是楊夜打開了鐵門的聲音。

顧良目光在地圖上移，得知鐵門后的那間房叫做“廢棄品銷毀與材料再利用中心”。

暫時放下地圖，隨著其余玩家穿過鐵門，顧良就來到了這個所謂的再利用中心。

這個房間非常大，中間有一個巨大的不明材料制成的工具，主要的結(jié)構(gòu)有五個——四塊鐵皮形成的入口，大漏斗狀的器皿，若干個過濾設(shè)備，若干凹槽，最后還有一個大的回收箱。

入口位置有個紅色的按鈕，看上去像是開關(guān)。

走近了看，入口位置還有一張示意圖。

看過示意圖，大家大概明白了這個工具的工作流程。

——將人從鐵皮入口扔進去，傳送帶會將人帶進大漏斗，漏斗不是簡單的漏斗，里面估計有一系列將人攪碎的器具、并有分類的功能。

將人攪碎成人渣后，漏斗還能將人渣分門別類，將不同的材料流入不同的過濾器。

最后，被過濾后的材料會流入不同的凹槽、待用，而剩下的不能用的，則統(tǒng)一被放進了回收桶。

“尼瑪哦，這啥意思??？”高食堂打了個寒戰(zhàn)，忍不住開口，“將活人攪碎、制成藥嗎？這過濾分離出來的是啥東西??？蛋白質(zhì)？血？還是啥玩意兒？看得我瘆得慌?！?/br>
顧良也皺了眉，思忖片刻后道：“這個房間叫做‘廢棄品銷毀與材料再利用中心’，而剛才用冰柜裝尸體的房間，叫‘廢棄品存放庫’，冰柜本身的名字則叫‘摧毀倉’。我想……”

“摧毀，可能就是指殺了那些人。廢棄品指的就是殺死他們之后，留下的尸體。那么面前這個工具，就是處理這些尸體的。但這些尸體被它處理成了什么樣，再利用是什么意思……不清楚了。”

剛才楊夜光顧著找鑰匙開門，還沒來得及看地圖。

這會兒他接過地圖，扶著眼鏡細細看了一下，蹙眉道：“在我們的故事里，這是一所學(xué)校，叫‘神奇高中’。可是這地圖上面，寫的是SAI實驗第五號基地。難道這不是所真學(xué)校？”

顧良問楊夜：“你是怎么被招聘進來的？”

楊夜道：“我本身在找工作，所以在‘幫你找工作’招聘網(wǎng)上填了自己的簡歷，但一直沒遇見合適的東家。后來是神奇高中的人，通過這個招聘網(wǎng)站聯(lián)系的我，說是他們查閱了我的簡歷，覺得我很合適，就邀請我來神奇高中教奧數(shù)。”

“我查了一下神奇高中，高中各方面條件都很好，開出來的薪資也不錯，于是我就參加了面試。面試是視頻面試。面試我的人，是王校董?！?/br>
顧良再看向校長和主任?！澳銈兡?？你們是什么時候來的？”

這兩個人的回答有些讓顧良詫異?！拔覀z是去年來的。”

這個當(dāng)頭，顧良想到什么，問項主任?！皠”镜谝浑A段的時候，我找你問過你學(xué)生檔案的事。那會兒你說，你接手的時候，學(xué)生檔案已經(jīng)在教學(xué)系統(tǒng)里了。那些資料不是你錄入的，那么有可能……是王校董那邊的人直接錄入系統(tǒng)的？”

項主任點頭：“是。應(yīng)該是的?！?/br>
顧良再問：“你倆是誰面試進來的？”

項主任：“我是王校董?！?/br>
力校長緊接著道：“我也是王校董。至于我進來的方式，跟楊老師差不多?！?/br>
顧良：“去年發(fā)生了那么多起兇殺案，你倆沒有任何反應(yīng)嗎？”

力校長眨了兩下眼睛。“當(dāng)時是挺怕的。不過我以為兇手是競爭對手啊，也沒多想。主要是王校董為了安撫教職工，怕我們覺得學(xué)校死了太多人、覺得不吉利要辭職，所以他給我們都漲了很多工錢。我是為了錢留下的，沒想到今年又發(fā)生了同樣的事?！?/br>
拿出筆記本和筆，顧良再問：“你們倆入職的時間是多少？”

力校長：“去年5月?！?/br>
項主任：“去年6月?！?/br>
顧良咬開筆蓋，記下這個訊息，問：“去年三個幸存者，后來參加了奧數(shù)大賽，也拿到了名次，可再后來呢？我在檔案里看到了他們后面一年的月考成績之類的，他們是還在學(xué)校上課嗎？”

力校長搖頭了?！安皇?。奧數(shù)比賽他們?nèi)齻€是參加了的，他們拿到名次后，我和主任也得到了豐厚的獎勵。之后他們就被校董接走了。校董說他們是人才，要重點培養(yǎng)。至于教學(xué)系統(tǒng)里，他們后來那一年的各種考試成績，沒有經(jīng)過我和主任的手，是直接在系統(tǒng)里的。”

“是啊?！表椫魅胃胶偷溃靶６谴罄习?，手下不止一所學(xué)校。我以為他還有別的精英學(xué)校，把他們?nèi)齻€拉去更精英的學(xué)校訓(xùn)練了。但誰會想到……”

顧良知道項主任沒說完的話是什么——誰會想到，其實他們?nèi)齻€人在那個時候可能已經(jīng)被殺了，而且尸體就藏在教學(xué)樓下面的地下室。

一旁，楊夜目光掠過力校長、項主任，再看向另外三個職工——高食堂、馬清潔，還有管大媽。

楊夜問他們：“你們?nèi)齻€又是什么時候入職的？”

高食堂：“去年7月。”

馬清潔：“去年10月。”

管大媽：“我是去年6月。”

楊夜問：“誰招聘的你們、面試的你們？”

三個人異口同聲道：“王校董?！?/br>
聽到這個答案，顧良下意識與楊夜對視一眼，頗有點心驚rou跳的感覺。

隨后顧良端起地圖，發(fā)現(xiàn)后面的房間還有“3D建模室”、“功能設(shè)計室”、“快速養(yǎng)育室”、“腦部構(gòu)建室”、“身體與用腦測試中心”、“程序設(shè)計與管理中心”。

這到底是個什么學(xué)校？

懷著這樣的疑問，楊夜打開了這間房的另一道鐵門，也似乎是在打開接近學(xué)校背后秘密的大門。

門開，眾人面前出現(xiàn)一個圓形的房間。

而這圓形房間的周圍還有六個緊閉的房門，房門上有房間的名字，便是剛才顧良從地圖上看見的那幾個。

正好，王校董留下的鑰匙還有六把是沒用過的。

楊夜駐足，回眸看向顧良：“想先進哪個？”

顧良還沒回答，吳生物從剛才的房間里搜到一個記錄冊，這會兒拿了過來?！暗鹊?，你們先看看這個本子。是從這個叫再利用中心的房間找到的，哪些人曾被這個鬼東西攪成過人渣