父走過的路，去完成對方留下來的遺憾。

祝悅把手里的電子筆轉來轉去，想咬時想到孟嘉澤說過的話又忍住了。他皺著眉頭看屏幕上的作業(yè)，超級苦惱。

“阿澤~一根波波糖4個星際幣，一根星星糖2個星際幣，小悅買了50根，賣家要收我168個星際幣，那我到底買了幾根星星糖呢？”

以為祝悅又在星網上買東西了，正在看書的孟嘉澤16即將說出口時，才意識到了不對勁。

“哪來的波波糖?。俊彼χ叩阶偵磉?，把對方蒙著題目的小手拿開，就看到了題目。

是擴展題，古藍星傳下來的雞兔同籠問題。

“阿澤告訴我吧~”被發(fā)現(xiàn)了，祝悅也不擔心，抱著孟嘉澤使勁晃。

在書上夾好書簽，孟嘉澤把書合上放在了旁邊。把撒嬌的祝悅抱進懷里，他坐在對方的位置上給他講題。

“不會的我可以教你，小悅以后不準直接問答案。”被孟嘉澤教育了，祝悅也不害怕，腦袋蹭蹭對方的下巴，乖巧地答應下來。

孟嘉澤以前癱著臉的時候他都能肆無忌憚地求抱抱，如今變成了愛笑的孟嘉澤，那更是變本加厲了起來。

苦惱的學習時間過去，就可以開心地玩耍了。

窗簾被拉上，巨大的屏幕上出現(xiàn)了一只可愛的長毛獸，正在跟一個小omega說著話。

往孟嘉澤懷里鉆習慣了，祝悅一屁股就坐在了孟嘉澤腿上，腦袋舒服地靠在對方身上。他也不怕自己會滑下去，因為阿澤會好好接住他的！

祝悅專心看節(jié)目，孟嘉澤就專心地玩著對方的手。

掌心被舒服地揉著，祝悅把孟嘉澤的手抓了過來。他用自己的手跟對方的比了比，疑惑地轉過身去問：“阿澤為什么我們的手不一樣呢？”

他把自己的小手放在孟嘉澤的手上，每根手指都一一對著，最后有點難過地道：“阿澤的手好好看，我的又短又胖?！?/br>
把胖乎乎的爪子握進手心，孟嘉澤安慰道：“小悅現(xiàn)在還小才會胖乎乎，等長大了就會和我一樣了?！?/br>
“真的嗎？”祝悅把兩只手都舉了起來，張開手指期待地問：“都會長得和阿澤一樣嗎？”

孟嘉澤眼里閃過一絲笑意，肯定道：“會的?！?/br>
作者有話要說：多年后。

祝悅：……

祝悅：阿澤你騙我qaq。

PS：這個世界大半都是日常，應該第七章才剛開始走劇情，也不知道大家會不會看膩……

如果看膩了……

那也還是日常

（捂臉）

53、星際（5）

兩年后,成績不好的祝悅突然爆發(fā)了強烈的學習欲望，噠噠地跑過去跟孟爺爺說要報興趣班。

為此，大家查了一整天的數(shù)據,又專門請育O學家進行分析，最后列出一份清單來讓祝悅自己選。

熱情非常高漲的祝悅當時小手一揮，只看了一眼就答道：“我都要學！”

能多學點東西也是好事，孟家開始陸陸續(xù)續(xù)地招聘老師。但…這些課好像都不太適合祝悅的樣子。

耐心被磨完的插花課老師離職后，他們又給祝悅請來一名私人樂理老師。

讓小朋友選好想學的樂器后,老師看了看祝悅的手，有點為難：“這,小朋友可能不適合彈鋼琴啊，不如我們換個樂器？”

“為什么啊？”祝悅有點難過。

他一眼就看中鋼琴了，超想學這個的。

“這個…”老師看了一眼祝悅背后不斷跟自己暗示的爺孫兩個，只好委婉地提議道：“那我們先試試怎么樣？”

基礎課都非常正常，祝悅把所有的知識都記下來了,老師也松了口氣。雖然可能學得不深，但教小朋友彈幾首簡單的曲子應該是可以的。

然而當祝悅第一次練習彈整首曲子時,她發(fā)現(xiàn)她錯了。

“當當當——”

跟她教的時候完全不一樣,而且全程不在調上。

一陣魔音穿耳后，樂理老師繃住臉上的表情，溫和地讓祝悅停下來。

“小悅啊，老師還是先教你唱歌吧…”

祝悅懵懂地從鋼琴椅上站了起來,望向了孟嘉澤的方向。

孟嘉澤笑著夸了一句：“小悅彈得很好,可以不用練了,我們先學唱歌吧。”

孟爺爺也給他比了一個大拇指，管家和周阿姨都面帶笑容，十分贊同的樣子。

祝悅眼睛亮亮的,期待地看著老師道：“那老師我們快開始吧！”

聽著祝悅清亮的聲音，老師重新有了信心。這孩子的音色這么好，想來唱歌也不會差到哪里去的。

一小時后。

“我是一只小貓咪——小啊小貓咪！”

祝悅唱得開心，老師有些頭疼。

好不容易到了下課時間，硬著頭皮跟小朋友說完明天見后，她直接轉身離開，連留在孟家吃頓飯的機會都拒絕了。兩個星期后，嘗試過各種樂器的老師放棄了。趁著祝悅在唱歌，她偷偷走到孟爺爺身邊，眼里都帶了點絕望：“抱歉，這孩子我教不了了，麻煩孟老再去找別的人吧…”

想到來孟家前，死命跟她爭這個名額的的死對頭，她積極地提議道：“您看卡麗怎么樣？聽說她對待學生特別耐心…”

“沒事你回去吧，辛苦了?！泵蠣敔斣缇土系綍沁@個結果，讓管家付了工資后就把老師送走了。

祝悅還在唱著歌，孟嘉澤面色不改地在旁邊聽著，時不時鼓個掌，夸一句好聽。

把歌曲識別程序改了的小白也在旁邊聽著，屏幕一閃一閃的，像是祝悅的小歌迷一樣。

孟爺爺撐不住了，借口自己還有事就離開了音樂房。

回到樓下客廳，把聲樂一欄打上叉，孟爺爺嘆了口氣，感慨道：“要養(yǎng)好一個omega挺不容易的?！?/br>
想到插花課上祝悅插出來的一朵“笑臉”，他又忍不住笑了起來。

樓梯上傳來腳步聲，管家也受不了逃了下來，揉揉額頭哭笑不得：“不如下次請個美術老師吧?！?/br>
畫畫的話至少殺傷力不會這么大。

“有道理?！泵蠣敔敯压饽X上物色好的一堆藝術家名單調出來，笑著道，“那辛苦建章去聯(lián)系了，找個…有足夠耐心的就行了?！?/br>
如今他們也不要求老師自身的水平有多高了。

樓上，終于唱累了的祝悅趴在孟嘉澤身上，兩眼亮亮的：“阿澤，我唱的怎么樣啊？”

他今天上午還學了打鼓，對他這種廢廢體質來說還挺累的。

把溫水遞給祝悅，孟嘉澤擦擦他額頭的汗，笑得很溫柔：“小悅唱得很好聽?！?/br>
“但唱多了會費嗓子的，我們還是偶爾唱一唱就好了。”

“好啊~”祝悅也覺得嗓子累，喝了口水潤了潤，頭靠在孟嘉澤脖頸處休