嘴型，學(xué)著她的樣子：“呼，作，白，日……”

    趙曦言氣呼呼的從他手里搶過(guò)橡皮扔到一旁，繼續(xù)糾正：“白玉盤(pán)?！?/br>
    “白……玉……玉石的玉，白玉盤(pán)?！?/br>
    “白玉盤(pán)?！壁w溫御終于弄明白了，說(shuō)對(duì)了一次。

    趙曦言松了口氣，“現(xiàn)在連起來(lái)，呼作白玉盤(pán)?！?/br>
    趙溫御：“呼做白日盤(pán)?！?/br>
    趙曦言：“……”要發(fā)飆了，“我把你揍成白日盤(pán)信不信？”

    “就一個(gè)字，怎么就說(shuō)不對(duì)呢，你給我說(shuō)玉，玉石，會(huì)吧？”

    趙溫御從旁邊摸起根鉛筆，學(xué)著她的樣子說(shuō)：“玉石?！?/br>
    今天老師在課堂上說(shuō)了，每個(gè)小朋友都要拿五根鉛筆，他盒子里好像只有1……2……

    兩根還是三根了，怎么想不起來(lái)了。

    趙曦言按了按胸口：“呼作白玉盤(pán)。”

    趙溫御：“呼做白日盤(pán)。”

    趙曦言覺(jué)得自己要瘋了，“你知道白玉盤(pán)是什么嗎？”

    趙溫御懵懂的搖頭。

    趙曦言打開(kāi)手機(jī)，從瀏覽器搜出一些玉石的圖片給他看，“看到了嗎，圓圓的玉石，打磨過(guò)的，發(fā)著光，天上的月亮就像這玉石一樣，知道了嗎？”

    “知道了，”趙溫御看那玉石挺漂亮的，目光落在趙曦言的脖頸上，“mama，等以后我賺了錢(qián)給你買(mǎi)好不好？”

    趙曦言現(xiàn)在不想要什么玉石，就想讓趙溫御快點(diǎn)背會(huì)。

    “快點(diǎn)背，我先給你解釋一下這首的意思，小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱作白玉盤(pán)，呼做就是稱作，喚做的意思，懂了嗎？”

    “嗯嗯，”趙溫御點(diǎn)頭，“懂了，懂了?！?/br>
    趙曦言：“來(lái)跟著我說(shuō)，小時(shí)不識(shí)月，呼做白玉盤(pán)?！?/br>
    趙溫御：“小時(shí)不時(shí)玉，呼做白日盤(pán)?！?/br>
    趙曦言：“……”

    她捏住趙溫御的嘴，低頭仔細(xì)觀察他的舌頭：“你是不是舌頭不好使啊，平時(shí)不讓說(shuō)話的時(shí)候，就你說(shuō)的最多，擋都擋不住，怎么背個(gè)詩(shī)就背不對(duì)呢？”

    一首古朗月行共八句，這前兩句就進(jìn)行不下去了，可想而知后邊要怎么才能進(jìn)行。

    她氣的把趙溫御手里的鉛筆搶過(guò)去扔到一旁：“你給我用心點(diǎn)，跟著我學(xué)?！?/br>
    “小時(shí)不識(shí)月。”

    趙溫御：“小時(shí)不識(shí)月?！?/br>
    “哎，對(duì)了，”趙曦言說(shuō)道，“繼續(xù)，呼作白玉盤(pán)。”

    趙溫御：“呼做白……白……白日？”

    趙曦言使勁的抓了下頭發(fā)，她抬頭看了一眼時(shí)間，就這么兩句詩(shī)糾正半小時(shí)了。

    “趙溫御，你到底行不行？”

    趙溫御觀察著趙曦言的臉色，小心翼翼的說(shuō)道：“行?！?/br>
    趙曦言深吸了一口氣：“那就跟我來(lái)，先說(shuō)白。”

    趙溫御：“白。”

    趙曦言：“玉?！?/br>
    趙溫御：“玉?！?/br>
    趙曦言：“盤(pán)?！?/br>
    趙溫御：“盤(pán)?！?/br>
    趙曦言：“連起來(lái)，白玉盤(pán)。”

    趙溫御看著她的嘴型：“白……玉……盤(pán)?！?/br>
    趙曦言終于松了口氣，“現(xiàn)在整句連起來(lái)，呼作白玉盤(pán)?！?/br>
    趙溫御：“呼做白……玉……盤(pán)。”

    雖然在玉那里又卡頓了一下，但總算讀對(duì)了。

    趙曦言松了口氣：“繼續(xù)，又疑瑤臺(tái)鏡。”

    ……

    半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)都過(guò)去了。

    趙溫御還在背。

    趙曦言已經(jīng)氣出內(nèi)傷來(lái)了，她說(shuō)的口干舌燥，快要發(fā)不出聲音來(lái)了，只能打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)讓趙溫御跟著讀。

    時(shí)間馬上就要到九點(diǎn)了，趙曦言看見(jiàn)趙溫御眼皮發(fā)沉，馬上一副要睡著的樣子，心里著急用力推了推他。

    今天的作業(yè)還沒(méi)打卡，她剛看了一下小群，除了趙溫御，一個(gè)小組十個(gè)孩子已經(jīng)全部提交了。

    明明看著這孩子也不比人家笨，怎么就連一首詩(shī)都背不下來(lái)呢。

    “趙溫御，”趙曦言關(guān)了學(xué)習(xí)機(jī)，“現(xiàn)在再跟我來(lái)一遍。”

    “小時(shí)……”

    每句詩(shī)，她只提醒兩個(gè)字，看看趙溫御能不能順下去。

    趙溫御：“小時(shí)不識(shí)月?！?/br>
    趙曦言：“很好，呼做……”

    趙溫御暈暈乎乎的，揉了揉眼睛，“呼做白日盤(pán)?！?/br>
    他說(shuō)完之后，忽然驚醒，看向趙曦言，一雙烏黑的大眼睛充滿了迷茫。

    趙曦言已經(jīng)不知道說(shuō)什么好了。

    所以背了三個(gè)小時(shí)，又回去了。

    “趙溫御，你還背嗎？”

    “你們小組作業(yè)都交了，就差你一個(gè)了。”

    趙溫御垂了下眼瞼，打了半個(gè)哈欠，小聲道：“背?！?/br>
    趙曦言耐著性子又帶著他讀了一遍，可結(jié)果還是錯(cuò)的。

    一個(gè)小組共計(jì)十名同學(xué)，全都背下來(lái)了，只有趙溫御沒(méi)背下來(lái)。

    趙曦言覺(jué)得這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害。

    可是孩子沒(méi)背下來(lái)，她也實(shí)在沒(méi)有辦法。

    她不是專業(yè)的老師，不知道有沒(méi)有什么好辦法能讓孩子一下就背會(huì)。

    今天換了新班主任，她不想給老師留下不好的印象。

    如果老師相信孩子是努力了沒(méi)背下來(lái)還好，就怕老師懷疑孩子沒(méi)用心，家長(zhǎng)也沒(méi)努力。

    可現(xiàn)在九點(diǎn)多了，孩子又困了，再堅(jiān)持下去也沒(méi)什么效果。

    趙曦言想了想，干脆給孩子放個(gè)水吧，讓他先把這次的作業(yè)應(yīng)付過(guò)去，明早早點(diǎn)起床背下來(lái)。

    “溫御啊，”趙曦言壓著火氣，拍了拍他的肩膀，“要不你哪里不會(huì)，自己想個(gè)什么提示畫(huà)在紙上？”

    因?yàn)橼w溫御不識(shí)字，她想讓他照著讀都不成。

    趙溫御想了想，在紙上畫(huà)了個(gè)大圈。

    趙曦言有點(diǎn)沒(méi)弄明白：“這什么意思？”

    趙溫御這會(huì)吐字比較清晰：“白玉盤(pán)。”

    “好，”趙曦言又好氣又好笑的打開(kāi)錄像，“好了，開(kāi)始。”

    趙溫御：“，唐，李白，小時(shí)不識(shí)月，呼做……白……”他低頭看了一眼桌子上的大圈，什么玩意了？

    趙曦言：“……”

    算了，她用力按了按額頭，無(wú)奈的說(shuō)道：“今天就這樣吧，洗漱睡覺(jué)明早我早點(diǎn)叫你起來(lái)?！?/br>
    就知道趙溫御是她人生的bug，果然。

    今天走了一天狗屎運(yùn)，買(mǎi)車(chē)中獎(jiǎng)，賣(mài)版權(quán)，連去吃飯都能連中五瓶一元樂(lè)享。

    本來(lái)高高興興的一天，可誰(shuí)知道晚上這么大個(gè)坑等著她呢。

    一共八句話，算上詩(shī)名44個(gè)字，竟然背了三個(gè)小時(shí)，還沒(méi)背下來(lái)。

    她果然就沒(méi)什么好運(yùn)氣。

    早知道這樣，她就不該抽什么獎(jiǎng)，她寧愿把這點(diǎn)好運(yùn)都放在孩子身上，讓他痛痛快快的把詩(shī)背下來(lái)。

    沒(méi)交作業(yè)，趙曦言不想直接在群里發(fā)什么孩子沒(méi)背下來(lái)的話，這好像是對(duì)孩子的一種否定，她相信趙溫御