來一張紙，“設(shè)正十二面體的棱長(zhǎng)為a。求正五邊形的高，從正五邊形的其中一個(gè)頂點(diǎn)朝著對(duì)角連線，三等分內(nèi)角，每個(gè)內(nèi)角的角度是……”

    和昨天一般，洛葉就這么隨意的在紙張開始寫答案，中間一個(gè)圖形都沒畫，字跡略為潦草，可是該寫的都寫了，周一航也如昨天一般死死的盯著白紙，過程他沒記住，但是他記住了結(jié)果，只要把洛葉寫的結(jié)果和他腦袋中的答案對(duì)照就能立刻確認(rèn)是不是正確。

    洛葉甚至沒有用演算紙，在用余弦定理和恒等式的時(shí)候，就這么思忖了下，在旁邊寫了幾個(gè)數(shù)，然后就繼續(xù)步驟，最后周一航眼睜睜的看著她把結(jié)果寫了出來。

    ……一模一樣。

    洛葉把這張紙丟給他，“你們的期末考試還算有點(diǎn)水平。”

    周一航：“……”

    “好了，沒事就離開吧，不要打擾我?！?/br>
    他木著臉回到了兩個(gè)同學(xué)那，他和洛葉說話的時(shí)候聲音很小，他們聽不到他們說什么，只看他們說了幾句話洛葉就開始寫了，然后過了會(huì)，周一航木著一張臉過來了，這里說話不方便，他們離開了閱覽室，到了樓道就迫不及待的道，“怎么樣，怎么樣？寫出來了嗎？”

    周一航木然的把寫了答案的紙遞了過去，他們接過來直接去看答案，他們同樣記得答案，看到那個(gè)和他們記憶中一模一樣的答案，他們不由自主的就張開嘴，“……靠。”

    真特么的解出來了？

    就這么解出來了？?。?！

    怎么就這么簡(jiǎn)單的解出來了?。?/br>
    此刻的心情大致和昨天周一航相似，萬箭穿心也不為過！血刷刷的要降到血皮了。

    他們這一刻想起了在考場(chǎng)時(shí)的焦躁，絞盡腦汁后放棄的絕望，只覺得一堆臟話憋了喉嚨眼。

    ……他們或許真的不該學(xué)數(shù)學(xué)。

    平時(shí)被打擊也就算了，現(xiàn)在居然淪落到被一個(gè)高中生打擊的程度。

    周一航沉痛道，“你們兩個(gè)知道嗎，剛剛她沒有畫圖，沒有用草稿紙，就這么簡(jiǎn)單的寫出來了，最后她說什么你們知道嗎？說我們期末考試的題還有點(diǎn)水平，我們能這么算了嗎？我們的S大的名譽(yù)?。　?/br>
    還算有點(diǎn)水平??！我們明明很有水平好嗎！S大的數(shù)院全國(guó)前三！你居然用有點(diǎn)水平來形容！

    周一航覺得自己的體內(nèi)的校魂正在熊熊燃燒，兩個(gè)小伙伴遲疑的看了他一眼，“你想——”

    “——找羅博！”

    周一航擲地有聲，正義凜然，說完后，輕咳一聲，對(duì)著他們擠眉弄眼，“你們不好奇嗎？他們兩個(gè)對(duì)上，誰輸輸贏？”

    好吧，這才是他的目的。

    ……

    洛葉第三天來的時(shí)候，周一航再次準(zhǔn)時(shí)來報(bào)道，這次他身邊跟著一個(gè)斯文俊秀的男生，他主動(dòng)自我介紹，“你好，我是羅博，聽說你解出來了那道幾何題?！?/br>
    他推了推眼鏡，“我很好奇?！?/br>
    他說的輕描淡寫，實(shí)際上周一航為了說動(dòng)他那叫一個(gè)天花亂墜，就說洛葉是如何快速的把這道題解了出來，羅博跟教授做的課題剛剛結(jié)束，聽他這么一說，聽說對(duì)方還是高中生，心神一動(dòng)，跟著周一航來了這。

    洛葉道，“你好?！?/br>
    羅博看了看她桌子上的書，以及她攤開的筆記本，素描本，上面是一個(gè)個(gè)的復(fù)雜的圖案，“你是在研究超立方體？”

    他對(duì)幾何方面的東西從來都很敏感，洛葉沒有特意的注明，只是一個(gè)個(gè)的二維幾何，他就立刻想到了超立方體，又看了她桌子上的書，“Lie理論，超立方體，是多維幾何？”他的聲音也有了一絲興奮。

    “沒錯(cuò)?！?/br>
    周一航第一次看到洛葉臉上出現(xiàn)了一絲笑意，“你也有興趣？”他不由的心酸起來，靠，數(shù)學(xué)不好就這么受歧視嗎？

    “我之前有一段時(shí)間研究過，后來因?yàn)橐恍┰蚓娃D(zhuǎn)了方向?！?/br>
    “有興趣一起交流下嗎？”洛葉把素描本拿到了眼前，“我最近一直在試圖構(gòu)架一個(gè)多維幾何體，一個(gè)對(duì)稱的，穩(wěn)固的立方體，我找到了EB的資料，那真的是一個(gè)美麗無比的圖案對(duì)吧？”

    “248維的圖案，人腦可無法負(fù)擔(dān)起來。”羅博接道，這個(gè)工程量普通電腦都不行，更何況人腦，就是他空間幾何非常厲害，也不可能完成這么一項(xiàng)任務(wù)。

    “可是我們可以嘗試著人腦的極限?！?/br>
    周一航是想讓他們來個(gè)“紫禁之巔”，可誰知道他們就這么一人一句話說起來了，似乎還分外默契，他試圖想插話，卻總找不到節(jié)奏，然后眼睜睜的看著他們兩個(gè)坐到了一起，小聲討論起多維幾何。

    “……”你們能不能看看我啊！

    洛葉遺憾的道，“如果有相應(yīng)的軟件，應(yīng)該可以更直觀一點(diǎn)，我們可以更好交流?！笨墒沁@樣的軟件她沒有找著，只能用素描本來代替，幸虧她空間想象力靠著多年的訓(xùn)練硬生生的鍛煉了出來。

    羅博的空間想象力是天生的，這就像是一個(gè)獨(dú)特的天賦，老天的恩賜，他可以輕易的在腦中構(gòu)架出復(fù)雜的幾何體，切割，改換形態(tài)什么的，他都可以在腦內(nèi)完成，這讓他學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，事半功倍。

    他還是第一次遇到同樣空間想象出色的人，兩人交流起來，一些地方極為合拍，他還是第一次如此酣暢淋漓的和人這么交談，以往都要借助軟件，他能在腦中完成的cao作，其他人往往要根據(jù)特定的軟件完成cao作，再或者要繪圖，這樣他不得不放慢自己的節(jié)奏。

    不過洛葉說的也是，洛葉是想要一個(gè)全新的結(jié)構(gòu)圖，她的要求很古怪，這個(gè)結(jié)構(gòu)圖的大致輪廓必須和她提供的大致類似，而她要一個(gè)盡可能復(fù)雜的構(gòu)架來組成這個(gè)結(jié)構(gòu)圖，她強(qiáng)調(diào)，這個(gè)結(jié)構(gòu)圖要穩(wěn)固，對(duì)稱。

    而想要構(gòu)架這么一個(gè)結(jié)構(gòu)圖，如果有軟件輔助的話確實(shí)更好，畢竟線條太多，他們雖然知道哪個(gè)是哪個(gè)，可是交流起來不方面。羅博也被她這個(gè)構(gòu)想激起了興趣，他也不在意她為什么想要這么一個(gè)圖形。

    想了想，“在這里交流也不方面，找一間教室吧，我筆記本上有這樣的軟件，我們可以試試。”

    “那真的謝謝你了，你幫了我大忙?！甭迦~自然不可能拒絕。

    “哈哈哈，我也很感興趣，想看看最后設(shè)計(jì)出來的是一個(gè)什么幾何體?！?/br>
    周一航：“……”

    我這么一個(gè)一大活人，看看我好嗎！

    ☆、047

    有了羅博，還有了輔助軟件, 洛葉要的幾何體進(jìn)展很快, 在這個(gè)幾何體要完成的時(shí)候, 羅博忽然有事要離開幾天, “教授要去B市開會(huì)，要帶我一起去，可惜不能看這個(gè)幾何體的完成形態(tài)了?！?/br>
    他想了想，“我們留個(gè)聯(lián)系方式吧，你