說。此刻看著對方閃亮的光頭，這個想法更加堅定。盡管就連他自己也不知道，剃光頭和成績不好之間有什么聯(lián)系。

他板著臉問：“怎么回事？怎么才轉(zhuǎn)來就遲到了？”

白窮知道自己是撞到槍口上了。

不過他也只能實話實說，指著元柏：“我去辦公室門口等他了?！?/br>
元柏立馬點頭。

坐在教室里的陳從震驚地望著他們，內(nèi)心久久不能平靜。怎么回事，他們這不才認識一天嗎？怎么就這么熟了？好到都能在辦公室門口等另外一個人了。

很顯然數(shù)學老師也是這么想的。

“你和他很熟嗎？”他冷笑一聲，“關(guān)系好到必須在辦公室門口等他？還怕他在學校迷了路？”

白窮不明白這位老師的說話語氣為何這么重。

他不知道應該怎么解釋，皺了皺眉。

反倒是元柏笑盈盈地攬住白窮的肩膀，在態(tài)度上表明了他跟白窮的關(guān)系是真不錯，隨即他笑著說，“老師你有所不知，他是我新收的小弟?！?/br>
默默地觀看這一幕的陳從：他就知道，果然，這就是來爭他小弟位置的?。?/br>
這怎么又跟元柏扯上關(guān)系了，數(shù)學老師臉上的表情忽白忽青。

等他緩過來了以后，指著元柏悲憤地說：“元柏，你還記不記得，你到學校是為了讀書的，而不是為了收小弟的！你這一天到底是在干什么事？”

面對數(shù)學老師的訓斥，元柏淡然一笑，他算是記起來了，這數(shù)學老師從高一就看他不爽，這次怕只是找個借口發(fā)飆，他倒是習慣了被罵，可他不忍心讓白窮陪自己受這份苦。

他拍了拍白窮的肩膀，沖數(shù)學老師：“老師你可能不知道，我收這位小弟就是為了讓他教我學習的，他成績很好的?！?/br>
對于好學生，數(shù)學老師還是較為寬容的。

他半信半疑地問：“真的？”

不過這個問題問出來后，他自己都覺得可笑，像元柏這種不學無術(shù)的人的朋友，怎么可能是好學生。

“那我出一個題，要是這位新同學能做出來的話，你們倆就進教室坐下，要是做不出來的話，就站在走廊面壁思過吧?！睌?shù)學老師說。

白窮倒是不在意，只不過他不明白……元柏是怎么覺得他成績好的？

雖然他對自己很有信心，如果好好努力的話絕對能逆襲，畢竟他腦袋瓜子挺機靈的，但他上輩子也是從大學才好好開始學習的……尤其是數(shù)學這一門學科完全不行。

盡管他研究生的時候就讀的是所名牌大學，可那時讀的是醫(yī)學專業(yè)，也沒數(shù)學什么事啊。

他到底做錯了什么，讓元柏覺得他是個學霸，還是那種全科型人才的那種？

至于能不能做對……這個就要憑緣分了。

內(nèi)心百轉(zhuǎn)千回，甚至在懸崖邊蕩了蕩，但白窮也沒表現(xiàn)在臉上，牽起了一個淡淡的笑意，“您是老師，您隨意?！?/br>
要說白窮這種不在乎的態(tài)度，徹底惹惱了數(shù)學老師，他原本還想著如果這位新同學學習成績優(yōu)異的話，那他以后在學習上一定多多教導他，而且還要教導他別和元柏這種差生玩。

可白窮表現(xiàn)出來的態(tài)度過于隨意，他頗為不喜，覺得就算是個好成績，也不能這么囂張啊，不然以后得混成元柏這副樣子。

而且他心底也認定這不是個好同學，也不是誰都能像宏志班的蘇昌同學一般，身處在糟糕的環(huán)境之下，也能茁壯成長，保持著自身良好的學習習慣。

他從自己的講課本里翻出了一道高難度幾何題，決定讓這位新同學知道什么叫人外有人，天外有天。

等他揮舞粉筆，一口氣寫下題目，又將粉筆往桌上一丟，站在一旁斜睨了眼白窮，眼里帶著的不屑，“做吧?！?/br>
這種眼神令白窮不喜，倒也不算是怕，只是莫名讓他想起了他的高中班主任。

也就是那位促使他咽下情書的那位老師。

那位班主任也挺看不起白窮的。

剛被數(shù)學老師丟在桌面的粉筆順勢滑落在地，輕微的聲音響起，粉筆被摔成兩截。

白窮看了看黑板上的那道題，默默松了口氣，盡管高中的數(shù)學知識淡忘，可他最為拿手的就是幾何題。

他的手向粉筆盒里摸去，帶著橫掃千軍、所向披靡的自信。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)盒子里面空無一物。

他手指頓了頓。

見他待在原地不動，數(shù)學老師譏笑道：“不是成績好嗎？怎么這么一道題就做不來了？”

“哼，”元柏一眼就看出了白窮的停頓是為何，他冷哼一聲，彎腰，將兩截粉筆撿起來，遞了一截到白窮的手心，小聲地說，“去吧?！?/br>
心情莫名雀躍，白窮覺得自己仿佛成了一位將軍，即將臨行上戰(zhàn)場。他轉(zhuǎn)向講臺，看了眼那道題，在戰(zhàn)略上藐視這道題。

不過就是一道需要做四條輔佐線的幾何體，他攥緊那根粉筆，輕輕松松寫上解題過程，看得一眾人發(fā)懵，講臺下面嘩然不斷，一群學渣好不容易看到一個“學霸”自然是新奇。

“他真的不是亂寫的嗎？”

有人揉了揉眼睛，睡眼朦朧地打了個哈欠，說：“老實說我連題目都沒看懂。”

“一定是瞎寫的吧，我不信我們班上會來一個學霸?！?/br>
“瞎寫都寫得這么帥，嗚嗚嗚這是我新晉男神??！你瞧瞧他開頭寫的那個解啊，龍飛鳳舞，多好看啊，看得我都想好好學習了！”

第14章

等白窮將最后一步的論證寫完，停下了粉筆，轉(zhuǎn)頭望向數(shù)學老師。

他笑著問：“老師，可以了嗎？”

白窮每寫出一個步驟，數(shù)學老師的臉就黑了一度。

能有一個聰明的學生很令人開心，但擁有一個忤逆自己的學生讓他更難受。

“沒想到你還挺聰明的，”數(shù)學老師假意咳嗽了數(shù)聲，給自己找步臺階下，“你們進去吧，我還要繼續(xù)講課?！?/br>
“老師，您是不是應該道歉?！卑赘F鏗鏘有力地說。

數(shù)學老師臉色驀地一沉，反問道：“你這是什么意思？”

白窮目光炯炯，一字一頓地說：“您剛剛，侮辱了我和元柏同學。”

數(shù)學老師仿佛聽到了一個天大的笑話，目光里帶著難以置信，“你覺得我侮辱了你們？”

“是的，我是學生，我懂得尊師重道，您卻忘記了老師的職責，”白窮望著數(shù)學老師，在氣勢上絲毫不慫，反而有點咄咄逼人，“請您給我和元柏道歉。”

數(shù)學老師氣不過。

他覺得就算剛才他言辭上有什么問題，白窮也不應該這樣直接指責他。

全班這么多人，他丟不下這個面子。

他梗紅了脖子，故作鎮(zhèn)定繼續(xù)說：“你是新同學，看起來成績很好的樣子，可能你不知道你身邊站在的這位同