后文，這樣你們可以猜出來那個(gè)單詞是什么意思，對(duì)你們解答絕對(duì)是有好處的?！崩宵S在最后總結(jié)道“英語就是一個(gè)積累，你要說你不背單詞想學(xué)好英語是不可能的，所以同學(xué)們?cè)诒M可能的情況下還是多記憶點(diǎn)單詞，現(xiàn)在多記憶點(diǎn)，將來就少背一點(diǎn)?！?/br>
“老王說的簡單，但是咱哪還有時(shí)間啊。”王宇已經(jīng)崩潰了，這次語文他默寫十道題錯(cuò)了三道，他都可以想象的出來，去老魯那背書會(huì)被兇成什么樣子。

王雪正好路過，看一眼王宇“我也錯(cuò)了兩個(gè)，我真不想去背書。”

“不想去就不去?！睂O宇這需要去背書，在一邊說風(fēng)涼話“全班都不去，看他能怎么辦?！?/br>
李樂白了孫周一大眼“不去的人就別刺激我們了。”李樂很不信的也錯(cuò)了一題，其實(shí)不是錯(cuò)，是根本沒寫，空白。

“真不明白，為什么老魯這么喜歡背書背書背書?！弊诤竺娴母呦枰呀?jīng)快被折磨瘋了“我現(xiàn)在每天晚上睡覺都是在背語文，夢(mèng)里都不放過我?！?/br>
“三大學(xué)科，不管學(xué)文學(xué)理，語文都是要考試的，所以你夢(mèng)里背書也沒什么不對(duì)啊。”王雪笑道“這是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。”

“果然我還是喜歡理科的。我的目標(biāo)就是高二立馬去學(xué)文，這樣好歹可以少背一點(diǎn)書?！备呦杌孟胫s緊擺脫老魯“我希望一班是文科班?！?/br>
此時(shí)還不知道自己想要學(xué)文學(xué)理的李樂很是糾結(jié)，他只是希望只要不是老魯當(dāng)他老師就可以了，不知道學(xué)校能否先告知老師再選文理啊。不過大家也知道這一切都是奢望，學(xué)生是沒有辦法選老師滴！

第36章月考后

當(dāng)大家以為這次月考就這么過去的時(shí)候，其實(shí)一切才剛剛開始。

第二天老魯讓王雪下課后去了他的辦公室，王雪去過之后，一臉的沮喪，拿著一張紙回到班上，同桌問她發(fā)生了什么她只是搖搖頭說放學(xué)就知道了。

中午放學(xué)的時(shí)候，老師剛走出教室，王雪就站了起來，喊大家等一下，沉重的走上講臺(tái)，拿出從老魯那里接過的紙，將內(nèi)容抄在黑板上。

“王雪這什么意思啊”班長很少說話，副班長代勞“咱都特別餓了，你不說話抄這些名著的名字干嘛?！?/br>
王雪背對(duì)著大家，一邊抄一邊悶悶的說道“班主任說，讓我們一個(gè)月看一本課外，然后上交讀書筆記?！?/br>
“憑什么?！壁w信簡直不敢相信自己的耳朵，他們都已經(jīng)說了他們的任務(wù)很重很重，老魯居然還加重。

學(xué)習(xí)委員唐佳佳也站了起來“不是，這讀書筆記什么意思？讀后感？”

孫周皺皺眉，黑板上寫的，，，，，，，，，，等等，這些書名，都不是一時(shí)半刻可以看完的，即使看完，能了解多少都是個(gè)問題，還要寫讀書筆記。而且這對(duì)于提高默寫一點(diǎn)點(diǎn)好處都看不到！孫周想直接走出教室，但是看到教室外站著老魯，他想想還是沒走。李樂沒什么表情的抄著黑板上的內(nèi)容，同學(xué)們都是嘴上抱怨不斷，但是筆下依舊神速，就期待這抄完趕緊走。

王雪對(duì)于同學(xué)們的抱怨也是感同身受，當(dāng)老魯給她這張紙，這個(gè)人物的時(shí)候她心里非常拒絕，但是好學(xué)生的她還是接了過來和老師說“知道了?！彼约憾疾恢酪粋€(gè)月一篇的筆記到底要怎么寫出來。而且他從老魯?shù)恼Z氣中，覺得這不是結(jié)束而僅僅是一個(gè)開始。

王雪預(yù)想的一點(diǎn)都不錯(cuò)，從這一天開始，老魯每天都會(huì)在下課的時(shí)候給她一首詩或者詞，讓她課間抄在黑板上，讓大家背誦，這次不需要排隊(duì)去辦公室背誦，他會(huì)在上課前幾分鐘choucha，隨機(jī)抽三個(gè)人，一天一首新的，但是他choucha的是哪天的不一定，純看他心情。

全本現(xiàn)在整體就是唉聲嘆氣，大家花了更多的時(shí)間在他布置的任務(wù)上，越來越多的人開始討厭語文，班里的氛圍相當(dāng)不好。

其他科老師發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)上課的時(shí)候一點(diǎn)精神也沒有，很納悶的詢問自己的課代表。大家也都是搖搖頭，說是月考和期末考挨得近，大家都有點(diǎn)緊張，換來各科老師的安慰，讓他們不要有這么大的思想負(fù)擔(dān)。老師們畢竟不是傻瓜，一開始相信了課代表的話，但是時(shí)間一長，就覺得不對(duì)勁，各科老師一合計(jì)，總算知道了原因。大家都有點(diǎn)不高興，自己學(xué)科的時(shí)間很明顯被語文占據(jù)了。

之后就看到了一班的老師們都開始有樣學(xué)樣的給一班的學(xué)生加課外知識(shí)。

周末躺在床上的李樂眼睛都睜不開，任言兮打電話來的時(shí)候，李樂迷迷糊糊中聽到了自己手機(jī)的聲音，按下接聽鍵，那邊不管說什么，李樂都是“恩”的回答，任言兮在說了幾句話之后就明白李樂根本沒有睡醒?？墒强聪聲r(shí)間現(xiàn)在都已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，平時(shí)李樂早就起來看書了呀。任言兮不是不知道李樂他們的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但是李樂的描述給人的感覺只是多了一點(diǎn)點(diǎn)課外知識(shí)，并非是像幾座山一樣的額外學(xué)習(xí)。所以他很迷惑，這不會(huì)是生病了吧。

在發(fā)現(xiàn)李樂問不出來東西之后，掛了電話給孫周打了一個(gè)過去。孫周也在睡覺，不過和李樂的昏睡不同，孫周在接電話時(shí)候還是很清醒的，他把大致的情況說了一下，然后加了一句“我們困得要死，再見?！比缓罄^續(xù)睡覺去了。

李樂醒來的時(shí)候完全不記得自己接了電話，也沒有聽見孫周說電話。所以在打開手機(jī)看到任言兮說“如果實(shí)在不行，你們?cè)囍窠虒?dǎo)主任提意見?！边@么一個(gè)莫名其妙的信息后，很是不能理解，提什么意見。

“他意思是，如果我們真的堅(jiān)持不住應(yīng)該向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映?！睂O周對(duì)于李樂有時(shí)候的白目實(shí)在很無奈。

李樂搖搖頭“大家都這樣啊，而且現(xiàn)在就是學(xué)習(xí)的時(shí)候，你去找教導(dǎo)主任告狀說老師抓得嚴(yán)，很奇怪好不好?！?/br>
孫周理解李樂的想法，全班估計(jì)都是這想法，所以才會(huì)讓全班都死氣沉沉。李樂出去給任言兮打電話討論這個(gè)問題去了，孫周繼續(xù)躺床上。

在孫周心里，老魯?shù)倪@種做法早就夠得上體罰了，而且他一點(diǎn)都不覺得老魯?shù)倪@種做法會(huì)給班上的成績帶來什么起色，他反而覺得第三次月考會(huì)讓所有人都大吃一驚。

在國內(nèi)，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有壓力是一件特別正常的事情，但是很多時(shí)候會(huì)忘記揠苗助長這個(gè)道理。整個(gè)一班現(xiàn)在可以說是全民熬夜，以前十點(diǎn)就可以睡覺的現(xiàn)在要到十二點(diǎn)，以前十二點(diǎn)睡覺的，現(xiàn)在基