周夫子考慮了一會(huì)兒，把一邊的一個(gè)沙盤(pán)拿過(guò)來(lái)，放在他面前，“你把‘人之初，性本善’，這幾個(gè)字寫(xiě)下來(lái)?！?/br>
前面順利地背下來(lái)，現(xiàn)在要寫(xiě)出來(lái)。

他花了極大的心思，想要在夫子面前露一手，寫(xiě)了他自認(rèn)為寫(xiě)得最好的字。

“夫子，我已經(jīng)寫(xiě)好了?！?/br>
周夫子看了過(guò)去，全部正確了，但是字寫(xiě)得不好看，沒(méi)有半點(diǎn)風(fēng)骨，勉強(qiáng)可以算是一個(gè)端正。

但是想到他現(xiàn)在的年紀(jì)，他能寫(xiě)出這種字體，已經(jīng)是非常的不多。

在其他人寫(xiě)自己的名字都是歪歪扭扭的對(duì)比下，會(huì)默寫(xiě)三字經(jīng)和千字文的何澤流，簡(jiǎn)直是個(gè)神童?。?/br>
他覺(jué)得，自己很有可能教出來(lái)一個(gè)了不起的弟子，他興奮地說(shuō)道，“很好，你接下來(lái)的這段時(shí)間也不能松懈下來(lái)，既然家中有人識(shí)字，我就布置另外的作業(yè)給你?！?/br>
他的進(jìn)程快了其他人那么多，單獨(dú)給他開(kāi)小灶。

“嗯嗯?！焙螡闪鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，周夫子這幅樣子，顯然是很高興。

他握著的小拳頭松開(kāi)了，莫名地覺(jué)得，放松了不少。

看著周夫子滿(mǎn)意的樣子，他只需要乖乖的在這里讀書(shū)就行了。

兩人心中對(duì)于現(xiàn)在都是非常的滿(mǎn)意，周夫子正想要說(shuō)些什么的時(shí)候，突然看到了有一個(gè)人飛快地闖了進(jìn)來(lái)。

“周夫子！他們……他們鬧起來(lái)了。”

來(lái)的年紀(jì)大一些的東西，臉上紅通通的，看起來(lái)也是非常的著急。

周夫子頓了一下，“什么叫做鬧起來(lái)了？”

他挑選的這些學(xué)生，都是沉穩(wěn)類(lèi)型的，而且之前的那些學(xué)生，教了幾天的時(shí)間，大部分是乖巧的孩子。

送過(guò)來(lái)讀書(shū)，都是被家里人叮囑過(guò)，要好好聽(tīng)夫子的話，面對(duì)冷面夫子的時(shí)候，一個(gè)兩個(gè)乖巧得不得了。

所以，他難以想象，他說(shuō)的，鬧起來(lái)了，是什么意思？

來(lái)的弟子，認(rèn)出了何澤流，一言難盡地看了他一眼，飛快地回答道，“這個(gè)我也說(shuō)不明白，周夫子，您親自看看就知道了?！?/br>
何澤流對(duì)于他看了幾眼的事情，也沒(méi)有放在心上，只是注意聽(tīng)他們說(shuō)話。

“澤流你跟著我一起回去?！敝芊蜃踊厝ブ?，也沒(méi)有忘記帶著他。

來(lái)到教室的周夫子，看道眼前這一副混亂的樣子，他一時(shí)間也不知道怎么說(shuō)了。

小孩子的哭鬧聲，幾乎哭震天。

第一次看到這種混亂的場(chǎng)景。

“安靜下來(lái)——”周夫子冷著一張臉說(shuō)道。

聽(tīng)到夫子的話，孩子們下意識(shí)地停下來(lái)。

“先回自己的位置做好，不許說(shuō)話?！敝芊蜃拥脑掃€是很有威懾力的。

不一會(huì)兒，孩子們就在自己位置是掉眼淚。

“梁仁，你來(lái)說(shuō)一下，這到底是怎么回事？”

說(shuō)起來(lái)這件事情，梁仁一板一眼地說(shuō)了一邊。

然后把目光放到了小五身上去。

小五一臉茫然地對(duì)上了周夫子的面孔。

何澤流：“……”小五也實(shí)在是太能搞事了吧？

才來(lái)到這里多長(zhǎng)時(shí)間？

就搞了那么大的事情。

小五留下來(lái)的機(jī)會(huì)小了很多。

“好了，今天的事情，大家都有錯(cuò)，下次不許打架知道嗎？一人打五板子的手心?！敝芊蜃幽弥涑哒f(shuō)道。

一個(gè)一個(gè)地打過(guò)去。

兩邊各打五十大板。

這件事情是小五的吃食被搶走了，他當(dāng)然是不會(huì)看著自己的東西被搶走，兩個(gè)人你爭(zhēng)我?jiàn)Z，就這樣子打了起來(lái)。

打架的時(shí)候，不小心碰到其他人，加進(jìn)來(lái)的人越來(lái)越多。

幸虧他們的靈氣不打，打起來(lái)也不嚴(yán)重。

但也是很大的問(wèn)題。

小五已經(jīng)不合適在這個(gè)私塾上課，會(huì)被其他的小朋友孤立。

周夫子沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，一如既往地帶著小五回到自己的書(shū)房當(dāng)中。

問(wèn)了不少的問(wèn)題。

聽(tīng)到他學(xué)會(huì)了被三字經(jīng)和千字文，周夫子也讓他背下來(lái)。

只不過(guò)，他背到一半的時(shí)候，就斷斷續(xù)續(xù)，背不下去，至于寫(xiě)字，寫(xiě)得歪歪扭扭的，跟何澤流的比起來(lái)，簡(jiǎn)直不是在同一個(gè)水平線上。

周夫子有些失望，不過(guò)他也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，何澤流這樣子的學(xué)生，有一個(gè)已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。

而他現(xiàn)在這個(gè)水平，進(jìn)入他的班級(jí)學(xué)習(xí)是沒(méi)有問(wèn)題的。

就是他第一天來(lái)這里，就鬧事了，他也不是很在意。

他心中是打算兩個(gè)人都收下來(lái)。

然而，第二天，第三天的時(shí)候。

周夫子站在外面，頭痛地看著里面亂糟糟的一團(tuán)。

他發(fā)現(xiàn)了，何澤流的哥哥大概是不合適他的班級(jí)。

來(lái)這里不過(guò)三天的時(shí)間，確實(shí)搗亂課堂紀(jì)律，已經(jīng)是第五次還是第六次了？

而且這種事情，次次都是跟他有關(guān)。

準(zhǔn)確一點(diǎn)說(shuō)是，每次發(fā)生這種事情，都是因?yàn)檫@個(gè)小家伙引起來(lái)的，而且這種事情，還不是他故意的。

幾天下來(lái)，周夫子覺(jué)得頭發(fā)都掉了不少。

繼續(xù)這樣子下去不行。

周夫子為自己的發(fā)際線感到了擔(dān)憂(yōu)，他原本想著把這個(gè)小家伙也收為弟子的，現(xiàn)在看來(lái)，他也只是想想而已。

反正更加聰明的已經(jīng)有何澤流了，這個(gè)小家伙明顯不喜歡讀書(shū)，他既然不喜歡，就算了。

這個(gè)小家伙不合適他這里，大概是跟他們犯沖吧。

過(guò)完三天，他們出發(fā)的時(shí)候，帶著兩份的束脩去周夫子家，只花出去一份，他們也是明白的。

從兩個(gè)人小家伙在家里說(shuō)的事情看，小五這個(gè)小家伙簡(jiǎn)直是搗蛋大王。

問(wèn)題所在

小五跟著他們一起回去。

回去的時(shí)候聽(tīng)到他們一路上都在嘆氣。

聽(tīng)到他的小心臟都忍不住顫了顫,他們到底是為什么嘆氣,然后他們又沒(méi)有責(zé)怪他,這種不上不下的感覺(jué)，非常的難受。

回到家里面的時(shí)候，他們已經(jīng)恢復(fù)了之前的那一個(gè)樣子,但是他心里依舊是不好受。

后面的時(shí)候他都已經(jīng)是非常的努力,不要讓其他人鬧起來(lái)，事情還是出乎他的預(yù)料。

這一群人老是會(huì)因?yàn)樗[起來(lái)他有什么辦法呢？他曾經(jīng)阻止過(guò)了，還是沒(méi)有用的,下一次他們還能夠用新的借口鬧起來(lái)。

這個(gè)大概就是天賦吧，他一直努力著，卻從來(lái)就沒(méi)辦法阻止。

小五非