這兩個(gè)人仍然暈厥在地上，臉上失去了嘴，看上去格外的詭異，在他說(shuō)到“既是死的又是活的”這句話的時(shí)候，這兩個(gè)人半死不活的狀態(tài)就更讓人感到毛骨悚然了。

鄧林禁不住打了個(gè)寒噤，連忙收回了目光，望向老成員里看起來(lái)似乎脾氣最好的秦賜。

秦賜則看向朱浩文：“這個(gè)問(wèn)題還是浩文來(lái)解釋一下吧，我上學(xué)時(shí)的理科學(xué)得也不算太好?！?/br>
“意義正在于此，”朱浩文就接著鄧林剛才的疑問(wèn)道，“光具有波粒二象性，這個(gè)你總知道吧?！?/br>
“所以呢？”鄧林問(wèn)。

“光一直被認(rèn)為是最小的物質(zhì)，它是一種電磁波，又具有粒子特性?！敝旌莆牡?，“而‘物質(zhì)波假說(shuō)’認(rèn)為，波粒二象性不只是光子才有，一切微觀粒子，都具有波粒二象性。

“而宏觀世界的一切物質(zhì)，包括人類，都是由大量的微觀粒子組成，所以這么算下來(lái)，相當(dāng)于人類和貓也具有波粒二象性了。

“那么問(wèn)題來(lái)了，正統(tǒng)派認(rèn)為，量子現(xiàn)象具有隨機(jī)性和不確定性，不對(duì)它進(jìn)行測(cè)量，就無(wú)法確定它的位置和質(zhì)量、速度，這個(gè)時(shí)候，它所有可能出現(xiàn)的狀態(tài)是糾纏在一起的，也可以理解為‘疊加態(tài)’。

“經(jīng)典派的薛定諤因此提出了貓的實(shí)驗(yàn)，既然貓也是由大量微觀粒子組成的，那么它也就具有波粒二象性和正統(tǒng)派所謂的隨機(jī)性和不確定性了。

“把貓關(guān)在裝有毒氣的盒子里，在沒(méi)有把盒子打開(kāi)之前，也就相當(dāng)于沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行測(cè)量之前，按照正統(tǒng)派的說(shuō)法，貓的狀態(tài)現(xiàn)在是‘糾纏在一起’的，也就是所謂的生和死的疊加態(tài)，只有打開(kāi)盒子，也就是說(shuō)對(duì)它進(jìn)行‘測(cè)量’，才可以確定它到底是生還是死。

“然而就像你所說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)世界中，就算貓被關(guān)在盒子里，也不可能是一種生和死的疊加態(tài)，這種狀態(tài)不可能存在，薛定諤用這個(gè)例子來(lái)諷刺正統(tǒng)派所謂的量子現(xiàn)象的不確定性?！?/br>
“那這個(gè)貓和擲骰子有什么關(guān)系？”披肩發(fā)女孩兒?jiǎn)枴?/br>
“也許找到它們之間的關(guān)系就能找到簽名了?！敝旌莆牡馈?/br>
“用擲骰子來(lái)決定考驗(yàn)我們的方式，是不是代表著命運(yùn)的隨機(jī)性？”柯尋道。

“所以我認(rèn)為，程式是站在正統(tǒng)派那一邊的?！苯釉挼氖悄翍?，“我和柯尋通過(guò)走訪程式的鄰居與親友得知，程式上學(xué)時(shí)期對(duì)物理有著濃厚的興趣，這種興趣也影響到了他繪畫(huà)作品的風(fēng)格和思想性。而之所以認(rèn)為他是站在正統(tǒng)派那一邊，就是因?yàn)樗脭S骰子的隨機(jī)性來(lái)決定考驗(yàn)我們的方式，而畫(huà)作的名字被命名為，恐怕也有著另外一種深意。我想這和找到他兒子密切相關(guān)，據(jù)我所知……”

牧懌然才剛說(shuō)到此處，忽被一道警示聲打斷，眾人連忙齊齊向著墻上的大屏幕看去，見(jiàn)一行碩大的黑體字在不停的閃爍：【請(qǐng)擲骰，倒計(jì)時(shí)60秒】

眾人一驚，衛(wèi)東抓自己頭發(fā)：“這就又開(kāi)始了？咱們才歇了多長(zhǎng)時(shí)間？每一輪擲骰子的時(shí)間難道也都是隨機(jī)的嗎？”

柯尋忽然想到了什么，忙過(guò)去查看董瑤和齊慕歡，卻發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人不知幾時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了氣息，成為了兩具尸體。

柯尋從兜里掏出手機(jī)看時(shí)間，見(jiàn)數(shù)字顯示在了上午九點(diǎn)。

“時(shí)間不對(duì)，”柯尋說(shuō)，“這里面的時(shí)間過(guò)得比外面要快，我感覺(jué)剛才我們分析線索頂多只用了兩三個(gè)小時(shí)，而手機(jī)上的時(shí)間顯然是跟著畫(huà)中的時(shí)間走的，畫(huà)中已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)下午和一整夜?！?/br>
“來(lái)不及想原因了，時(shí)間已經(jīng)只剩10秒了?！鄙哿暾f(shuō)道，“我們必須——”

話還沒(méi)說(shuō)完，就見(jiàn)方菲已經(jīng)兩步過(guò)去，伸手點(diǎn)在了骰子的圖標(biāo)上。

骰子飛快地旋轉(zhuǎn)，半晌后緩慢停下來(lái)，顯示在眾人眼前的，是一個(gè)4點(diǎn)。

眾人提高警惕，齊齊地盯向面前的大屏幕，見(jiàn)骰子的圖標(biāo)消失，出現(xiàn)了新的字跡：

【爸爸，所有的定理和法則都一定是正確的嗎？】

【至少，在人類現(xiàn)有的認(rèn)知所建造的科學(xué)體系內(nèi)，被定義為定理的認(rèn)知，都是正確的?！?/br>
【也就是說(shuō)，如果有一天人類有了新的發(fā)現(xiàn)，而這個(gè)新發(fā)現(xiàn)推翻了之前的定理，那么之前的定理就是錯(cuò)誤的嘍？】

【對(duì)，不僅僅是定理，還有很多種情況，譬如在爸爸小的時(shí)候，人們一直認(rèn)為太陽(yáng)系一共有九大行星，然而到了2006年，九大行星之一的冥王星被從中除名，重新定義為了“矮行星”。原因是M國(guó)天文學(xué)家一直錯(cuò)估了冥王星的質(zhì)量，它的質(zhì)量比月球還要低，而在它的運(yùn)行軌道上，有些天體比它還要大，它再位于九大行星之列顯然就不合適了。這就是一個(gè)典型的用新的認(rèn)知推翻舊的認(rèn)知的例子?！?/br>
【所以，爸爸，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該教給我們的，是如何質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界已知和未知的東西，而不是教我們無(wú)條件地相信那些類似“M國(guó)天文學(xué)家”定義過(guò)的東西，它們很可能有一天像九大行星一樣被推翻。

這個(gè)世界上發(fā)生著的一切，既然不能確定會(huì)永遠(yuǎn)、完全都按照定理和法則運(yùn)行，那么死記硬背不容質(zhì)疑、并以此為考試，來(lái)決定學(xué)生的優(yōu)劣和未來(lái)的人生走向，又有什么意義呢？

我想，學(xué)習(xí)的目的，不該是用一場(chǎng)考試來(lái)決定我們的人生方向和定義我們的智慧高低，而應(yīng)該是為了讓我們學(xué)會(huì)如何格物窮理，以清醒、客觀、思辨、透徹和充滿想象力的方式，去思考生活，和創(chuàng)造生活?！?/br>
在這段程式與兒子之間的對(duì)話消失之后，又替換上了新的文字：

【法則世界】

第260章薛定諤的貓09┃法則世界。

【法則世界】

1、題目：利用法則，到達(dá)終點(diǎn)。

2、規(guī)則：

一切法則皆為真；

②任何物理現(xiàn)象均適用；

③不需要實(shí)證，只需要想象力；

④輪流擲骰決定前進(jìn)步數(shù)；

⑤每人只有三次向其他人求助的機(jī)會(huì)，每次機(jī)會(huì)時(shí)限三分鐘；每人只有三次接受求助者求助的機(jī)會(huì)，如不接受求助，可以拒絕，則求助者該次機(jī)會(huì)視為已用；被求助人如未能成功幫助求助者，雙方將一同接受懲罰。

3、三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，倒計(jì)時(shí)：180秒。

“這——這是什么意思？！”鄧林慌了，“這規(guī)則說(shuō)得云山霧罩的，我、我完全沒(méi)看懂！”

披肩發(fā)女孩和長(zhǎng)發(fā)女孩也是一臉慌張。

“這里面提到了‘組’，很可能我們這一次會(huì)是分頭行動(dòng)。”邵陵說(shuō)。

“三次求助機(jī)會(huì)很重要，”牧懌然接道，“雖然不知道會(huì)發(fā)生什么情況，大家切記，這三次機(jī)會(huì)一定要慎用，也不要隨意指定被求助人，視對(duì)方所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有選擇地進(jìn)行求助?！?/br>
“那么