1905.

所以說，之前的話可以改一下。

別惹張佳樂，真的

孫哲平除外。

1906.

當(dāng)天晚上的菜很豐盛。

基本就是各種農(nóng)家特色。

張佳樂吃得不亦樂乎

直接把孫哲平又把自己的頭發(fā)搞得不能看了這回事給忘了。

在菜上來的前一分鐘，張佳樂還在咆哮

“你大爺你就知道欺負(fù)我頭發(fā)！”

“有本事你剪？”

“靠，你說讓我剪我就剪啊。”張佳樂抗議道，但是因?yàn)橐еu翅，氣勢明顯沒有上一句足。

1907.

晚飯過后學(xué)校就沒再安排什么集體項(xiàng)目。

畢竟第二天就要收拾收拾東西回學(xué)校了。

大家隨便愛在哪玩玩就再玩玩。

不過估計(jì)是中午大家誰都沒閑著都出去跑了的緣故，所以晚上出去玩的人已經(jīng)很少了。

張佳樂和孫哲平則是被原來高一（1）班的原班人馬拽走。

找了個(gè)涼快地兒干脆就打了半通宵的牌。

1908.

到了凌晨兩三點(diǎn)的時(shí)候大部分人都困的回去睡了。

孫哲平和張佳樂也就也回屋了。

不過顯然倆人都沒有困的意思。

“偶爾這樣玩一回感覺倒也挺不錯(cuò)的。”張佳樂躺在床上伸了個(gè)懶腰說道。

“這是舍不得走了？”孫哲平洗漱回來問道。

“嗯，有點(diǎn)?！睆埣褬氛\實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后笑了。

孫哲平?jīng)]說話，也跟著笑了。

1909.

大巴車是在第二天上午來的。

吃過午飯之后所有人就乘校車回去了。

“我們回來咯！”張佳樂帶著他們班在車上大喊。

正巧孫哲平班的大巴車就在他們旁邊。

于是孫哲平給張佳樂發(fā)了條短信。

“后天開始期中考?！?/br>
“放我回去！我要補(bǔ)訓(xùn)！”收到短信的張佳樂痛不欲生地拍打著車窗。

1910.

“孫哲平你大爺??！”張佳樂淚流滿面地發(fā)短信斥責(zé)道。

然后孫哲平就把手機(jī)調(diào)成了靜音模式。

再然后孫哲平開始靠在椅背上閉目養(yǎng)神。

1911.

大巴在公路上開的飛快。

午后的太陽透過車窗曬的正暖。

就好像是一個(gè)沒注意，

四月都已經(jīng)到了尾巴。

1912.

期中考試在農(nóng)訓(xùn)結(jié)束后的第二天就氣勢洶洶的開始了。

不知道是不是這一次所有人太輕敵了。

還是這一次是因?yàn)槭欣锝y(tǒng)一出題增加了難度。

總之最后的考試成績只能用血腥華麗來形容。

文科班，全滅。

理科班，全滅。

1913.

孫哲平和張佳樂的排名一直屬于年級挺靠前的那種。

但是這一次包括這倆家伙的分?jǐn)?shù)其實(shí)也不高。

其他人也就可想而知了。

“我覺得我們數(shù)學(xué)老師最后都?xì)夂苛??！闭n間休息張佳樂跑去樓上跟孫哲平聊天的時(shí)候說道。

“她怎么了，氣得不會算數(shù)了？”孫哲平問。

“不啊，她就一直揮舞著數(shù)學(xué)卷子罵我，說你為什么考成這樣，你怎么就考成這樣，你看看你的基礎(chǔ)分?！睆埣褬防L聲繪色地學(xué)到。

“……好像沒什么奇怪的啊，她從高一開始不就一直這樣么，跟祥林嫂似的。”孫哲平納悶地問。

“可她是拿著我的英語卷子揮舞了一節(jié)課啊……”張佳樂無語地說道。

“那看來是真傻了?！睂O哲平一臉同情地說道。

“是吧是吧。”張佳樂點(diǎn)了點(diǎn)頭。

毫不知情的數(shù)學(xué)老師打了噴嚏，莫名其妙的。

1914.

不過相比之下，孫哲平的班里就更慘了。

孫哲平換了新班之后從班主任到其他任課教師全是男老師，放眼望去跟少林寺似的。

而且任課的老師除了教英語的班主任之外，其余個(gè)個(gè)都是四五十歲紅光滿面的老爺子。

一講課底氣那叫一個(gè)足。

別說是整個(gè)樓層聽的一清二楚，有時(shí)候張佳樂在什么語文數(shù)學(xué)課上偷閑睡個(gè)覺，都能被樓上孫哲平他們班老師一聲吼給嚇得坐起來。

所以，在開學(xué)還沒過倆個(gè)星期的時(shí)候，孫哲平他們班課表張佳樂都快記熟了。

“你怎么知道我們班課表的？”孫哲平納悶地問。

“……聽聲就記住了?！睆埣褬啡缡钦f道。

1915.

用孫哲平的話說，自從上了高二，感覺文科班的老師講課風(fēng)格永遠(yuǎn)都跟戰(zhàn)前動員似的。

“那多好？鼓舞士氣?！睆埣褬啡滩蛔「锌?/br>
孫哲平若有所思的看了張佳樂一眼，沒說話。

后來第二天上課的時(shí)候，張佳樂聽到了樓上的班里那講政治的老爺子咆哮了那么一句。

“你們這成績爛的不知道還以為是理科班考出來的！再考成這樣你們就給我滾蛋去理科班，再也別回來！”

樓上怎么樣不知道。

但是張佳樂的班里安靜了。

很多人若有所思地看著張佳樂。

全班憤怒地一起踩窗戶扒護(hù)欄。

1916.

這是一場維護(hù)理科生尊嚴(yán)的戰(zhàn)斗。

這是一個(gè)絕對不能忍氣吞聲的挑釁。

所有人都這么想著。

然后不知道是誰，清了清嗓子。

“樓上文科班的！你們憑什么這么瞧不起我們班長！”

“對??！就知道揭短！有本事跟我們班長比理科啊！”

“就是?。⊥瓯銈冞@幫文科生！”

1917.

張佳樂很感動。

張佳樂真的很感動??！

他有這么好的一個(gè)班級啊！

有這么多維護(hù)自己利益的同學(xué)啊！

“我會考的時(shí)候好歹文科也都是A！你們要不要這樣！”張佳樂淚流滿面地喊道。

1918.

當(dāng)然了，期中考試的成績或多或少還是給了學(xué)生們一定的打擊。

不過正所謂化悲憤為力量。

這也不失為一種讓人產(chǎn)生動力的辦法。

老師是這樣想的。

學(xué)生們也是這樣做的。

在下午放學(xué)結(jié)束后，老師看到了不少這樣那樣的身影。

比如在cao場上狂奔的。

站在一旁舉啞鈴的。

在空地上坐俯臥撐的。

霸占籃球場瘋狂拼命打籃球

霸占足球場拼命踢球的。

1919.

圍觀的老師點(diǎn)點(diǎn)頭不住地感慨。

“同學(xué)，你們發(fā)泄期中考試帶來的悲憤也要適可而止啊?！崩蠋熥ё×艘粋€(gè)正在cao場上跑圈的學(xué)生心疼地說道。

“什么期中考試？我們這是為了籃球賽！”

然后這個(gè)學(xué)生就繼續(xù)跑步去了。

留下老師尷尬的站在原地。

1920.

老師對這件事感到很憤怒，覺得學(xué)生們太不把期中考試當(dāng)回事了。

于是在開班會的時(shí)候，班主任把這個(gè)事說了一下，也希望大家表個(gè)態(tài)度出來。

像這種事倒霉的自然是各班的班長。

不過像張佳樂這種人，自然是很快的發(fā)現(xiàn)了重點(diǎn)并發(fā)表了自己的意見。

“老師我明白您想表達(dá)什么了。”張佳樂點(diǎn)點(diǎn)頭說道。

“我后來也打聽了一下情況，那個(gè)學(xué)生應(yīng)該是隔壁班的?！睆埣褬防^續(xù)說道。

“所以說，他們