的時候，用“大概對方能聽懂”的音樂交流，成了減壓的好方式。

那時候沒有感覺的他，連感性都被剝奪了。

到了另一個世界，在陌生的環(huán)境中，聽到熟悉的旋律，夙晨才終于理解了，那群總喜歡唱著老歌的人的心情。

“好聽。”鴻吹完一首之后，還沒等夙晨評價，他先自己評價了。

正在感傷的夙晨撇了撇嘴，收拾好心情，道：“就一首而已。”

“再給我?guī)资浊V?！兵櫢业搅诵峦婢咚频念B童似的抓耳撓腮。

夙晨唰唰唰給已經(jīng)學會五線譜和簡譜的鴻把笛子十大名曲，都寫了出來，然后道：“就笛子而已，有本事把其他樂器也學會了?！?/br>
古琴和古箏比較復(fù)雜，夙晨還在找材料。但二胡、三弦琴等樂器，夙晨已經(jīng)做出來了。

至于鼓和鑼什么的，那更是小意思?，F(xiàn)在黑石正在召集人，試圖在祭祀開始之前，把夙晨所說的嗩吶給做出來。

夙晨很想在祭祀上用嗩吶吹一曲。

雖然他們這沒有鳳，只有一條小胖龍。

要不把，改成？反正別人也不知道那首曲子叫。

夙晨暗搓搓的想，并把的曲子給了鴻，讓他琢磨琢磨，修改修改，把鳥鳴改成獸鳴的版本。

反正鴻不是很囂張，說他學樂器學樂譜都很快嗎？有本事你改編曲子啊。

鴻還真有本事。

現(xiàn)在炎黃的狩獵歌，就是他根據(jù)先祖的歌（干）謠（嚎）改成初步具有音調(diào)的曲調(diào)。

之前鴻只是有一個模模糊糊的念頭，只靠直覺，就將嚎叫改成了曲調(diào)?，F(xiàn)在有了樂器，鴻如虎添翼，不但把改得面目全非，加入鼓點，從一群嘰嘰喳喳的小鳥，瞬間變成了瘋狂嘶吼的獸群，還重新更改了炎黃部落的新狩獵歌。

東川也想給自己部落換個好聽的狩獵歌，但他實在不是這塊料。

甚至整個丹部落，都找不出來這塊料。

無奈，東川只好求鴻，給丹部落也整了一個狩獵歌。

至于祭祀歌，那就是整個華夏聯(lián)盟的大合唱曲了。

夙晨想了想，把直接給華夏聯(lián)盟當全聯(lián)盟的祭祀歌了。

畢竟之前他胡謅了一個全蠻荒世界的人族反抗上天的神話故事，也胡謅了一個中華。的歌詞完美契合他胡謅的故事。

原本夙晨想把“炮火”改成其他東西，沒想到兩個部落的人十分迅速的接受了“炮火”這個詞。

“炮”就是之前丹巫用來炸對岸的投石器，投石器扔出圓形的石頭、金屬球，或者火藥罐子，就是“炮”。

“炮火”就是指投擲火藥罐子爆炸時燃起的火光，或者說沙雕吐出的火球也可以。

他們的敵人可是老天爺，是比人類厲害得多的“神靈”，扔火球扔炸藥當武器多正常。

就炮火了！

這果然是曾經(jīng)華夏民族的戰(zhàn)歌！

很快，改名為的，就傳遍了華夏聯(lián)盟每一個角落。無論是剛學會說話的孩子，還是牙齒已經(jīng)松動的老年人，都已經(jīng)能熟練唱著這首歌。

連來幫炎黃部落和丹部落干活的鰲部落人，也不由自主學會了哼唱這首歌。

雖然部落人第一次正式接觸“歌曲”這東西，但吟唱抑揚頓挫的旋律仿佛是人類深刻在靈魂中，與生俱來的天賦。即使是初次接觸，人們也能聽懂旋律中包含的感情。

就像是鴻聽懂了中的欲摘不忍，欲棄不舍的愛慕和眷戀，熟練吹奏這首曲子之后，第一時間趕回來將其吹奏給夙晨聽一樣，部落人也能聽懂中的悲壯和不屈。

這才是戰(zhàn)歌，是和為了果腹而戰(zhàn)斗的狩獵歌完全不同的，無懼死亡，飽含信念的戰(zhàn)歌——同樣是為了生存，狩獵歌是要活到最后，而戰(zhàn)歌，則是為了更大群體的存活，而寧愿犧牲自己。

甚至為了信念，連存活都可以舍棄。

歌唱著唱著，部落人以前不懂的，現(xiàn)在好像懂了；以前即使看著文字、聽著故事也迷迷瞪瞪的念頭，現(xiàn)在好像清晰了。

哼著巫新教的，再次看到書本上關(guān)于華夏曾經(jīng)艱難求生的故事時，一些為了生活而麻木的部落人，好似心里被注入了一股熱流。

這熱流雖然從眼睛里流了出來，但又在他們的心里留下了說不清道不明的東西，一種讓他們再次想起華夏先祖的故事時，自豪又悲傷的東西。

云也學會了這首歌。

當她把這首歌唱給烈風聽的時候，這個已經(jīng)麻木了的漢子，突然忍不住哽咽出聲。

他想起了自己的曾經(jīng)，想起了那個拿著一把石刀，敢于和絲部落拼命的年輕首領(lǐng)。

“爹……”云跪在烈風的面前，手放在烈風的膝蓋上，看著自己那個表情木訥的父親，時隔多年，終于痛哭出聲。

即使在霞瀕臨死亡的時候，父親也是木木訥訥的，連哭泣都是那么壓抑，好似整個人被悶在水里似的。

“讓鳴砂回來?！绷绎L仰著頭，沒有擦拭眼淚。

第91章此處禁止嗩吶

云派人去聯(lián)系鳴砂的時候，夙晨還在張羅樂器。

兩個部落的人都很喜歡夙晨搞出來的新玩意兒，學校里也增加了音樂課，無論是孩子還是成年人，都可以在嘗試了不同樂器之后，選一樣自己最喜歡的樂器學習。

鴻的確如他自己吹噓的那樣，只要是樂器，沒有他玩不轉(zhuǎn)的。

夙晨教會了鴻之后，鴻很快就教會了一隊徒弟，每個徒弟擅長一樣樂器，給全部落人當老師。

東川冷汗都冒出來了。他怎么感覺鴻比他這個丹部落的首領(lǐng)，還要了解丹部落的人？他怎么不知道自己部落里有這種奇奇怪怪的人才？

天青嘆了一口氣，已經(jīng)放棄拯救自家的首領(lǐng)。

現(xiàn)在兩個部落里到處都響著夙晨熟悉的音樂，雖然有些樂器實在是太像噪音，不是每個人都有音樂天分，但勤加學習之后，至少每個人都能演奏一首最簡單的曲子。

部落人并不嫌棄自家周圍有噪音出現(xiàn)。他們甚至很喜歡這種熱鬧的場景。

平日深秋，快入冬的時候，到處一片死寂，連戰(zhàn)士們都很少出門在外面練習拳腳，已經(jīng)不再出外狩獵的人，就算想湊一起聊天，都沒有可聊的內(nèi)容。

現(xiàn)在，他們天天有說不完的新鮮事可以聊，現(xiàn)在還有了新玩具。

大家湊一起，一起演奏一首曲子。連平時最木訥，最不會說話的人，拿著手中的樂器，也能融入人群，甚至能獲得別人的稱贊。

一些說不出口的話，用手中的樂器，居然也可以清晰的表達出來。

真不愧是