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道顧神是一名優(yōu)秀的黑客,這就可以解釋他是如何保證自己的身份不被發(fā)現(xiàn)的?!?/br>“我是鄭教授的弟子,這里的理由還有一條,按照鄭海平教授曾經(jīng)的回憶,他在顧教授大一的時(shí)候也給過(guò)顧教授一筆啟動(dòng)資金,之后顧教授繼承鄭教授衣缽,去股市玩了一圈是極有可能的。”“z先生后來(lái)消失的時(shí)間也與顧教授放棄,直接執(zhí)掌未來(lái)科技,專(zhuān)心科研的時(shí)間一致。”“無(wú)論看起來(lái)有多么不可思議,真相就只有一個(gè)——顧教授就是z先生。”有一個(gè)人做出了最后的總結(jié)。然后下一個(gè)問(wèn)題就被拋出來(lái)了:已知顧教授目前已經(jīng)有z先生和x博士?jī)蓚€(gè)馬甲,那么請(qǐng)問(wèn)顧教授還有幾個(gè)馬甲?這句話一出,網(wǎng)上整個(gè)掀起了瘋狂扒馬顧教授的風(fēng)潮。一時(shí)之間各個(gè)領(lǐng)域身份不明的大牛都被頂了出來(lái),懷疑是顧教授的馬甲。就像疑鄰?fù)蹈?,?dāng)人們?cè)绞菓岩梢患碌臅r(shí)候,就越是容易給自己找到證據(jù)。一時(shí)之間,顧教授在網(wǎng)上完完全全成了橫跨文理,在人類(lèi)智慧所及的所有領(lǐng)域都有廣泛成就的超人。顧行一看的真是哭笑不得,琢磨著這個(gè)馬甲暴露出來(lái)也沒(méi)有多大問(wèn)題,正打算在未來(lái)科技官博上澄清,然后自家大門(mén)就被敲響了。“老孫?”顧行一有些驚訝的看著門(mén)外氣喘呼呼,一路明顯是一路跑過(guò)來(lái)的好友。然后就被狠狠拍了幾下肩,孫久的表情明顯有些悲憤:“老顧啊,你瞞的我好苦啊!”顧行一默默后撤了一步:“你知道我是p教授了?”“這種一致的匿名風(fēng)格,這種一致的解答思路,時(shí)間和事件又剛好對(duì)得上,你說(shuō)我是不是得知道?”孫久很有些生氣,“你當(dāng)時(shí)怎么就敢參與這么危險(xiǎn)的活動(dòng),是想辦法黑進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)嗎?”得,對(duì)方連自己實(shí)驗(yàn)器材和數(shù)據(jù)是哪里來(lái)的都編好了。顧行一無(wú)奈地把人引了進(jìn)來(lái),就差指天發(fā)誓自己不會(huì)再冒冒然行動(dòng)了。于此同時(shí),隔壁生物研究所不少知道p教授存在的大佬們也迅速的發(fā)來(lái)了消息,開(kāi)始明里暗里打探他的馬甲。顧行一無(wú)可奈何,干脆在未來(lái)科技的官微之上坦坦蕩蕩的承認(rèn):“介紹一下,顧行一,有馬甲x博士,z先生,p教授。請(qǐng)大家放過(guò)其余人的馬甲?!?/br>全網(wǎng)轟動(dòng)。其實(shí)諸多沙雕網(wǎng)友本來(lái)只是想要玩一玩,沒(méi)有想到正主真的被扒干凈了,馬甲站出來(lái)承認(rèn)。和如同上一次一樣,托馬斯那邊公布了z先生發(fā)給他的短信,一樣的弟子親口承認(rèn)了,自己是顧教授。而p教授在預(yù)印本網(wǎng)站上的動(dòng)態(tài)也坦蕩承認(rèn)了自己的身份。“我覺(jué)得您身邊的安保又要加強(qiáng)了?!毙炱揭惨?yàn)檫@一段轉(zhuǎn)變忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),回過(guò)頭來(lái)跟顧教授抱怨。然而此事的最大受害者還是火/藥獎(jiǎng)的評(píng)選組委會(huì),時(shí)間已經(jīng)接近這一屆的火/藥獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮,原本就為是否要給顧教授頒發(fā)第二個(gè)火/藥獎(jiǎng)進(jìn)行爭(zhēng)論,現(xiàn)在爭(zhēng)論的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,原本置身事外的生物獎(jiǎng)也被卷入這一場(chǎng)頒給誰(shuí)的戰(zhàn)爭(zhēng)之中。最后,得到了國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的靈感,火/藥獎(jiǎng)果斷選擇給顧教授設(shè)立一個(gè)終身成就獎(jiǎng),即自然科學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)條件極為苛刻,只有年紀(jì)在40歲以下,在物理化學(xué)生物三門(mén)學(xué)科之中均有過(guò)人成就者才可以獲得,一生只有一次。這一份成就也讓后人給顧行一多了一個(gè)評(píng)價(jià):“讓火/藥獎(jiǎng)改變規(guī)則的人?!?/br>第144章番外:未來(lái)游記顧行一習(xí)慣性地尋找熟悉的懷抱,結(jié)果落了個(gè)空。他猛地驚醒,卻發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)完全陌生的環(huán)境。周?chē)鐫M了液體,眼前出現(xiàn)了一個(gè)屏幕:“是否起床?”是。這個(gè)念頭一閃而過(guò),整個(gè)睡眠艙就被打開(kāi),令人愉悅的起床音樂(lè)響起,一組機(jī)械手臂伸了過(guò)來(lái),利落流暢地把顧行一身上的衣服換下,順道完成了疑似洗潔的一系列cao作。之所以說(shuō)是疑似,因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程就是一道光芒,將他從頭到腳掃了一遍。這種級(jí)別的科技感,完完全全不是原來(lái)那個(gè)時(shí)代應(yīng)該有的。一開(kāi)始顧行一還懷疑他是遭遇了什么綁架事件,現(xiàn)在就開(kāi)始懷疑自己是不是意外通過(guò)愛(ài)因斯坦羅森橋來(lái)到了未來(lái)。[系統(tǒng)?]顧行一下意識(shí)開(kāi)始cue系統(tǒng),結(jié)果毫無(wú)回音。看來(lái)情況有些不妙。顧行一在心里想,但是目前所處的環(huán)境還算安全,還可以再觀察一番。“您今天將要上的課程是人工智能倫理,宇宙物理基礎(chǔ),生物圈概論?!比岷偷呐暈樗?bào)起今天的課表。顧行一眼前的光屏也出現(xiàn)了這三本課本的選項(xiàng)。與此同時(shí),他已經(jīng)被送進(jìn)了一個(gè)膠囊之中,沿著管道直接被彈進(jìn)了課堂之中。整個(gè)教室是一個(gè)巨大的圓形,每個(gè)人都坐在自己的座位之上,當(dāng)然有一部分人明顯是全息投影。而正中央,則有專(zhuān)門(mén)的老師為他們傳授知識(shí)。在課程開(kāi)始之前,中央講臺(tái)還只是播放著課程相關(guān)的影像。顧行一看了一看自己的手指,顯然不是自己原來(lái)的身體。單看這身體,大概在十三四歲左右,更何況,按照他的醫(yī)學(xué)知識(shí),這身體的骨骼構(gòu)造明顯有所不同。也許是未來(lái)人種進(jìn)化之后的結(jié)果,手指變得更為靈活,而大腦的重要性也被放大了。他觀察著周?chē)?,陷入思考?/br>然后身邊就有人跟他打起了招呼:“顧,你是在擔(dān)心今天老師的隨堂考嗎?”這一語(yǔ)言并不是顧行一之前學(xué)過(guò)的,但是他還是憑借著這具身體原來(lái)模糊的記憶聽(tīng)懂了這一句話。他看了一眼桌子上的名牌,迅速的通過(guò)模糊的記憶得出來(lái)結(jié)論,這是他這具身體的名字,顧,似乎有一部分的東亞血脈。然后他試著根據(jù)這一星半點(diǎn)被喚起的記憶說(shuō):“我是有些擔(dān)心?!?/br>“唉,那也是沒(méi)有辦法的事情。畢竟通過(guò)腦芯片學(xué)習(xí)的所有知識(shí)都只是記住具體的陳述和一部分應(yīng)用例子,卻又沒(méi)有辦法達(dá)到完全的理解,能夠通過(guò)教學(xué)深化,這樣一來(lái)難度提高了不知道多少?!睂?duì)方感慨道,“我只希望顧行一在天之靈保佑保佑我,這一次不掛科?!?/br>“顧行一?”猝不及防聽(tīng)到自己名字,顧行一炸出了一身雞皮疙瘩。“不然拜誰(shuí)呢?”對(duì)方理所當(dāng)然的說(shuō)道,“我們現(xiàn)在學(xué)的哪一門(mén)科目上面沒(méi)有顧行一出場(chǎng)的機(jī)會(huì)哦。明天下午的社會(huì)史論上面還有顧行一的心理史學(xué)出產(chǎn)的機(jī)會(huì)呢?!?/br>看樣子這還是同一條時(shí)間線上的未來(lái)。顧行一想著,課程就開(kāi)始了。這一門(mén)的內(nèi)容是宇宙物理。科