這不公平。

    但黎言之習(xí)慣了安靜，還是會(huì)覺得江悅兮很鬧，這一次，他試圖說服江悅兮，“江悅兮，你能不能少說幾句？”

    乍一聽黎言之開口說了這么這么這么多字，悅寶驚奇的睜大眼睛，“你終于跟我說話啦！”

    其實(shí)他也不是沒說話，但平時(shí)都是兩個(gè)字三個(gè)字的往外蹦，對(duì)悅寶來說，基本可以忽略不計(jì)。

    這下，悅寶開心了，但她忘記剛才黎言之說什么了？

    “你剛剛說什么來著？”悅寶虛心的問。

    黎言之重復(fù)道：“你能不能少說幾句話?！?/br>
    “少說幾句話？”悅寶撓頭，天真地問：“那要少說幾句啊？我又不知道自己說了多少句?！?/br>
    黎言之：“……”

    被打敗了。

    “我到底要說幾句??？一二三四……”偏偏悅寶被這句話勾出無數(shù)問題，腦筋轉(zhuǎn)了個(gè)彎，又問：“我為什么要少說幾句話？老師說下課的時(shí)候想說什么就說什么！”

    黎言之：“……”

    無言以對(duì)。

    如果沒記錯(cuò)，老師的原話是：“同學(xué)們上課保持安靜，要說什么下課說！”意思明明是教育那些上課講話的同學(xué)保持紀(jì)律。

    他被纏得煩了，端起課本擋住臉，冷冷甩出句：“不知道?！?/br>
    悅寶安靜了兩秒鐘，軟乎乎的手指搭上他的課本頂端，往下扒拉，“黎言之你是笨蛋嗎？什么都不知道！”

    黎言之差點(diǎn)被氣死！

    從這以后，黎言之每天放學(xué)回家多了一門功課，那就是，爸爸會(huì)問他跟同桌相處得怎么樣？

    黎言之實(shí)話實(shí)話，但幾乎每天都只有一句描述：“很吵?！?/br>
    可最近受江悅兮的影響，當(dāng)爸爸問起同桌時(shí)，他脫口而出一句：“她是笨蛋?！?/br>
    “笨蛋”原本不算什么好話，可從孩子嘴里說出來，沒有那種貶低的歧義。

    而且，這是第一次從兒子嘴里聽到這類詞匯，男人握拳清咳，教育道：“不可以這樣說同學(xué)。”

    兒子換新同桌許久，對(duì)新同桌的評(píng)價(jià)也在慢慢轉(zhuǎn)變。孩子的詞匯量增多了，不是指課堂上學(xué)習(xí)的那些語言，而是一些“可愛的”詞匯。

    那都是從小同桌那里耳濡目染學(xué)來的，或許他本身沒有察覺，但小同桌潛移默化影響著他。

    如果有緣，他真想見見那個(gè)可愛的小同桌。只不過，因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩豢赡苊刻焯崆跋掳嗳ソ雍⒆臃艑W(xué)，只是偶爾下午時(shí)間自由的時(shí)候會(huì)親自去接。

    黎言之回到自己的房間，把書拿出來，翻開草稿本，背面被人用鉛筆畫了一個(gè)小熊頭。

    這也是江悅兮干的好事。

    美術(shù)老師教他們一些小動(dòng)物的簡筆畫，江悅兮對(duì)小熊情有獨(dú)鐘，一直重復(fù)畫圖，不僅圖畫本上有，草稿本上有，甚至畫進(jìn)了課本里。

    后來，江悅兮不滿足于自己的課本，盯上他，“黎言之，我?guī)湍惝嬓⌒?，我畫得可好看了！?/br>
    她可真是自戀。

    一開始他當(dāng)然沒有同意，但江悅兮實(shí)在是太黏人，一直說一直說，他被吵得耳朵疼，直接把草稿本遞了過去。

    拿到草稿本后，江悅兮果然安靜下來，然后，他的本子上就多出許多小熊頭。

    本想用橡皮擦掉，最后又直接放棄。

    他想：算了，擦掉浪費(fèi)時(shí)間，如果江悅兮看見小熊頭沒了，說不定還要纏著他畫。

    悅寶不知道同桌的心思那么復(fù)雜，她每天都揣著簡單的快樂，隨心所欲做自己。

    昨天干爹干媽帶著小弟弟來她家的時(shí)候偷偷塞給她好多零食，她都藏在柜子里，今天上學(xué)前悄悄放了些在小書包。

    上課的時(shí)候，悅寶把手伸進(jìn)書包找東西，忽然碰到零食包裝袋，頓時(shí)把自己原本的目的拋之腦后。

    悅寶揉著肚子：肚肚有點(diǎn)餓，想吃……

    悅寶抬頭望著講臺(tái)，老師沒有看她，手指慢慢伸進(jìn)書包，一點(diǎn)一點(diǎn)將零食拖出來。

    成功了！

    先摸到的是一個(gè)橢圓形盒子，里面裝著彩虹糖。悅寶手法熟練的打開糖盒，取出一顆放在手心，趁老師不注意，趕緊放進(jìn)嘴巴里。

    剛開始干這種事，悅寶小心翼翼的，偷偷瞄了眼老師，又偷偷瞄了眼同桌，見大家都沒有關(guān)注自己，她繼續(xù)吃了第二顆。

    黎言之早就聽到動(dòng)靜，雖然未轉(zhuǎn)頭，余光卻能掃到江悅兮的動(dòng)作，像只覓食的倉鼠，嚼糖的時(shí)候會(huì)鼓起嘴。

    上課不能吃零食，如果有人揭發(fā)她，她肯定會(huì)挨訓(xùn)。不過，黎言之不是那種愛打小報(bào)告的。

    后來，悅寶越來越大膽，連老師從后面走來都沒有發(fā)現(xiàn)。

    機(jī)敏的黎言之看到老師，不知怎么的，心跳加速，明明自己在認(rèn)真聽課，卻有些心虛。只要老師再往前走幾步，偷吃零食的江悅兮就會(huì)被發(fā)現(xiàn)……

    黎言之握住課本，千鈞一發(fā)之際，他還是主動(dòng)碰了碰江悅兮的手，小聲提醒，“老師來了?！?/br>
    “咳咳咳——”悅寶突然被嗆到，咳嗽不止。

    老師聞聲而來，見班上同學(xué)咳得臉色潮紅，擔(dān)心孩子出事。過了會(huì)兒，江悅兮緩過來，抱著mama每天給她準(zhǔn)備的保溫杯小口小口喝水。

    見孩子沒事，老師才繼續(xù)上課。

    悅寶驚魂未定。

    “叮鈴鈴——”

    下課了。

    老師離開后，教室變得鬧哄哄。

    悅寶東張西望，想找找自己剩余的糖果跑去了什么地方？這時(shí)候，黎言之伸出藏在背后那只手，手心握著的，正是悅寶的糖盒。

    悅寶眼睛發(fā)亮，拿回糖盒后讓黎言之伸手。黎言之不知道她在打什么主意，當(dāng)然也不會(huì)乖乖配合。

    見他不動(dòng)，悅寶自己伸手抓住他的手掌，倒了幾顆彩虹糖在手心，“你幫了我，我把糖分你吃?！?/br>
    看見手心這五顏六色的小糖豆，黎言之皺起眉頭，他從來不吃這些東西。

    悅寶沒再看他，繼續(xù)伸進(jìn)書包里找零食，吃得津津有味。

    見到這一幕，黎言之給自己喂了一顆糖，甜甜的，但他真的不是很喜歡。

    悅寶不知道他的想法，在打開一袋散裝零食后，塞了一小袋給黎言之。

    黎言之不打算再吃糖，但現(xiàn)在沒辦法扔掉，于是他順手把零食揣進(jìn)外套兜，打算放學(xué)的時(shí)候再扔掉。

    但很不巧，他把這事兒忘了，直到爸爸問起同桌，他才從兜里摸出那袋散裝糖。

    “這是你同桌送你的？”

    “嗯。”

    “禮尚往來，她送你糖果，你是不是應(yīng)該送她一點(diǎn)什么？”男人非常希望兒子能與旁人多交流。

    黎言之沒說自己打算把糖袋子扔掉來著……

    在爸爸的極力撮合下，黎言之同意給江悅兮回禮。當(dāng)爸爸問起同桌喜歡什么，黎言之不假思索的回答：“養(yǎng)樂多。”

    其實(shí)江悅兮喜歡的東西很多，但他想，自己收到