林安一愣，還沒來得及開口，馮萍便又對他露出個意味不明的笑來，“林老師，你……多保重?！?/br>
說完便低頭將自己繼續(xù)埋進了尚未完成的工作里。

其實馮萍是有些同情林安的，學(xué)生家長請老師吃飯，無非就是那么幾個目的，本沒什么稀奇，她雖然經(jīng)歷不多，但從小到大沒吃過豬rou好歹也見過豬跑?？扇绻@事兒牽扯到徐媛，并且還要通過陳主任牽線，那就不太尋常了。馮萍默默在內(nèi)心替林安捏了把冷汗，無處宣泄的好奇已經(jīng)迫使她馬不停蹄地想象出了好幾幕慘無人道的虐心大劇。

八點一刻，下課鈴準(zhǔn)時響起，早cao的預(yù)備音樂也開始回蕩在學(xué)校各個角落，歡快活潑的節(jié)奏和鏗鏘有力的樂曲，總算為怨氣罩頂?shù)腦中帶來了一絲獨屬于青春的活力。

體育組負責(zé)人中氣十足的嗓音出現(xiàn)在各個教室和辦公室的廣播里——

“全體師生注意，全體師生注意！由于今天天氣狀況不佳，原本的升旗儀式和廣播體cao都改為室內(nèi)進行，請各科老師配合組織，各班班主任也請盡快回到各自班里……”

林安坐在位子上，手邊一摞教材紋絲未動。

馮萍起身關(guān)好窗戶，隨意收拾了下辦公桌準(zhǔn)備出去。今天2班的語文姜老師請了假，她作為語文二組的新進菜鳥，自然不能放過這樣難得的鍛煉機會，因此早早就和姜月芳商量好了代班事宜，此刻廣播一起，她立馬便打起了十二萬分精神，豪氣萬丈地拿過準(zhǔn)備了足足一個周末的教案往門外沖去。

林安依舊靜靜地坐在原位，目光沉滯地定在面前攤著的習(xí)題冊上，一反常態(tài)地沒有對室內(nèi)震耳欲聾的進行曲做出任何反應(yīng)。馮萍停住腳步，叫了他一聲：“林老師？”

林安擱在桌邊上的手一動，回過神來。

馮萍見他臉色似乎有些不太對勁，不禁面露擔(dān)憂關(guān)心道：“林老師，你沒事吧？是不是有哪里不舒服？”

林安笑了笑，動了動僵硬的手指，也開始收拾起桌子，“沒事?！?/br>
馮萍“哦”了聲，轉(zhuǎn)眼又高興起來，許是對自己人生第一次的傳道授業(yè)充滿了期待，她興奮地臉都有些泛紅，“哎，廣播通知集合了，林老師，你不也要回對面樓去嗎？咱一起？”

林安手上機械盲目的動作一頓，抬頭看了兩眼放光的馮萍好一會，才回道：“……好?！?/br>
一路上馮萍都顯得十分向上積極，東拉西扯談天說地，像是完全沒什么顧忌，林安在她的影響下，緊繃的情緒也隨之一起慢慢放松下來。

他時隔十多年才重又回到了C市，很多東西都已無法再和從前相比，小到街頭的小吃餐飲，大到城市的高樓林立，這其間所有的人文、事物、環(huán)境,都在悄然間發(fā)生了天翻地覆的變化，雖然教書育人的本質(zhì)未曾改變，全國各地的經(jīng)濟水平也在爭相靠攏并如火如荼地發(fā)展，可如今的C市，依然讓他無可避免地生出一絲發(fā)自心底的全然陌生感。

馮萍和他走到一號教學(xué)樓的臺階前，收了傘叫了他幾聲。

林安從不斷盤旋在腦中的記憶里抽身出來，不好意思地沖對方笑了笑。

“怎么了？”

馮萍知道他走神了，擺擺手大方道：“沒什么啦，林老師，你趕緊回班上吧，升旗儀式就快開始了?！闭f著突然一眨眼，放低聲音道：“還有……晚上加油！”

林安一怔，隨即反應(yīng)過來對方是指晚上徐媛家的飯局，不由微微一笑，“……好，謝謝。”

馮萍同他在一樓便分道揚鑣，林安又獨自往上爬了幾層，到高二七班門口時方才停下。

學(xué)生們已在廣播和彭春林的帶領(lǐng)下?lián)u搖晃晃地站了起來，林安繞至后門處，視線習(xí)慣性地往教室里搜尋了一圈，幾秒后，意外地在清一色的校服堆里發(fā)現(xiàn)了徐媛的身影。

小姑娘夸張酷炫的頭發(fā)不知什么時候已被染回了黑色，乖巧柔順地披在肩后，一會兒后，似乎是感知到門口投向自己的詫異目光，漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)過頭來，等見到站在門口的林安，不由控制不住地將嘴巴一撇，隨后朝天翻了個巨大的白眼。

林安挪開視線，關(guān)上門在角落站著，并未將對方明目張膽的挑釁放在心上，沉默地監(jiān)督起學(xué)生的室內(nèi)晨cao來。

其實X中在許多方面都與他原先所任職的學(xué)校存在著巨大差異，但無論風(fēng)格如何變化，在周一的升旗儀式這一點上，兩者卻和其他所有學(xué)校一樣，都有著驚人相似的一面，比如孩子們口中含混不清足以媲美和尚念經(jīng)的國歌演唱，又比如校方領(lǐng)導(dǎo)每周例行堪比裹腳布的發(fā)言講話?？傊?0分鐘下來，沒幾個學(xué)生還能保持住全然的清醒，多是東倒西歪渾渾噩噩。而向來以“瀟灑不羈”著稱的徐媛，則更不屑掩飾自己對這種空洞無物的演說的排斥厭惡，國歌一唱完，她就拉開凳子一屁股坐了下去，從此腦袋再未從桌上移開。

沒了徐媛的攪局和搗亂，林安接下來的課上的尤為安穩(wěn)順利。45分鐘轉(zhuǎn)瞬即過，下課鈴響起時，他目光往講桌下掃去，見對方的頭依舊牢牢地釘在課桌上，沒有絲毫要挪動的跡象。

他合上課本，對臺下用期盼的眼神直勾勾望著自己的學(xué)生輕聲宣布了下課，繼而轉(zhuǎn)身出門下樓，獨自往辦公室方向走去。

陳主任約的時間在午間12點左右，正是X中全體師生的午休時刻，林安坐在辦公桌后呆坐半晌，將收在一旁柜子里的學(xué)生基本情況登記手冊取了出來。

這手冊是在初開學(xué)時X中統(tǒng)一發(fā)下讓學(xué)生自行填寫的，為的是能讓校方和任課老師大致了解學(xué)生的一些基本狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)家境困難需學(xué)校援助的同學(xué)。

林安盯著包在外頭的一層牛皮紙封，猶豫片刻，又一次動作輕緩地將它翻了開來。

一頁、兩頁，他漫無目的地將上面的名字逐一看過，像是不愿放過每一個角落，直到實在看無可看，才終于把視線停在了排在最末的那一欄。

學(xué)生姓名：徐媛。在校職務(wù)，空白。在班職務(wù)，空白。獲獎記錄，空白。以往就讀記錄，也是空白。

林安目光頓了一頓，幾秒后，才繼續(xù)右移。

家長姓名：父，徐中。

他一動不動地看著這個普通至極的名字，視線卻仿佛凝固。

午休時間很快到來。

林安如約趕到實驗樓，陳建良正在為下午的化學(xué)實驗課做準(zhǔn)備，見林安出現(xiàn)在門口，隨和地向他招呼道：“林老師來了？來，快進來，別客氣，隨便坐。”

林安點點頭，進去挑了個空地兒坐了，陳建良隨后過來，摘了手套在他身側(cè)坐下，打量了他一會，忽然笑道：“林老師，真看不出來啊?！闭f著大拇指一豎，繼續(xù)道：“厲害，不簡單！”

林安皺了皺眉，沒答話。

陳建良一