外活動，是從來不會專心聽講解的，但這時(shí)候卻聽得津津有味，頻頻舉手發(fā)問，比起來學(xué)生還像同心小學(xué)的學(xué)生。

看完猴子，再去看梅花鹿。

這過程也不覺得無聊，畢竟大家都有專屬的“鳥伴游”，這可滿足了他們的無限幻想，自己就能開起小劇場。

那兩個有幸伴著兩只孔雀的小學(xué)生更是得意了，就數(shù)他們的伴游體型最大，外形最拉風(fēng)。雖然不能停在肩膀上，但是他們走到哪里，孔雀就跟到哪里，不知道多乖。

張順看了，羨慕極了，有了一點(diǎn)想法，捧著肩上的珍珠鳥一拋，然后往前跑，“來啊來啊你來追我??！”

那珍珠鳥在空中飛了兩圈，果真盯準(zhǔn)張順，一個俯沖，再度落在張順頭上。

張順見它果然認(rèn)得自己，樂開了花。他的舉動也提醒了其他同學(xué)，在不傷害小鳥的情況下，開展了各種玩法。

當(dāng)然了，他們就是想傷害，也很難。在各方面水準(zhǔn)提高之后，本就靈活的鳥類現(xiàn)在更是敏銳。更何況，還有陸壓這個老祖宗在這兒呢。

等到了梅花鹿的住處，不等段佳澤說，小蘇就很機(jī)靈地提醒小朋友們，不要再給梅花鹿喂自己帶來的東西了。

園里梅花鹿一共就兩只，是一對母女，父親不知道是死了還是如何。

小蘇作為一個女孩，就比較喜歡這些萌萌的動物，也喂過梅花鹿，上前把手穿過圍欄，把草料拿起來呼喚梅花鹿。

那只小鹿踢踢踏踏過來，伸著脖子吃小蘇手里的草料，小蘇又摸了摸它的腦袋，它也毫不反抗，一雙大眼睛水汪汪的，身上棕色的皮毛看上去柔軟富有光澤。

有不少孩子都拉著趙老師，表示也想喂小鹿。

趙老師詢問了一下段佳澤，得到肯定的答復(fù)后，就點(diǎn)了兩個學(xué)生，讓他們跟著小蘇一起，去給梅花鹿喂草。

……

這么半日下來，不大的動物園也轉(zhuǎn)悠完了，兩位老師帶著幾十個學(xué)生告別。

趙老師握著段佳澤的手，不住感謝他，還表示大開眼界，說他這里的動物這么聰明，馴得又好，以后一定會客似云來的。

他們這次帶孩子出來課外活動，一說回去后要寫作文，以前會哀嘆的孩子，這次反而興致勃勃，恨不得立刻就動筆將游記寫出來了。這還不都是因?yàn)?，在靈囿玩得特別高興。

“那就承蒙您吉言啦?！倍渭褲奢p輕拍了拍肩上的陸壓大爺。

陸壓振翅飛翔，小朋友們肩上的鳥也都跟著撲啦啦起飛，一同離開，回鳥棚去了，令孩子們發(fā)出惋惜的聲音，盯著它們的背影。

“大花！”張順念著自己給珍珠鳥起的名字，極為不舍。

“沒事，”趙博攬著他的肩膀，“我下次叫我爸媽帶我再來時(shí)，把你也叫上，我們再來看它們！”

“好?！睆堩樣昧c(diǎn)頭，然后揮手，“再見，大花！”

與小鳥們道別的童聲，此起彼伏。

看著這動物與孩子依依惜別的一幕，趙老師竟然頗為感動，想要說一番告誡大家愛護(hù)動物的話，“同學(xué)們——！”

不等趙老師噴薄情緒，就看到那遠(yuǎn)去的鳥群下，兩只孔雀拔足狂奔，不時(shí)撲騰一下，然而和家養(yǎng)雞一樣，飛不起多高就落下……

眾人：“……”

小學(xué)生放聲大笑，趙老師一碗雞湯被憋回去，尷尬地和段佳澤道別。

真是美中不足啊……段佳澤心想，早知道安排一個優(yōu)美的退場方式了。

揮別同心小學(xué)的學(xué)生們，段佳澤看到小蘇埋頭玩手機(jī)，拍了拍她，“走啦，小蘇，吃中飯去了?！?/br>
“哎，”小蘇抬頭，滿臉都是笑容，把手機(jī)一遞，“園長，你看?！?/br>
段佳澤一看，原來是小蘇竟然把剛才那一幕拍成了小視頻，發(fā)到了自己朋友圈里。鏡頭一開始是對著小朋友們，他們肩上的鳥紛紛起飛，鏡頭也隨著移開，拍攝鳥群在空中飛翔，畫面之外還傳來孩子們的道別的聲音。

隨即，兩只孔雀就非常突兀地出現(xiàn)在畫面中，托著沉重的尾羽追著鳥群跑，不時(shí)還撲騰一下……

這個小視頻發(fā)出去才一兩分鐘，就獲得了很多贊和評論，全是在狂笑，還有問小蘇這是哪兒的，怎么鳥那么乖，還有說孔雀太逗了。

段佳澤再看一遍，也差點(diǎn)笑出來，“你怎么還拍下來了?！?/br>
“這怎么也算是我們第一批游客啊，我想記錄一下來著，沒想到遇上了這么搞笑的事?！毙√K給他翻了翻相冊，原來她還拍了孩子們游覽期間的照片，“打算順便在朋友圈打打廣告，嘿嘿?！?/br>
“干得好！”段佳澤夸道，“我還打算開張后花點(diǎn)錢，找些本地媒體來宣傳，你多拍些，都能做素材呢。”

……

送走了內(nèi)測游客，段佳澤趕緊去鳥棚，還沒到那兒，就聽到密集、激烈的鳥叫聲，把他嚇一跳，心想難道是陸壓不順心，在狂毆小鳥？

走到近前一看，才發(fā)現(xiàn)是園里的鳥在追著一群野麻雀啄，雙方在空中上下翻飛，戰(zhàn)得正酣。

這里背靠海角山，麻雀多了去了，但是平時(shí)大家井水不犯河水，不知道怎么打起來了。

目前來看，靈囿的鳥群數(shù)量雖然不如對方，但是戰(zhàn)斗力可不弱，就連胖乎乎的珍珠鳥，都能一口把麻雀的羽毛給叼下來。

陸壓已經(jīng)變回了人形，靠在一旁凝重地觀戰(zhàn)。

段佳澤虛心求教：“哥，這是怎么了？”

陸壓：“你知道那些是什么嗎？”

什么？難道不是麻雀嗎？

段佳澤一驚，“難道是……麻雀精？”

“你在想什么，”陸壓鄙視地看了段佳澤一眼，“是賊！大意了，方才離開的時(shí)候，沒有關(guān)籠子，這些野鳥來偷我們飼料?！?/br>
段佳澤：“……”

段佳澤狂汗，“您一發(fā)威，這些麻雀不就嚇?biāo)懒?。”還用得著它們在這兒苦戰(zhàn)？

陸壓生氣地道：“你竟敢讓本尊給你趕麻雀？！”

“？？”段佳澤說，“您這個邏輯性太強(qiáng)了。”

但陸壓的話倒是提醒了他，段佳澤找了把掃帚，把麻雀都趕遠(yuǎn)，戀戰(zhàn)的鳥兒們這才趾高氣揚(yáng)地回籠。他私心里覺得，那樣子和陸壓真是一樣一樣的。

第9章意外之外（上）

趙博在表弟家待了一個多星期，才被他爸接回去。

一回家，趙博的mama范海萍已經(jīng)做好了大餐，攔住想沖過去拿雞翅的趙博，“等等，你先告訴mama，你在表弟家里玩得怎么樣？知道錯了嗎？”

不說表弟家還好，一說起來，趙博就直蹦跶，“媽，我可不可以轉(zhuǎn)學(xué)去表弟他們學(xué)校??！”

范海萍有點(diǎn)崩潰，趙博成績一般，現(xiàn)在就讀的是重點(diǎn)小學(xué)的重點(diǎn)班，她費(fèi)了不少勁把趙博塞進(jìn)去的，現(xiàn)在趙博居然說想去村辦小學(xué)讀書。

“你說什么？