，那么就要做好多浪費(fèi)更多時(shí)間的準(zhǔn)備。

系統(tǒng)會(huì)針對(duì)主線失敗伴有懲罰措施是他意料之中的事情，畢竟單單只是扣除積分的話未免也太過(guò)寬松了，說(shuō)白了這是一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，就算是在現(xiàn)代，單純的考試失敗也會(huì)有重考，沒(méi)有讓他重新經(jīng)歷一次之前的世界已經(jīng)是萬(wàn)幸。

沈默言對(duì)此沒(méi)有什么意見(jiàn)，反倒是另一個(gè)問(wèn)題讓他有些困擾。

他發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有因?yàn)殡x開(kāi)了上一個(gè)世界就恢復(fù)正常，他的情感系統(tǒng)依舊存在問(wèn)題，或許是轉(zhuǎn)變的過(guò)程中涉及到了靈魂，導(dǎo)致直接對(duì)他靈魂本身產(chǎn)生了影響。

他向系統(tǒng)詢問(wèn)了是否能夠花費(fèi)積分進(jìn)行修復(fù)，系統(tǒng)給了他一個(gè)肯定的回答。

修復(fù)是可以的，只是需要時(shí)間。

當(dāng)然系統(tǒng)的回復(fù)要來(lái)的更刻板一些，不過(guò)既然能修復(fù)那么他就不會(huì)繼續(xù)留這么一個(gè)問(wèn)題在身上。

系統(tǒng)扣除了部分積分之后便表示修復(fù)工作會(huì)隨著時(shí)間逐漸完成，而沈默言暫時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情況有什么改變，便決定先去下一個(gè)世界。

畢竟是所謂的懲罰關(guān)卡，所以就連傳送的方式都變得不一樣了。

原本潔白的空間瞬間變得一片漆黑，面前浮現(xiàn)的是系統(tǒng)的電子面板。

上面寫著一行字。

[任務(wù)目標(biāo)存活至高考結(jié)束。]

沈默言還沒(méi)有弄明白什么叫存活至高考結(jié)束，緊接著腳下站著的地就猛地一晃，隨著地面的晃動(dòng)，仿佛一瞬間周圍的景色也變得不同了。

他剛站穩(wěn)后背便碰上了另一個(gè)人，同時(shí)耳邊開(kāi)始浮現(xiàn)出了各式各樣的聲音。

肩上一重，他側(cè)頭看去發(fā)現(xiàn)自己此時(shí)背著一個(gè)簡(jiǎn)潔的黑色書包，面前是坐了人的椅子，抬眼望去窗外的景色快速的飛馳而過(guò)，他的周圍都是人，大部分的人都低著頭看著手機(jī)聽(tīng)著歌，身后的人也沒(méi)有因?yàn)橹暗呐鲎捕l(fā)牢sao，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了。

這一次系統(tǒng)沒(méi)有為他劇情，沈默言不知道自己身處何地，是個(gè)什么身份。

最糟糕的是他現(xiàn)在身處公交車上，而他不知道自己該在哪一站下車。

好在這不是沈默言頭一次來(lái)到現(xiàn)代，他對(duì)現(xiàn)代背景的世界不算完全陌生，就算沒(méi)有系統(tǒng)的劇情背景他也能自己找到一點(diǎn)線索。

很快他就根據(jù)原主書包里的東西得到了一點(diǎn)信息，比如原主是個(gè)學(xué)生，這輛公交車是開(kāi)往原主學(xué)校的，書包內(nèi)的成績(jī)單可以看的出來(lái)原主的成績(jī)不怎么理想，從他課表的時(shí)間來(lái)推算現(xiàn)在第一堂課恐怕是已經(jīng)結(jié)束了。

沈默言并不怎么了解現(xiàn)代的學(xué)校，畢竟他來(lái)到現(xiàn)代背景的世界時(shí)從未在現(xiàn)代的學(xué)校上過(guò)學(xué)，但是無(wú)論是什么世界，學(xué)校應(yīng)該都是大同小異的。

他掏出手機(jī)查了一下學(xué)校的位置，然后在正確的站下了車。

這個(gè)點(diǎn)學(xué)校的大門已經(jīng)關(guān)上了，值守的門衛(wèi)一見(jiàn)到他似乎已經(jīng)習(xí)慣了一樣，揮揮手就放他進(jìn)去了。

根據(jù)本子上記錄的班級(jí)號(hào)碼和學(xué)校墻上的簡(jiǎn)易地圖來(lái)看，原主的班級(jí)應(yīng)該是在b教學(xué)樓的3樓，而要去b教學(xué)樓直接穿過(guò)cao場(chǎng)是最快的。

沈默言走進(jìn)入教學(xué)樓，各個(gè)教室都在上課，走廊完全沒(méi)有其他人，然而就在他剛到達(dá)二樓的時(shí)候，突然被人喊住了。

喊住他的是一個(gè)中年男人，對(duì)方的手里還拿著教案，一見(jiàn)到他立刻眉頭就皺了起來(lái)，喊了他的名字并且快步走了過(guò)來(lái)。

“現(xiàn)在才來(lái)學(xué)校？又逃課？”

那個(gè)男人長(zhǎng)著一張刻板的臉，此時(shí)他繃著臉說(shuō)話的樣子反而把這份刻板又加深了幾分“你這樣還要不要考大學(xué)了？你看看你像什么樣子！我上次和你怎么說(shuō)的？讓你回去把頭發(fā)染回來(lái)你是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”

因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的劇情，導(dǎo)致此刻就算這個(gè)男人和他說(shuō)著話，沈默言也不清楚對(duì)方究竟是什么身份叫什么名字，唯一能夠確定的是這人是這所學(xué)校的老師。

他想著男人說(shuō)的話，然后說(shuō)道“今天遇到了一點(diǎn)事?！?/br>
“你能遇到什么事？”男人顯然不相信，“又和其他學(xué)校的打架？你打算三年就這么荒廢過(guò)去？還有你這校服，讀書不好好讀連衣服都不會(huì)好好穿了？把外套拉鏈給我拉上！”

原主看來(lái)還真的是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題學(xué)生。

深知在弄清楚系統(tǒng)任務(wù)的含義以及原主的具體情況之前他得保守行動(dòng)，所以沈默言并沒(méi)有在這種無(wú)關(guān)緊要的地方和對(duì)方起沖突，他依言將原本僅僅只是披著的校服外套給老老實(shí)實(shí)穿好了。

男人顯然沒(méi)想到他會(huì)這么配合，愣了一下才道“最遲明天，不把頭發(fā)給染回來(lái)就別來(lái)上課了?！?/br>
他看了一下表。

“還有二十分鐘下課，快回教室去。”

[教學(xué)任務(wù)救下馮睿博。]

系統(tǒng)聲音出現(xiàn)的同時(shí)，催促著他趕緊回教室的男人正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，他接下來(lái)還有許多卷子沒(méi)來(lái)得及批改，正急著回辦公室。

這周圍沒(méi)有別人，聽(tīng)到這突如其來(lái)的任務(wù)，沈默言理所當(dāng)然的便將目光落在了正準(zhǔn)備下樓的男人身上。

附近很顯然只有他們兩個(gè)，但凡有第三個(gè)人那必定能聽(tīng)到腳步聲，他不明白這空蕩的樓梯間能有什么會(huì)涉及到對(duì)方性命的事情。

而他剛這么一想，就看見(jiàn)男人手里捧著的教案不知怎么的從手里滑了出來(lái)，紙張?jiān)跇翘萆下淞艘坏亍?/br>
“怎么這么倒霉。”男人一邊抱怨一邊蹲下身子去撿。

就在他蹲下的那一瞬間，沈默言忽然感受到了一股憑空而來(lái)的寒氣，只不過(guò)周圍看起來(lái)依舊沒(méi)有什么異常。

只見(jiàn)男人撿完了面前的紙，正準(zhǔn)備站起身再往下走幾步的時(shí)候，忽然就在樓梯間失去了平衡，明明只是再平常不過(guò)的樓梯，他卻好像一腳踩空了一般整個(gè)人往下一栽。

失去平衡的男人立刻慌了，短短幾秒腦子里根本做不出反應(yīng)。

下一秒他就被拉住了。

[教學(xué)任務(wù)完成，基礎(chǔ)功能開(kāi)啟。]

[請(qǐng)玩家按照此模式進(jìn)行系統(tǒng)任務(wù)，望盡早開(kāi)啟更多功能。]

系統(tǒng)話音剛落，沈默言便看到男人純白色的襯衣背后，原本空無(wú)一物的地方儼然有著一個(gè)漆黑掌印。

他的目光落在原本空無(wú)一人的樓道處。

那里站著一個(gè)人。

第154章在高考前存活（二）

這種高度的樓梯上摔下來(lái)致死的可能性相當(dāng)?shù)?但其他程度的受傷卻是無(wú)法估計(jì)的，運(yùn)氣好一點(diǎn)輕傷,運(yùn)氣差一點(diǎn)重傷，都有可能。

剛訓(xùn)完自己的學(xué)生就被自己的學(xué)生給救了。

就算對(duì)方是個(gè)不良少年問(wèn)題學(xué)生，可在關(guān)鍵的時(shí)候拉了他一把也是事實(shí)。

心有余悸的馮睿博想了一想還是決定表示一下，他站穩(wěn)之后轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭便發(fā)現(xiàn)沈默言越過(guò)他似乎正在看著什么,他順著他的視線看過(guò)去,除了空蕩的樓