直備受女老師照顧的幾個(gè)“壞孩子”就越發(fā)的厭惡起學(xué)校來(lái)，他們覺得十分不公平，也想要將他們喜歡的女老師給救回來(lái)，干一番大事情！

寧不問(wèn)附身的這個(gè)原主，也是其中之一。

“招靈”開始之后，異變就開始了。

參與過(guò)招靈的男孩子一個(gè)個(gè)開始變得暴躁，古怪，他們總是在說(shuō)一些瘋話，說(shuō)今天班上又少了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，他們班上的人一個(gè)都逃不掉，都是要死的。

老師家長(zhǎng)都拿他們沒有辦法，但班上的人卻都開始集體的做噩夢(mèng)，他們也夢(mèng)到自己會(huì)被各種殘忍的殺死。

因此，這些本來(lái)神經(jīng)就格外緊張的高中生，開始了自己的“反抗”。

那些落單的參與了招靈的男孩子，每天身上都會(huì)出現(xiàn)不同的傷口，只要落單就會(huì)被人套上麻袋打一頓。越是毆打，越是辱罵，就越是激起了班上同學(xué)的暴怒心。

隨后，就變成了殺人。

可是這個(gè)學(xué)校本身就是被詭異籠罩的。

那些被殺的男孩子，尸體很快就消失無(wú)蹤，班上欺負(fù)過(guò)他們的人也在他們死后就遺忘他們的存在，甚至連班上的人都開始不斷的開始了消失、被遺忘、反復(fù)循環(huán)的過(guò)程。

可是在這個(gè)過(guò)程之中，有了一個(gè)意外的變數(shù)。

陳穎一直很喜歡寧不問(wèn)附身的這個(gè)原身，她的喜歡在神秘力量的扭曲下變了質(zhì)，然后她借著青梅竹馬的名義約原身出來(lái)，殺掉了他。

然后，寧不問(wèn)就過(guò)來(lái)了。

因?yàn)閷幉粏?wèn)占據(jù)了這個(gè)身體，這個(gè)身體沒有消失，所以陳穎也沒有忘記這件事。

她一邊不安，一邊恐懼，一邊又存著僥幸。

終于，她再一次動(dòng)手了。

“這個(gè)身體本身已經(jīng)死了，那么當(dāng)時(shí)我進(jìn)入游戲的時(shí)候，被要求的十天存活，也許說(shuō)的是這個(gè)身體會(huì)在十天內(nèi)崩潰?！睂幉粏?wèn)分析著這件事的來(lái)龍去脈，只覺得關(guān)鍵點(diǎn)少了許多東西。

靈異類的游戲，因?yàn)橥€索太多太散，所以最好的辦法就是一起進(jìn)去游戲的人分工合作，將線索都聚集起來(lái)，這樣才能降低危險(xiǎn)系數(shù)從而保證自己的安全。

這也是寧不問(wèn)一開始會(huì)去找人合作的原因。

可麻煩的事情來(lái)了，這一次和他一起進(jìn)入游戲的，不是些來(lái)游戲自殺的，就是一無(wú)是處碰運(yùn)氣的，第一天就死了好幾個(gè)。

這樣的豬隊(duì)友還不如沒有。

寧不問(wèn)只能在盡量保全自己的情況下調(diào)查，因此進(jìn)度就格外慢。

他推測(cè)出來(lái)的這個(gè)前因后果里面也有不少無(wú)法解釋的東西，比如陳穎為什么突然要?dú)⑺勘热绨嗌系耐瑢W(xué)如果忘記了這回事為什么還會(huì)對(duì)他心存忌憚？又比如程校醫(yī)在這個(gè)游戲里到底扮演著什么樣的角色，這個(gè)校園里殺人的到底是那個(gè)女孩子的亡魂，還是別的東西？那個(gè)招靈的陣法，又是從哪里來(lái)的？陳穎的樣子也應(yīng)該是早就死了，那她又為什么還能保持這樣的神智來(lái)殺他？

要調(diào)查的東西太多，但是他不管是時(shí)間還是精力都不允許他去查這么多。

在進(jìn)入潘多拉游戲之前，上級(jí)軍團(tuán)頒發(fā)的手冊(cè)里，其中有一條就是“你不能去探究游戲里的所有問(wèn)題?！?/br>
因?yàn)檫@是在自找死路。

靈異類的副本有別于其它類型的游戲副本最大的不同就是，它本身是超越了科學(xué)的東西，是扭曲的，神秘的、難以用正常人的思維和心理來(lái)揣測(cè)的。

否則一旦陷入思維誤區(qū)之中，可能會(huì)拉著你的隊(duì)友一起去死。

“也是我太倒霉了，要是我當(dāng)時(shí)新手大禮包開出一點(diǎn)保命的技能或者道具，我就敢去花樣作個(gè)死了?！睂幉粏?wèn)越說(shuō)越遺憾，不過(guò)第一次下本，還是先老老實(shí)實(shí)的通關(guān)，到時(shí)候開點(diǎn)保命技能出來(lái)會(huì)比較好。

“如果之前那幾個(gè)人不自殺，其實(shí)也應(yīng)該能很快察覺到這所學(xué)校有問(wèn)題的不僅僅是學(xué)生而已，哎，還是太燈下黑了?！睂幉粏?wèn)自言自語(yǔ)道。

因?yàn)橛螒驁?chǎng)景在學(xué)校，本身寧不問(wèn)和其他一同進(jìn)入游戲的人又是學(xué)生，加上“招靈”這么作死的名字，理所當(dāng)然的就以為這件事的事情根源應(yīng)該在學(xué)生身上。但一間學(xué)校的主體，向來(lái)都是學(xué)生和教師兩者。

寧不問(wèn)立刻就想到了那個(gè)程校醫(yī)。

他也算是學(xué)校的老師之一。

一般情況下，一個(gè)漂亮的女老師若是受到流言的困擾，那么在學(xué)校里另一個(gè)和她處境差不多且是醫(yī)生的程校醫(yī)，有很大的可能會(huì)成為她求助的對(duì)象。

所以，校醫(yī)處那邊，怎么著也要走一趟才行。

“小新果然是運(yùn)氣好?！睂幉粏?wèn)想起自己之前讓小新跟著校醫(yī)跑，這不是現(xiàn)成的去找程校醫(yī)的理由么？

要說(shuō)這是湊巧……不，世界上沒有這么湊巧的事情。

小新別的NPC不親近，偏偏遇見這個(gè)程校醫(yī)……

說(shuō)不定，這只小笨狗在這個(gè)游戲里是個(gè)找線索小能手也不一定呢。

“汪。”

小新似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道自己的主人過(guò)來(lái)了，一遍顛著身子一邊搖尾巴朝著寧不問(wèn)跑了過(guò)來(lái)。

它剛才就停在那一堆血跡的空白處站著，跑過(guò)來(lái)的時(shí)候也是挑的空地。

寧不問(wèn)朝著前面看了看，驚訝的挑挑眉，但是明白了這只笨狗為什么停在原地不動(dòng)，因?yàn)樾ａt(yī)處的門口幾乎全部都被血跡覆蓋，別說(shuō)容納一只小狗了，就是一只麻雀也未必有站的地方。

哦，麻雀是可以飛的。

寧不問(wèn)從進(jìn)這個(gè)學(xué)校開始，就是避開這些血跡走路的，這種陰暗的東西，在這種靈異副本里說(shuō)不定就是什么奇怪BUFF，能不去碰就是最好的。

但目前的問(wèn)題就是，如果自己想要去找校醫(yī)的話，就得想個(gè)辦法跨過(guò)這一大灘血跡。

麻煩了，要怎么過(guò)去呢？

寧不問(wèn)正在腦海之中考慮著可能性，忽然聽見遠(yuǎn)處原來(lái)一陣走路聲。

應(yīng)該是高跟鞋，噠噠噠的。

在學(xué)校里穿高跟鞋的，一定是女老師了。

寧不問(wèn)直覺就要躲。

他心下急轉(zhuǎn)，當(dāng)即抱起邊上的笨狗，朝著距離他最近的一扇門直接撞了進(jìn)去。

“汪——”小新還沒來(lái)得及發(fā)出聲音，就被寧不問(wèn)給捂住了嘴，“閉嘴笨狗。”

小新的尾巴沮喪的落了下去。

但