了領(lǐng)獎信息外，還錄制了實驗測試過程，由裕光耀親自cao作?？粗曨l中的少年將一堆零件迅速裝好，然后使用動力裝置驅(qū)動，一絲不茍地從各種角度進行測試，余冰不由被他嫻熟的手法所吸引，他看得出這人對機械方面也頗有研究，而且肯定不比他差——簡直優(yōu)秀的不像凡人。

難怪至今仍有人將他奉為男神。

默默地看完這個視頻，余冰沉淀了一下思緒，僅僅是這樣一個視頻，他已覺得這么多年對這個人的惦記完全值得了。也不知道這輩子他有沒有機會再見這人一面。

或許……他的思緒微微發(fā)散了一下——或許他將來有機會前去伽馬星，真能見到他也說不定……

將那個獎杯復原后，余冰按下澎湃的情緒繼續(xù)打掃，然而腦海中的思緒卻不是那么容易遏止的，反反復復在他的腦海中模擬之前看到的那個實驗視頻。忽然一道靈感從腦海中噴薄而出，讓他下意識握緊了手中的微型吸塵器，幾乎原地跳起來！

對了！還可以這樣！他怎么沒想到還能這樣？！

余冰三步并做兩步?jīng)_回到裕光耀的獎杯前，捧起來狠狠親了兩口：“你可真是個天才！”言罷也不顧陳列室尚未清掃完便一把丟開吸塵機隨便找了個角落坐下——他想到要如何進一步壓縮芯片的體積了！

迫不及待地打開自己的終端，余冰將之前存儲的設(shè)計圖調(diào)出來，擦掉其中一部分開始涂涂抹抹，同時給腦海中的超腦芯片下達了一系列運算任務。他必須盡快將自己腦中剛剛一閃而過的靈感記錄下來！一刻都不能等了！

這一投入便徹底忘記了時間，于是理所當然的，第二天余冰不僅缺席了理論課，連訓練課都缺席了。

作者有話要說：

感謝金槍點菊花的地雷！~么么噠

昨天過的有點倒霉，先是唯一一雙秋單壞了，當時我還在上班，覺得走路腳下啪嗒啪嗒腳感不對，于是低頭一看，發(fā)現(xiàn)秋單鞋底斷了，然而中午不午休，于是強撐著穿到下午下班，剛離開單位沒走多遠，鞋底就光榮掉了ORZ。

為了買雙能穿的鞋，我換上厚棉靴去逛街，終于買到鞋子后坐公交車回來，卻將裝有身份證和□□以及零錢的隨身小包弄丟了，忙著掛失弄了許久。

真心好悲催，求安慰，求抱抱！

第13章第十二章：你叫什么來著？

洛爾教授發(fā)現(xiàn)昨天遲到的那個學生今天再度缺席，臉色簡直黑如鍋底，昨天因提問勉強吊起來的好感值瞬間降至最低點。而訓練課的教官更是個暴脾氣，發(fā)現(xiàn)居然有學員無故不出席訓練，直接下令讓班長去找人。

這一找可不得了，11號宿舍樓昨天晚上根本就沒有余冰回寢的記錄。而校門也沒有他進出的記錄——這個學員仿佛就此憑空消失了！

學員失蹤可大可小，尤其到目前為止對方消失還不到二十四小時，構(gòu)不成失蹤，也不能開啟學員追蹤功能，這讓眾人有些苦手——追蹤功能與第一軍校每一個學員的入學憑證綁定，只是如非特殊情況，根據(jù)聯(lián)盟法律規(guī)定，是不允許隨意追蹤任何人的，其最低要求就是，必須失蹤滿二十四小時。

正當教官一臉嚴肅掐著點準備請示校長開啟追蹤功能時，卻有另外一個人先一步發(fā)現(xiàn)了余冰的下落——正是洛爾教授。

說起來這也是個巧合，洛爾教授下課后本打算去陳列館拿點資料，一進門忽然想起自己昨天曾懲罰過余冰去打掃五號陳列室，心念一動便順道去看了一眼。才一打開自動門就發(fā)現(xiàn)角落里蹲了個黑影，頓時嚇了一跳。

等他看清那黑影的身份后正要詢問，目光卻被少年面前光屏上顯示出的設(shè)計圖吸引了。作為物理化學方面的教授級人物，洛爾一眼就看出了那張設(shè)計圖的精妙程度，且不說這張設(shè)計圖里很多地方都超越了一個二年級生的知識面，有一些線條勾畫出的設(shè)計，在這之前他甚至都沒見過！

這引起了他極大的興趣，洛爾不再開口，而是悄然靠近對方，在余冰勾畫系統(tǒng)的背景音下仔細打量著那張圖上的細節(jié)，很快就辨認出這張圖究竟設(shè)計的是個什么東西。而得出的結(jié)論又讓他吃了一驚：這竟是一張類似于光腦的設(shè)計圖？！

這個學員難道是想要設(shè)計一種全新的光腦么？！

余冰此時過于全神貫注，洛爾教授進來時又沒發(fā)出什么聲音，一時之間他竟沒注意到。然而隨著對方越靠越近，他自然便發(fā)現(xiàn)了身邊不對勁的聲響，側(cè)頭看到洛爾教授那張臉頓時嚇了一跳：“教、教授？！”

“……”洛爾教授卻仿佛沒聽見一般，用一種極為扭曲的姿勢比他還要全神貫注的盯著那張設(shè)計圖，聽到余冰的聲音還習慣性“噓”了一聲，神色極為嚴肅。余冰被他這副模樣弄得渾身不自在，只能盡量側(cè)過身，變換角度想要緩解一下對方那扭曲的姿勢。

然而洛爾教授并不太領(lǐng)情，余冰一動他忽然出手扣住了他帶著終端腕帶的手臂：“別亂動！”他指了指面前的光屏，“這個符號是什么意思？”

“……西格馬波的扭曲元件。”余冰順著他所指的方向看了眼，下意識回答。

“這個呢？”

“需要替換材料的待定數(shù)據(jù)線?！?/br>
“這個？”

“庫拉杰鎖定鈕。”

“庫拉杰？”聽到一個完全陌生的詞匯，洛爾教授下意識反問出聲。

“額……”余冰這才意識到自己順嘴將從超腦那里學到的詞匯說了出來，急忙補救，“是我隨意取的名字。”

洛爾教授眉一皺：“隨意取的名字？”他反射性轉(zhuǎn)頭想要批評兩句，卻因動作轉(zhuǎn)換重心不穩(wěn)，踉蹌兩步跟著“啊喲”一聲，抬手捂住了自己的脖子。余冰忙伸手扶著他，驚道：“教授！您沒事兒吧？！”

洛爾教授如夢初醒，這才反應過來眼下是個什么情況。他居然看一張設(shè)計圖看入了神！這真是很不禮貌的一種行為！平日里他作為教授沒少看學員所做的各種設(shè)計圖，但那些都是基于他所講授的基礎(chǔ)知識，不涉及侵犯他人隱私。

但眼前這個不一樣！

他才只給這個學員上了半堂課，他們之間幾乎沒有傳授關(guān)系，而且以他的眼力，自然看得出這個設(shè)計圖的精妙之處，這其中蘊含了不少連他都是第一次見到的東西，這絕不是一個普通學員能夠做到的！就算這張圖不是眼前這個少年所設(shè)計，也不是他可以未經(jīng)允許便隨意窺視的理由。

念及此，洛爾教授老臉微紅，他借由按著脖頸的動作站直身體，有些不自