什么用？有本事你高考的時候抄還不被抓到！還寫個破紙條？生怕別人抓不到是不是？”

放學的時候，安齊等了十分鐘才往外走，樓道里幾乎沒什么人了，蕭澤勇在一樓樓梯口等他，安齊看到他就想起晚上董超考試作弊被抓的事情，不過他明天也會知道，安齊沒說。

蕭澤勇問：“餓不餓？”此時已經(jīng)九點二十分了，安齊晚上就吃了個手抓餅，此刻點點頭說，“想吃羊rou粉和臭豆腐?！?/br>
蕭澤勇：“晚上別吃這么多，吃份粉絲就行了?！?/br>
安齊：“臭豆腐和你分著吃，也不多。”

蕭澤勇想著這小子一向飯量大，于是也同意了。

晚上回去，安齊拿出作業(yè)開始寫，蕭澤勇也坐在桌子對面，打開筆記本電腦，然后抽出一本書開始看，安齊好奇看過去，全是題目，他問，“怎么天天晚上你都要回來看書？備課？”

蕭澤勇笑：“你們每個星期那么多卷子，以為都是哪里來的？”

安齊一驚：“不是買的嗎？”

蕭澤勇：“基本上有二分之一是我們出的?！?/br>
安齊嘶了一口氣，他們一個星期基本上每天都要做一到兩張卷子，也就是說，他們一個星期要出四五張卷子。這些卷子內(nèi)容豐富，有的涵蓋面廣，有的題目深度高，有的則是穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎卷。在題山題海中，卷子的質量保證才能讓他們的時間的利用達到最大化。

安齊好奇：“也不可能都是你出題??？”

蕭澤勇：“物理組五個人，基本上每個人每周都要出一張?！?/br>
安齊問：“那這周哪張是你出的？”

蕭澤勇：“昨天考試那張?！?/br>
安齊想起來了，那一張是基礎卷，題目難度偏中上，除了最后兩道大題難度高之外，選擇題里有兩道，填空題里有一道，都是比較新穎、解題思路巧妙的類型。

“你這周出到哪里了？”

蕭澤勇，“快出完了，怎么？想看？”

安齊搖搖頭，坐回去，蕭澤勇一笑，繼續(xù)看書。

11點半，準時睡覺，安齊坐在床邊，叫：“蕭老師？”

“來了！”蕭澤勇應聲，他正在陽臺抽煙，點點紅色火光一閃一閃，不一會兒，蕭澤勇攜著滿身冷空氣進來，但身上還有淡淡的煙草氣味，還挺好聞的，安齊想。

董超考試作弊的事情，果然蕭澤勇第二天一早便知道了，早自習便把他叫出去了，再進來的時候，蕭澤勇拍拍董超的肩膀，董超眼眶紅紅的。

董超這邊解決了，馬老師那邊卻仍舊沒解氣，他第二天下午便抱著卷子氣哄哄的進來了，把卷子往桌上一放，說：“聽力難嗎？一個個都錯得一塌糊涂，語速和以前一樣，就是發(fā)音含糊了一點，你們這就聽不出來了？！”

他一邊說，一邊讓人發(fā)卷子。

卷子發(fā)下來，安齊一看，聽力錯了五個，比平常多錯了三個，再看看卷子其他地方，也都錯得比較多。

馬老師明顯很生氣，一邊講一邊問，“這道題誰錯了？舉手我看看?！?/br>
班上稀稀拉拉開始舉手，馬老師看到之后便黑著臉問，“這個難嗎？說得不清楚嗎？怎么還會錯這么多？”

班上靜悄悄的，馬老師一邊講一邊發(fā)脾氣，難得的黑著臉講完了一整堂課，下課鈴響的時候，安齊覺得大家似乎都松了一口氣，馬老師說：“卷子我們明天繼續(xù)講，今晚回去把卷子錯得地方都訂正一下，今晚作業(yè)就是這個！”

馬老師走了，朱顏麗松了口氣，和王珊珊面面相覷，“終于下課了！”

然而事情還沒完，馬老師開始每日上課前都讓他們做五道聽力題，然后一個星期后，一次體育課取消，而由郭倩給他們代課。

“又見面了！哈哈，大家好，這節(jié)課由我來上，聽說你們上次英語聽力錯了很多呀？我在美國呆了六年，英語說得還行，你們蕭老師說讓我?guī)銈?，很高興能和大家一起上課，為了鍛煉大家的英語聽力和口語，下面我就全程英文了。今天我們來做一個游戲，我這里有一組單詞，每十人一組，一組成員里有一個能看到，然后不能用上面的詞語，用動作和英文描述給組員，由組員在限定的時間內(nèi)猜出這上面寫的什么。第一組先上來，我們試玩一下。”

郭倩一下子說了許多，底下議論紛紛，安齊英語底子不錯，聽懂了郭倩的意思。

第一組人很快上去了，他們拿到的單詞是CAT，那人看了單詞很快喵喵叫了兩聲，組員們很快猜出是貓。他們很容易的試玩了一遍，讓大家知道了規(guī)則。

接下來就是真正開始了，這一次第一組成員拿到的是“嫦娥奔月”的成語，那人不太明白這個英語成語的意思，吭吭哧哧描述得不清不楚，組員們猜測了半天也沒猜出來。

安齊他們這一堆人是第二組，他們很快上去了，郭倩笑盈盈看著他們，問，“誰過來？”

朱顏麗眼珠子一轉，指著安齊，趙長宇也指著他，安齊訝然，其他人都紛紛跟從說讓安齊上，安齊無所謂。

郭倩拍巴掌，“好，就由這位帥氣的小紳士上來吧。”

安齊過去，拿到了一組單詞，“狗急跳墻”。

“哇哦！”郭倩面向大家：“看起來好難得樣子哦，怎么辦，下面有誰會形容嗎？”大家善意笑一笑。

可安齊正好知道這個詞組的意思，不能用這幾個單詞，安齊于是用英語說道，“一個成語，第一個字，一種動物，汪汪。第二個字，焦躁，馬上去做什么事，抓耳撓腮。第三個字，蹦起來。第四個字?！卑昌R敲敲墻壁。

安齊描述得很清楚，朱顏麗眼珠子轉了幾轉，立即說道，“狗急跳墻！”

可惜他是用漢語說得，安齊點點頭，說：“InEnglish。”

可惜的是，他們組居然沒有一個人急得狗急跳墻的英語是怎么說，趙長宇急得滿頭大汗，用英語形容，“一只狗被逼急了所以跳墻。”

安齊看著郭倩，郭倩笑道，“雖然猜出來了，但這位同學剛才說得有語病，你們說給不給他們過?。俊?/br>
“NO！”大家異口同聲地說，哈哈笑著看班長大人出丑。

安齊一臉黑線看著趙長宇，這個理科極強，文科超爛的家伙，轉頭看著英語還不錯的王珊珊，王珊珊拿著個小本子在寫著什么。

這一次組內(nèi)時不時有人說，但都說得有問題，安齊都想自己上了，王珊珊突然抱著小本子讀出一連串英文，“狗急跳墻?！?/br>
雖然和安齊讀到的那句話并不一模一樣，但王珊珊自己的語言也組織得不錯，得到了郭倩的認同。

“哇啊~”第二組贏了，幾個人激動地跳起來，安齊臉上也帶著淡淡的笑。

這一節(jié)課他們像玩游戲一樣，很輕松很有趣，