自己褲子的手越抓越緊。

    妙妙著急了。

    她還記得，上次那個吳老師不要哥哥，mama哭得好難受。那個吳老師還說他們是鄉(xiāng)巴佬，把她們趕走了。

    她還說哥哥腦子有問題！

    “我哥哥不是傻子！我哥哥聽一遍的曲子就會吹！我們家也不是鄉(xiāng)巴佬！”

    楚冉聽著小姑娘說的話，有點手足無措。如果是苗棟說這些話，不管怎么說，她也只能覺得是家長在賣慘在夸大罷了。

    可是……

    妙妙真的很傷心。她不明白，為什么哥哥那么厲害，可是卻找不到一個愿意教他的老師呢？

    周琦哥哥很聰明，爺爺就把他帶回到家里頭天天做數學題；哥哥聽過一遍的曲子就能吹出來，為什么這些大人都不想教他呢？

    楚冉看著妙妙站在那，一雙大眼睛眼圈都紅了，豆大的淚珠順著眼眶就淌下來了。

    她也慌了神兒。

    “哎喲，這咋就哭了，”楚老師趕緊把小姑娘拽過去，掏出面巾紙給她擦眼淚，“不哭不哭，寶貝兒不哭，奶奶聽你說！”

    妙妙哭得停不下來了，她抽抽噎噎地：“我聽過！我聽過他們說哥哥是傻子，我哥哥才不是傻子呢！”

    她能感覺到！哥哥只是很難和別人溝通，但是每當他吹起那只口琴來的時候，她都能夠感覺到哥哥的心里頭是怎么想的！

    “不是不是！咱們這么聰明的小寶貝兒，哥哥怎么能是傻子呢？”

    楚老師給妙妙擦著臉蛋，她還真的有點在意這小閨女剛剛說的話。

    如果是苗棟自己夸兒子有天分也就罷了，這么小的小姑娘，哭得這么傷心，說的怎么能是假話呢？

    “你告訴奶奶，你剛剛說你哥哥聽過一遍的曲子就會吹，是吹什么呀？是真的嗎？”

    妙妙還抽抽噎噎地，楚老師耐心地拿面巾紙給她擤鼻涕，把她摟在懷里頭哄：“乖，你不哭了，奶奶就給你哥哥一個機會。”

    妙妙的大眼睛里頭還全是淚珠呢！

    她聽見楚老師這么說，拼命地想把眼淚憋回去，可是哭大勁兒了眼淚哪那么容易憋回去？

    她拼命憋氣，還是感覺到有一滴眼淚又淌了出來，急得哇的一聲又哭了。

    楚老師的心都叫她哭碎了！

    苗棟硬生生把妙妙從楚老師懷里頭搶出去了：“妙妙不哭，閨女乖！咱回家再找別的老師！”

    兒子的老師重要，可是閨女也重要。

    楚老師平時其實是個有些高冷的人，可是叫妙妙這一哭，倒覺得都是自己的錯了似的。她趕緊站起來：“哎喲，別哭了，奶奶的錯！奶奶不應該說剛剛那句話的，明天叫你哥哥去奶奶家，給奶奶看看，行不行？”

    妙妙的大眼睛都哭紅了，抽噎得有點上不來氣，小腦袋一點一點的。

    前幾天老趙家的孫子說哥哥是傻子，她氣急了，去推他去拿小手打他，結果叫老趙家那個小孫子一巴掌推摔了，她也沒哭。

    可能是委屈都攢到今天了，聽到這個老師也不肯收哥哥，她才哭得這么急的。

    楚老師趕緊繼續(xù)給她擤鼻涕，還哄她：“對，使勁兒。哎呀我們這么好看的小姑娘，怎么能哭出鼻涕泡泡呢？”

    苗棟心疼閨女，顧不上先跟楚老師確認，趕緊先把閨女哄不哭了是正經。

    “乖寶不哭了，昨天mama說啥了？不能在外頭哭，小臉兒該叫風吹了，是不是？”

    妙妙這會兒平息好多了，她問楚老師：“你能教我哥哥嗎？”

    楚老師就算這會兒也還是有原則的：“讓你哥哥去奶奶家，讓奶奶看看。要是真的適合，就教他，好不好？”

    妙妙不難過了！

    她的哥哥是天底下最厲害的，一定會適合的！

    楚老師說：“好了好了，這咋還哭呢？”

    連著前天的委屈一起，妙妙忍不住了嘛！

    她想平復下來、想說話，可是一著急，卻從鼻子里頭擠出來個鼻涕泡。她不好意思地笑出來，這才慢慢地不哭了。

    楚老師這半天也著急壞了，她白了苗棟一眼：“要是家家都有個你們家閨女這樣的，那我的學生可教不過來了?！?/br>
    苗棟心放下了一半，可又心疼閨女，軟中帶硬地頂了一句：“那可不行，我兒子那樣的天才如果家家都有的話，那教授也家家都有了?！?/br>
    他這么頂了一句，楚老師倒是覺得心里舒服了。這樣硬氣，才說明家里頭的孩子有真本事呢！

    而且，要是任由閨女哭得這么傷心，他卻只顧著替兒子高興，那楚老師就要瞧不起他了！

    兩個人又哄了一會兒妙妙，楚老師也要去找兒媳婦了。一行人往教學樓前頭走了走，正好看見一行人往這邊走過來。

    看著這一行人，妙妙也皺起了小鼻子。

    最前面的那個女人，不就是那天把他們一家趕出來的吳老師嗎？

    那天在吳老師家的學生，其中有一個就是想找她介紹楚冉的，吳老師聽過楚冉的幾堂大課，勉強也扯得上關系，但是不太近乎。

    今天她過來跟張老師溜須了半天，這才扯上關系。

    不過，叫她吃驚的是，這跟著楚老師一起過來的這對父女，看著怎么就那么眼熟呢？

    第41章

    “媽,  這是今天來找我的吳老師，”被吳老師纏了半天,  張老師才答應幫她介紹學生，不過也只是介紹而已，她可不想為了外人得罪婆婆,  “她說她當初是你的學生?！?/br>
    聽著她輕飄飄的介紹，吳老師氣得臉上的笑容都保持不住了。

    她不過是拿著個做個引子，去找張老師罷了。當初聽過兩節(jié)公開課而已。如果真的是親近的學生，哪里還用繞這么大個圈子，直接找楚冉不就行了嗎？

    這會兒這個張老師撇清得倒是干凈！

    她擺上笑臉：“楚老師，您還記得我嗎？我上過您的曲式分析！我叫吳秀珍！”

    楚老師還……真的不記得她。

    剛剛一路過來的時候,  她哄著妙妙說話，知道之前他們一家子被趕出來的事情。楚老師聽著可挺氣憤的。

    音樂教育和普通教育還不一樣,  這樣的學習更加考驗天賦。相應地，從事音樂教育的老師們更有一種“擇天下良才而教之”的責任感。

    而按照妙妙和苗棟的描述,  這個腦子不太靈活的小男孩，很可能是傳說中有著“絕對音感”的天才。如果因為她的粗暴拒絕，這樣一個天才埋沒了，那絕對是個天大的遺憾。

    “不記得?！?/br>
    吳老師擺著笑臉過去，讓楚老師直接一句話撅得笑容都僵在臉上了。

    妙妙警惕地看著吳老師。

    她還記得這個老師說他們家都是鄉(xiāng)巴佬呢！

    吳老師努力地不去看苗棟父女兩個，把身后的家長領過來：“楚老師是貴人