師和他坐在辦公室里對望，露出一個笑容，語重心長地教育道：“元柏啊，現(xiàn)在已經(jīng)是高三上學期了，再過不久就要高考了，你別一天天荒廢學業(yè)，萬一高考落榜，你以后還能做些什么?！?/br>
元柏漫不經(jīng)心地回答：“這不還能夠搬磚嘛?！?/br>
袁老師一愣：“你說真的？”他為人死板，不太拎得清玩笑話和真心話，不過他總覺得元柏不該走搬磚這條路，“搬磚這個工作很辛苦的，你腦袋聰明，老師不希望你以后下苦力掙錢，這不好，還是找一份輕松的工作，這對你和你未來的家庭都好。”

元柏何嘗不知道讀書的重要性。

上輩子他高中畢業(yè)就出去打拼，不知道因為學歷問題碰了好多次壁。曾經(jīng)有家公司的總經(jīng)理看得起他，想提拔他當銷售經(jīng)理，卻被一個空降的高材生給搶了位置。要說那高材生背后有關系也不假，但那位總經(jīng)理也器重元柏，私底下跟元柏說過，但凡你要有個大學文憑，這個銷售經(jīng)理的位置你也穩(wěn)了。

元柏氣過也恨過，也責怪過當初的自己，此刻再望著袁老師，聽著這些話，心里說不出的感激。至少所有人能放棄他的時候，袁老師還對他有所期望。

只可惜上輩子的元柏辜負了他的期望。

元柏掐了掐手里的葉子，“袁老師你別在意，我剛說得都是胡話。”

聞言袁老師松了口氣，語氣越發(fā)溫柔，“元柏，聽說你家里只有一位外婆，身體不好，需要藥物供養(yǎng)，你不好好讀書的話，以后怎么擔起家庭的重任，對吧？”

元柏沉默了一會兒：“袁老師，謝謝你，我會努力的?！?/br>
不努力也不行啊，就算他自己不想努力，瞧著小白今天的樣子，分明就是想帶著他一起學習。他就算心里再不樂意，也不敢拂了白窮的意啊。

想起曾經(jīng)自己編的瞎話，元柏內(nèi)心極為復雜，千萬別暴露自己也重生的消息。以他對小白的了解，真要是知道了自己重生的事情，那甜蜜蜜的戀愛是別想有了，沉甸甸的資料可能數(shù)不勝數(shù)。

今天元柏少有的配合，令原本沒抱太多希望的袁老師有些吃驚，他望了眼窗外，這太陽也沒打西邊升起啊，怎么元柏就愿意好好學習了？不過迷途知返，為時不晚，他好生鼓勵了一番元柏，直到上課鈴聲響起，他才回過神來，催促元柏去教室，讓他認真聽課。

元柏點了點頭，態(tài)度良好地站了起來，顯出一雙筆直有型的大長腿。

袁老師望了望他的腿，內(nèi)心略微驚嘆，這孩子是吃什么長大的，竟然長得這么高。

離開辦公室之前，元柏特有禮貌地沖袁老師說了聲再見。

見狀，袁老師欣慰地點頭，其他老師都說元柏是刺頭，脾氣暴躁成績墊底，偶爾還打架惹事，可他卻覺得這孩子可愛得緊。約莫，是因為他第一天上課，進入教室的時候，里面一片哄鬧，他六神無主地站在講臺邊，聽著下面的聲音，連臺子都沒敢邁上去。

元柏悠悠然醒來，看到了這一幕，大吼了一聲：“吵什么吵，打擾我睡覺了?！?/br>
就因為這句話，教室陡然安靜，袁老師趁這個時機登上講臺，做了番自我介紹。

心里有些慶幸，還好有這么一位同學。

不然這就不是上不了臺的問題，而是下不了臺的問題。

元柏出了辦公室，還沒來得及關上門，就瞥見站在走廊上、貌似是在看風景的白窮。白窮當真是長得好看，露出來的側顏也美如玉，即使現(xiàn)在是個光頭，那也是個好看的光頭。

不過一想到現(xiàn)在都上課了，白窮卻還站在辦公室外，元柏便明白了這是為自己而來的。

他忍不住勾唇笑了笑，小白現(xiàn)在這是……在撩他嗎？

辦公室里面的袁老師并不知元柏看到了什么，以為他站在門口，是還有什么事要問。

袁老師和善地問：“元同學，你還有什么煩心事嗎？老師很歡迎你跟我分享?！?/br>
元柏連忙搖頭，一把關上門。

聽進關門聲，白窮有所感應地轉(zhuǎn)身，望過來。

瞧見元柏的那一剎那，他彎眉笑了笑：“你可算出來了。”

這笑容還真是妖孽，元柏踩著幾片散落的葉子走到他身邊，佯裝疑惑地問：“你到這里來干嘛？”

白窮心想，我這不是擔心你會被罵，跟著來看看你嘛。

要是你真的被罵，我也好率先安慰你啊。

不過他沒把這些話說出來，如今他才和元柏見了幾面，就說出這些話……元柏覺得他是個輕浮的男孩子怎么辦？

于是白窮斷然將鍋甩在元柏身上：“你剛才不是沖我揮手了嗎？不就是讓我跟過來嗎？”

“明明是你……”先揮的手。

這句話還未說完，元柏就忍不住失笑了，他的小白也太可愛了吧，這個解釋也太爛了點吧。如果不是他有上輩子的記憶，也看出小白就是重生的了，肯定以為他是在sao擾自己。

白窮沒搞懂他的笑點，奇怪地盯了他幾眼。

元柏并不掩飾自己的好心情，遞給他一片楓葉，“送給你?！?/br>
白窮不明白小元送他楓葉干嘛，仔細瞅了兩眼，發(fā)現(xiàn)楓葉的中心位置，被人用指甲橫七豎八掐出了“白窮”兩個字。

“送我這個干嘛？”

元柏坦然大方地說：“給同桌的見面禮，你嫌棄？”

這哪里是嫌棄的問題，就是覺得太詭異，不過這話白窮肯定沒說，只盯了他幾眼，隨即抿了抿唇，催促道：“快走吧，早就上課了，我們回去學習吧，要不然會耽誤學習的?！彼蛄嗣虼剑叽俚溃骸翱熳甙?，早就上課了，我們回去學習吧，要不然會耽誤學習的?！?/br>
現(xiàn)在白窮一心一意就想帶動元柏學習。

元柏好無奈哦，從未來重生到現(xiàn)在，不是應該來場甜蜜的愛情嗎？為啥他的愛人這么執(zhí)著于學習？我能怎么辦，當然是跟他一起學了。

不知不覺兩人并肩走到教室門口，停住了步伐。

二人長得好看，盡管發(fā)型不一致，但氣質(zhì)卻出奇地相似，有種說不出來的融洽感。

坐在門口打盹的女孩瞄到了這一幕，眼疾手快偷偷拿出手機，拍了一張。

白窮主意到了這個小細節(jié)，和那個女孩的眼神在半空交匯。

那女孩連忙將手機往桌子底下塞，無措地盯向白窮。

白窮倒不在意別人偷拍他和元柏，反而沖她眨了眨眼睛，善意地一笑。

怎么會有笑得這么好看的男孩子！

數(shù)學老師戴金絲框眼鏡，穿格子襯衫，看起來斯斯文文，手持三角板，站在講臺上口若懸河。

像數(shù)學這般奧妙的存在，就算講得再精彩，底下有幾人在聽課不得而知了。

倒是有幾個花癡女捧著臉著迷地盯著他。

數(shù)學老師講課極其投入，沉浸