據(jù)說這個孩子一腳邁上了失敗的不歸路。

咨詢了張佳樂。關(guān)于表白送什么禮物的問題上。

“我要是疊一盒子紙?zhí)倚慕o她，是不是有點土？”張佳樂的前桌尷尬地問道。

“質(zhì)量和數(shù)量，我們必須占一個?！睆埣褬氛Z重心長地說道。

“嗯……五百二十一個？”張佳樂的前桌想了想。

“一千三百一十四個，怎么樣?！睆埣褬诽嶙h了一下。

“好是好，我就怕時間來不及?！睆埣褬返那白缹擂蔚卣f道，畢竟距離對方過生日好像不遠了……

“沒關(guān)系，這不是你一個人的戰(zhàn)爭！這是我們一個班的戰(zhàn)爭！”張佳樂認真地攥拳說道。

順便一提，張佳樂的前桌想追的那女孩子是孫哲平他們班的。

“不是，你這動靜跟要搶親似的你知道嗎?！睂O哲平無語地說道。

張佳樂沒聽進去，依然興致勃勃，熱血沸騰。

1848.

事實證明，張佳樂的確是一個說話算話的人。

在確定下數(shù)量之后，張佳樂就大手一揮指揮全班進去了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

于是，全班人手一沓彩紙，上課疊，下課疊。

手指彩紙上下翻飛。

估計是可能做手工什么的好多人都告別了很多年，甚至有人就沒做過手工。

所以猛地這么來一出，好多人還覺得挺新鮮。

有一次課間孫哲平找張佳樂玩的時候，還以為自己進錯班了。

“你們班改勞動工廠了？”孫哲平一愣一愣地問。

張佳樂尷尬地顧左右而言他。

1849.

不過這樣的事持續(xù)了沒多久老師就忍不住了。

“我承認，大家學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合。”班會課的時候班主任咬牙切齒地說道。

“我承認，多動手有助于緩解疲勞，而且能讓大腦活躍?！卑嘀魅我а狼旋X地繼續(xù)說道。

“但是，下課疊就算了，之前上課疊也就算了，我現(xiàn)在這正說著呢，張佳樂！”

然后張佳樂就趕緊站了起來。

“你干嘛呢！”老師咆哮。

“……老師我吃東西呢，中午沒吃飽”張佳樂誠實地回答道。

“……啊，你沒疊紙？”老師一愣一愣地問。

“沒?。　睆埣褬放e起漢堡以示清白。

然后在眾目睽睽之下。

張佳樂在老師允許的情況下

又坐下了。

1850.

“你就說，你這是把老師逼成什么德行了?！睂O哲平后來聽說了這事說道。

“我哪逼他了，我從來不上他課疊紙?！睆埣褬芬槐菊J真地說道。

“我一般上政治課才疊呢?！睆埣褬酚挠牡赜盅a了句。

從此之后孫哲平?jīng)Q定

以后再路過辦公室，看張佳樂被政治老師罵的狗血淋頭的時候自己一定睜一眼閉一眼……

1851.

“疊這東西這么好玩？感覺你都上癮了。”孫哲平有一次午休呆在張佳樂班的時候問道。

“冷不丁玩一次還行，你也試試？現(xiàn)在桃心快夠了，我們商量說再疊點紙鶴?！睆埣褬纺昧藦埐始垎柕?。

“我還真不會，給個示意圖。”孫哲平坦誠地說道。

然后張佳樂說沒事你看我疊一遍你就會了。

然后張佳樂就照著示意圖疊了一遍

然后張佳樂就疊出了

一只

鸚鵡

“你別說，還挺像。”孫哲平毫不吝惜地贊賞到。

“你閉嘴……”張佳樂淚流滿面。

1852.

后來折紙的事在一頓轟轟烈烈中總算結(jié)束了。

女孩過生日的當天，高二（1）班集體堵在了高二（4）班門口。

“你就答應(yīng)他吧”張佳樂帶著班里的人開始起哄。

“對?。〈饝?yīng)他吧！”班里人跟著一起喊。

“禮物收下吧！”張佳樂帶著班里的人繼續(xù)起哄。

“對啊！禮物收下吧！”班里人跟著一起繼續(xù)喊。

“這可是我們?nèi)嗟男囊獍?！”張佳樂繼續(xù)喊。

“對??！這可是我們?nèi)嘁黄饚椭鄣陌。　卑嗬锶烁黄鸷啊?/br>
然后這個世界就安靜了。

1853.

高二（4）班的人若有所思的看著高二（1）班這幫堵門的。

孫哲平若有所思地看著那盒子心上面放的一張紙。

“這里的每一個都代表一顆愛你的心！”

“怎么了，不對嗎？”張佳樂看著那張紙納悶地問。

“據(jù)保守估計，這堆心一共是四十多個人疊的吧。”孫哲平無語地問。

“是啊是啊?！睆埣褬芳{悶地答。

“每一個都代表一顆愛她的心？”孫哲平無語地繼續(xù)問。

“好好的一姑娘就這么給你說成大眾情人了?！睂O哲平無語地繼續(xù)繼續(xù)說道。

張佳樂淚流滿面。

1854.

不過后來姑娘還是答應(yīng)給追自己那男生一機會，

不過是有前提條件的。

“班長……就是得委屈你一下……”張佳樂的前桌為難地說道。

張佳樂一拍胸口表示成！沒事你說，能辦到的我絕不推辭。

然后對方表示您肯定能辦到，小事，真的是小事。

然后張佳樂就以為，估計是道個歉啊解釋一下什么的，這也是應(yīng)該的……

畢竟也屬于自己想的不周……

然后張佳樂晚上再上Q的時候他發(fā)現(xiàn)自己被拉黑了。

1855.

“你活該?！敝肋@個事之后孫哲平淡定地說道。

“何必呢！我明明是好心！”張佳樂據(jù)理力爭。

“好心？那你一死以謝天下吧，絕對感動中國?！睂O哲平鄙夷到底說道。

張佳樂淚流滿面。

1856.

張佳樂的好心屬于讓人啼笑皆非的那種。

怎么說呢，就好像明知道他是為了你好。

但是你還是想揍他，或者說不認識他。

前幾天就是，張佳樂班里有個學(xué)生因為違反紀律給扣了德育學(xué)分。

“班長，有什么辦法能補嗎？”這個學(xué)生問道。

“嗯……不是說做好人好事給個表揚信就能補學(xué)分嗎？”張佳樂答

“我扣的有點多?！睂Ψ綄擂蔚卣f道。

“扣的是有點多，你這估計碰到個見義勇為能給補回來就不錯了?！睂O哲平看了眼跟著說道。

然后張佳樂突然就一臉興奮地看著孫哲平。

“好主意！大孫我發(fā)現(xiàn)你真是人才?！?/br>
“我不知道你想到了什么，但是我堅持要求收回我剛才說過的話。”孫哲平警覺地說道。

不過從張佳樂的表情來看，孫哲平知道自己上一句話算白說了。

1857.

于是星期六的時候張佳樂拽著孫哲平和那個被扣了德育學(xué)分的倒霉孩子就殺去了最近的一家銀行門口。

“行了，在這等著?！睆埣褬氛驹阢y行不遠處說道。

“等什么？”孫哲平納悶地問。

“啊，等著看有沒有人搶銀行啊?！睆埣褬沸攀牡┑┑卣f道。

孫哲平一愣一愣地看著張佳樂。

被扣了學(xué)分的孩子一愣一愣的看著張佳樂。

張佳樂一臉自鳴得意，不明所以。

1858.

“所以你是要在這等搶銀行的？”孫哲平納悶地問。

“是啊是啊。”張佳樂淡定