看了眼光腦投屏，上面挨挨擠擠的小字有點難辨認，心中莫名升起一股不那么輕松的預感。

他欲言又止好幾次，最終還是下定決心答應了。

季西陸當場把資料傳到他的光腦上，笑著催促他看一看。

孟醫(yī)生心中不安更濃，很有種進退維谷的艱難感，定了定神，打開文件調大字號，一行行細致地下去。

這份資料費了季西陸很多功夫，質量可想而知有多高，孟醫(yī)生一開始心里還惦記著別的，看著看著就完全顧不上其他，表情越來越嚴肅，注意力也越來越集中——

相比更加簡潔明了的申請、報告，這份資料相對復雜，提到的未驗證猜想也更多，給增加了不少難度。

但就是如此，孟醫(yī)生才從中看出更多、更切實的可能。

他一邊翻著報告，一邊和季西陸探討：“單純從理論整合和文獻綜述上講，這份資料基本涵蓋了現(xiàn)有研究的大部分方面，可以說是一份完美的材料索引。但我看重的不是里面已有的知識，而是你整理這個核心知識體系的思路?！?/br>
這是最讓孟醫(yī)生吃驚和驕傲的地方。

“整理出這樣一份資料難度說高不高，說低也實在不低。一些關鍵位置的資料至少來自十幾份不同研究的相關部分，非常的零碎繁瑣，其中甚至不乏生僻冷門的內容。很多學者都想完善這樣一個東西，但目前整個星際都沒有辦法構成完整的核心知識體系，更沒有和你相似的思路?！?/br>
“你和葉文瀾兩個孩子能做到這個程度，我真的很驚訝。”

以孟醫(yī)生的專業(yè)造詣，不難看出季西陸構建的核心體系極具可行性，甚至能為聯(lián)盟近些年來缺少詳實數(shù)據(jù)、理論支撐的研究提供可靠的依據(jù)和新穎的研究方向。

這已經(jīng)不是單單用難能可貴就可以形容的。

想要做到這種程度，出色的前瞻能力、批評能力、創(chuàng)新能力和求真務實的原則一樣不可缺少，關鍵處甚至還需要大量閱歷的積累或者恰到好處的靈光一閃。

孟醫(yī)生想，以季西陸的年齡，他不可能比從事上百年研究的藥劑大師們經(jīng)驗豐富，因此，那一點靈光就格外讓人驚艷和感慨。

這是上天賞飯吃。

各種念頭在腦子轉了兩個圈，孟醫(yī)生忍不住教導說：“我可以斷言，這份資料一旦公布出去，足夠你什么也不做好吃好喝幾十年。這將是你的成功，但我希望你的成功不僅僅限于此?！?/br>
季西陸彎了彎唇角，受教地說：“學無止境，我明白。那老師不妨再看看另外一份資料？這一份是我自己整理的，葉文瀾還欠了點火候，幫不上忙。我的精力不夠，擔心里面有疏漏。”

孟醫(yī)生這時候完全忘記了之前的憂慮，立刻點頭答應，仔仔細細起來。

季西陸優(yōu)哉游哉靠在床背上，端起放在床頭柜的茶杯喝了口水，靜靜等待孟醫(yī)生自己跳進“圈套”。

沒過幾分鐘，孟醫(yī)生看完闡述，眼睛刷得亮了。

“這個方向很好！不但完美契合你整理出來的核心體系，還進一步證明了新研究方向的可行性！理論闡述部分非常嚴謹，邏輯性很強，引用的冷門知識也做了講解，可以說是深入淺出，但凡有這方面知識儲備的人都能看出成功率不低！”

孟醫(yī)生越說越激動，忍不住一拍大腿：“我覺得這個課題非常非常值得研究！你準備給這個藥劑起名基因調整藥劑？名字很貼切，你寫申請資料時最好直接帶上名字。”

季西陸贊同說：“我已經(jīng)和葉文瀾說過了，他會記得的。既然老師覺得這個課題沒有問題，那我就先把前置資料填寫上傳了？”

孟醫(yī)生連連點頭：“早點填報上傳比較好，免得出現(xiàn)意外?！?/br>
他話音剛落下，季西陸就打開填報了一半的界面，沖他露出一個溫柔無比、和善至極的微笑。

“謝謝老師提醒。那您就是我們研究組的指導老師了，就這么愉快地決定了?！?/br>
說著，他將“孟信?！比齻€字填在對應位置，又遞給孟醫(yī)生一個詢問的眼神。

孟醫(yī)生：“？？？”

孟醫(yī)生：“?。。　?/br>
季西陸你個熊孩子，又坑人！

他就知道！他就知道！季西陸不可能就讓他看看文件就算完事！

孟醫(yī)生簡直想原地表演一個什么叫潸然淚下：我特么就知道這個世界容不下善心人！

按照藍星聯(lián)盟部分特殊研究項目管理方案，季西陸想組建的基因藥劑研究小組，至少要存在一名擁有研究資格和執(zhí)照的組員或導師才能通過審查。

季西陸不用說了，他的繼任者一畢業(yè)就轉行了，葉文瀾轉行稍晚一些，但也沒有考取執(zhí)照，因此他一早就盯上被協(xié)會認證的高級藥劑師孟醫(yī)生，給自己掛了個學生的名。

這種行為無恥嗎？

不只無恥，還挺無賴，但季西陸經(jīng)歷過那么多指導任務，穿越過不知多少世界，臉皮早變得比鋼板還厚，子彈打上來都得崩地上，哪會在乎這點事兒？

他甚至可以面不改色地告訴所有人：“我一直都是這么無恥這么作，你們才知道嗎？”

孟醫(yī)生不是第一天知道季西陸喜歡按頭，他被按著按著也就習慣了。

反正是自己的學生，反正學生能力很強天賦很好，反正學生除了偶爾強勢，其他時候還是很尊敬自己這個老師的，幫他一幫又怎么了？！

仿佛忘記自己剛才是怎么悲憤的，孟醫(yī)生思索幾秒，對一直看著他的季西陸點點頭。

季西陸笑容擴大了些，不等孟醫(yī)生再多思考，快速將其他項目填完，直接點擊提交，那模樣明顯是擔心孟醫(yī)生反悔。

孟醫(yī)生：“……”

本來沒想反悔的，但一看這熊孩子的動作，他真想反悔了怎么辦？

孟醫(yī)生下意識對比了一下自己和季西陸的武力值，以及真動上手后身為老師的優(yōu)勢——

要不還是打吧，就當給孩子一個完整的童年？

季西陸目光劃過他蠢蠢欲動的手，淡定地關上申請頁面，將有些變型的茶杯拿起來，手一捏一抹，杯子就恢復了最初的樣子。

孟醫(yī)生：“……”

自閉了。

……

孟醫(yī)生舍己為人，三院好歹是再沒有其他人遭受季西陸荼毒了。

上有老師頂著申請資格，下有葉文瀾幫忙撰寫報告，季西陸終于迎來到達這個世界后第一段相對清閑的時間。

沒了亂七八糟的事情在心頭壓著，他連期刊也懶得看了，每天不是吃，就是玩和睡，之前消耗過度的精氣神漸漸補了回來。

葉文瀾簡直難以理解季西陸這個狀態(tài)，但他目前最大的愿望是擺脫季西陸的奴役，想了想還是沒有多嘴去問季西陸“你不是要研究藥劑嗎為什么不去準備啟動金”，只管悶頭苦寫