∥?..我向李嘉樾道歉！ 聞言，江mama用眼色一橫江浩，恨鐵不成鋼！ 反觀，柴穎神色不變，靜靜看著錄像，對(duì)于江浩的情緒波動(dòng)似乎盡在掌握之中。 突然，正在查錄像的柴穎和江mama眼色一變，柴穎立刻按在暫停鍵，轉(zhuǎn)頭看向江mama。 此刻的是江mama，臉色極其不好！ 江浩站在旁邊，手心里冒出了汗，忐忑地盯著腳尖，連呼吸都變得淡了。 三人對(duì)峙，一時(shí)間沉默從這為中心漫延開。 發(fā)覺氣氛不對(duì)的鄧?yán)蠋焷淼讲穹f的工桌旁，瞧見屏幕中的靜止畫面， 飽含意味地看了一眼江浩。 這事有的鬧了。 江浩，你承不承認(rèn)?。坎穹f指著屏幕，質(zhì)問他。 ...我...對(duì)...對(duì)不...江浩聲音發(fā)抖，還沒說完一整句，就被江mama截?cái)嗔恕?/br> 我家孩子雖然有錯(cuò)，但是... 但是之后準(zhǔn)沒好話，柴穎正視著江mama：有錯(cuò)，就要道歉！ 但是... 沒有但是！有錯(cuò)就要向我道歉！還要向李嘉樾道歉！ 聲調(diào)猛一拔高，江浩mama愣住了，同時(shí)引起其他老師的注意。 有人出聲和稀泥：柴老師，冷靜一點(diǎn)，不要那么激動(dòng)！ 就是！江mama撇嘴附和。 柴穎看向出聲的老師，果然是他！這種事林煒怎么可能不摻和！這個(gè)攪屎棍！ 林老師，不知道來龍去脈，請(qǐng)你慎言！ 柴老師，沖動(dòng)解決不了任何問題的。 林老師，慎言！這不是你當(dāng)理中客的時(shí)候！ 眼看著這兩位老師快要起言語(yǔ)沖突了，鄧?yán)蠋煶鲅源驍嗔譄槪毫掷蠋煟@是柴老師的班內(nèi)事，旁人還是不要插手了，就算解決不了還有主任呢，咱這些旁觀者最好不插手、不插嘴！ 柴穎轉(zhuǎn)向江浩：江浩，你還有什么為自己辯解的嗎？ 在如此清晰的錄像面前，柴穎就想看看江浩還能為自己狡辯什么！之前一直支支吾吾，柴穎覺覺得里面有貓膩，絕不會(huì)是單純打架那么簡(jiǎn)單！ 可令柴穎沒想到的是，江浩這次行為如此的惡劣！ 江浩臉上發(fā)燙，腦袋發(fā)蒙，之前被李嘉樾打的后遺癥好像要發(fā)作了，說話斷斷續(xù)續(xù)：...我...是..是我...對(duì)不起..我沒有..沒有別的意思... 江mama被江浩氣得胸口發(fā)悶！ 柴穎瞧了一眼江mama現(xiàn)在的表情，卻沒有向她發(fā)難，繼續(xù)道：這件事，性質(zhì)惡劣，已經(jīng)超出的我權(quán)限范圍，請(qǐng)主任來處理吧。 江mama一口否決，不行！ 江浩mama，事情緣由很清楚了。說完，柴穎拿起手機(jī)開始打電話。 江mama一把按下柴穎的手機(jī)：不行！ 江浩mama，請(qǐng)你松手！ 你不打我就松手！ 江浩mama，江浩所犯的錯(cuò)誤已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的違紀(jì)行為了，這可能涉嫌犯罪！ 犯罪！呵呵，柴老師，孩子犯錯(cuò)誤怎么能是犯罪呢。 江浩mama，如果我個(gè)人追究的話，我現(xiàn)在就已經(jīng)撥打110了。你兒子的手機(jī)、教室的錄像，甚至李嘉樾的證言，都可能成為證據(jù)。我希望您冷靜，在學(xué)校最好解決，我還沒有將這件事報(bào)警的打算，畢竟江浩馬上要高考了，一旦有違法記錄，你是知道后果的。 江浩在學(xué)校受到處分，就沒有后果了嗎？江mama急了。 江浩已經(jīng)可以為自己的行為負(fù)責(zé)任了。柴穎用了巧勁把手機(jī)抽了出來。 江浩為自己的行為負(fù)責(zé)任，江mama又一次上下打量一眼柴穎，那么，請(qǐng)問柴老師，你能為自己的行為負(fù)責(zé)任嗎？！為人師表，你穿這種衣服來上課嗎！這是老師的樣子嗎！??！